Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
Dinda Aulia
Universitas Syiah Kuala
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Profil Miskonsepsi Siswa pada Materi Bentuk Aljabar di Sekolah Menengah Pertama Negeri Kota Banda Aceh Dinda Aulia; Cut Morina Zubainur; Cut Khairunnisak
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Vol 8 No 1 (2024): JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA AL QALASADI
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/qalasadi.v8i1.8278

Abstract

Learning loss has an impact on various problems, including misconceptions by students when recognizing and learning algebraic operations. This research aims to identify the profile of students' misconceptions in algebraic concepts as a consequence of learning loss due to the Covid-19 pandemic in public junior high school in Banda Aceh. The study adopts a quantitative approach. The population of the research consists of all eighth-grade students in public junior high school in Banda Aceh and the sample comprises 27 students from one of these schools. The sample was obtained through purposive sampling, selecting students from the top-ranked junior high school in Banda Aceh, known for having the highest average scores. Misconceptions were assessed using an online-based cognitive diagnostic test on algebraic concepts. Data analysis was conducted by examining the composition of misconceptions based on their types. The research findings indicate that the majority of students experience misconceptions, with 25.20% experiencing misconceptions in notation, 20.37% in generalization, 8.98% in understanding symbols, 9.97% in applying rules, 1.14% in notation and generalization, 0.57% in notation and understanding symbols, and 2% in generalization and applying rules. This study indicates a necessity to an analysis of the causes of misconceptions and efforts to minimize students' misconceptions in algebraic concepts, such as implementing cognitive conflict learning or remedial teaching.
PENGAPLIKASIAN TEKNIK SHIBORI DENGAN PEWARNA SINTETIS PADA BUSANA ANAK Dinda Aulia; Rosmala Dewi; Novita .
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Vol 5, No 3 (2020): AGUSTUS
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peradaban manusia telah mengalami kemajuan dan terus berkembang hingga saat ini, salah satu bidang yang berdampak atas perkembangan tersebut adalah dunia fashion. Shibori merupakan kesenian dari Jepang, yaitu menghiasi kain dengan pola tertentu dengan cara mengikat, menjahit, melipat bahan kain kemudian dicelup kedalam pewarna. Pewarna sintetis merupakan zat pewarna kimia dengan berbagai variasi warna yang lebih menjanjikan dan mudah ditemukan. Kegiatan eksperimen pada penelitian ini diharapkan mampu menghasilkan produk busana anak sebagai varian baru sekaligus menambah keberagaman serta dapat memberi inspirasi dalam dunia tekstil dan desain busana anak. Penulis memperhatikan pemilihan material tekstil, jenis pewarna, bahan kimia, susunan komposisi, seta jenis teknik Shibori yang digunakan pada penelitian ini. Hal ini bertujuan untuk menciptakan sebuah pembaharuan dalam produk busana anak yang lebih eksploratif. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen terapan dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yaitu dengan teknik dokumentasi, teknik kepustakaan, eksperimen terapan dan kuesioner. Dalam menganalisis data, penulis menggunakan rumus distribusi frekuensi perhitungan persentase. Hasil analisis data dari eksperimen dinarasikan sesuai dengan langkah-langkah kerja dan hasil yang diperoleh. Tanggapan responden sangat menyukai produk hasil eksperimen teknik shibori dengan pewarna sintetis pada busana anak. Motif yang dihasilkan memakai teknik shibori kumo, shibori nui, dan shibori itajime. Menciptakan tiga produk busana anak usia 3-5 tahun yaitu dengan model dasar bosque, empire, dan princess, dari ketiga model ini yang paling disenangi ialah model dasar bosque dengan memakai teknik shibori nui. Diharapkan dengan adanya teknik shibori ini dapat membuka wawasan mahasiswa dan juga masyarakat dalam membuat produk-produk dengan motif-motif yang unik.Kata Kunci: Teknik Shibori, Pewarna Sintetis, Busana Anak
Co-Authors Cut Khairunnisak Cut Morina Zubainur Novita . ROSMALA DEWI