Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Dimasejati: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan
Fani Juliyanto Perdana
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Cirebon
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
TERAPI AFEKTIF MEDIA DIGITAL TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK PADA TUGAS AKHIR DAN SKRIPSI MAHASISWA DI ERA PANDEMI COVID-19 Fani Juliyanto Perdana; Abas Hidayat; Varidlo Fuad
Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi Vol 10, No 2 (2021)
Publisher : Department of Tadris IPS FITK IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/edueksos.v10i2.9406

Abstract

ABSTRACTThis study aims to determine the effect of using digital media affective therapy on self-control, self-esteem, and self-efficacy on academic procrastination by students when carrying out their final project or thesis in the era of pandemic COVID-19. This research is an experimental study using a quasi-experimental design. The research population is all active students in the Faculty of UAD IAIN Syekh Nurjati Cirebon who are currently compiling scientific papers in the form of final projects and thesis with a total of 320 students. The sample in this study was taken by simple random sampling, namely two classes which were divided into an experimental group of 160 students and a control group of 160 students. The results showed that students who were carrying out their final project and thesis assisted by the use of digital media affective therapy were proven to have a partially significant effect on self-control (0.000), self-esteem (0.000), and self-efficacy (0.032). from the results of hypothesis testing conducted with the Mann Whitney test with a significant level of 5% on academic procrastination in the era pandemic covid-19. Keywords: digital media affective therapy; self-control; self-esteem; self-efficacy; academic procrastination
PENTINGNYA KEPERCAYAAN DIRI DAN MOTIVASI SOSIAL DALAM KEAKTIFAN MENGIKUTI PROSES KEGIATAN BELAJAR Fani Juliyanto Perdana
Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi Vol 8, No 2 (2019): Pendidikan Karakter
Publisher : Department of Tadris IPS FITK IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (108.062 KB) | DOI: 10.24235/edueksos.v8i2.5342

Abstract

Every human personality, confidence is an important indicator to produce success in relation to the activities that he does. However, there are things that cannot be denied that the level of confidence possessed by each individual is different, and al is influenced by other factors besides the process of maturity itself. A student's confidence in his activities when attending the KBM is not only influenced by motivation but also influenced by the ability in the knowledge he has. In the discussion in this research that is to help how to grow self-confidence for students in their activities when participating in the KBM process, how motivation for students studying in STIKes Cirebon. How is the influence of self confidence on motivation in activeness following the KBM process at STIKes Cirebon. The population in this study was to take samples at the first semester level I students of the STIKes Cirebon Public Health Study Program in 2018/2019 with a total of 23 students, this study was conducted using descriptive qualitative methods. Because this method is considered able to uncover, explore and analyze empirical phenomena that occur at the present time by describing or describing in accordance with the facts that occur from the results of the study.
Pelatihan Membuat Daftar Pustaka Otomatis Dengan Aplikasi Mendeley Desktop Bagi Mahasiswa Dalam Persiapan Penyusunan Tugas Akhir Fani Juliyanto Perdana
Dimasejati: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2, No 1 (2020)
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/dimasejati.v2i1.6652

Abstract

Dalam penulisan karya ilmiah, baik skripsi, thesis, maupun disertasi. Mencantumkan daftar pustaka adalah hal yang wajib dilakukan untuk menghindari plagiarism. Dalam melakukan penulisan tugas akhir mahasiswa tidak lepas dari yang namanya referensi. Akan banyak referensi yang akan kita sisipkan dalam membuat karya tulis tersebut. Sudah pasti akan menyulitkan kita jika membuat daftar pustakanya secara manual. Daftar pustaka sebisa mungkin dicantumkan secara lengkap serta seragam, sesuai dengan pola atau gaya yang dianjurkan oleh standar penulisan karya ilmiah pada kampus tersebut. Untuk mempermudah dalam membuat daftar pustaka secara otomatis, saat ini telah ada aplikasi yang dapat kita gunakan untuk menuliskan daftar pustaka secara otomatis, yakni Mendeley. Mendeley ini sangat mudah digunakan dan sifatnya online. Jadi, referensi yang kita input kedalam aplikasi ini akan di sinkronkan ke drive mendeley. Sudah pasti hal tersebut akan sangat mempermudah saat kita pindah komputer, tanpa harus mengcopy-paste referensinya secara manual.
Pengaruh Self-Efficacy dan Self-Esteem Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Cirebon Abas Hidayat; Fani Juliyanto Perdana
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : CV. Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (346.227 KB) | DOI: 10.36418/syntax-literate.v4i12.824

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self-efficacy dan self-esteem terhadap prestasi belajar mahasiswa baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif besifat asosiatif yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh ataupun juga hubungan antara dua variabel atau lebih. Jumlah sampel yang digunakan berdasarkan hasil perhitungan rumus Solvin dengan taraf signifikan 5% yaitu sebanyak 278 responden yang diambil dengan teknik pengambilan simple random sampling. Data primer yang dikumpulkan langsung dari hasil pengisian angket skala Likert terhadap 278 responden. Data sekunder berupa daftar Indeks Prestasi Sementara (IPS) yang diperoleh dari bagian adminitrasi akademik Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Cirebon. Hasil analisis uji hipotesis statistik secara parsial yaitu terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial self-efficacy terhadap prestasi belajar mahasiswa, terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial self-esteem terhadap prestasi belajar mahasiswa. Hasil uji hipotesis statistik secara simultan yaitu terdapat pengaruh yang signifikan secara simultan self-efficacy dan self-esteem terhadap prestasi belajar mahasiswa. Kata kunci: Self-Efficacy, Self-Esteem, Prestasi Belajar
Media Hippo Animator pada Pembelajaran Statistika dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Statistik dan Self-confidence Mahasiswa di Era Pandemi Covid 19 Abas Hidayat; Fani Juliyanto Perdana
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 7 No 2 (2021): JUMLAHKU Vol. 7 No.2 Tahun 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v7i2.1510

Abstract

Di Era Pandemi Covid 19 perubahan terjadi yaitu pada proses pembelajaran. Proses pembelajaran menjadi tidak dibatasi oleh ruang dan waktu. Penggunaan ICT merupakan sebuah tantangan dan salah satu bentuk motivasi bagi pengajar untuk dapat berinovasi dalam gaya atau metode mengajar. Hippo Animator memiliki fleksibelitas bagi peserta didik dapat digunakan secara online dan offline. Tujuan Penelitian ini yaitu menganalsis penggunaan Hippo animator dalam upaya mengoptimalkan hasil belajar secara daring di era pandemi covic 19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif melalui desain kuasi-eksperimen. Subjek penelitian ini adalah 164 mahasiswa. 2 kelas adalah kelas kontrol sebanyak 82 mahasiswa. 2 kelas adalah kelas eksperimen sebanyak 82 mahasiswa. Hasil penelitian ini adalah penggunaa Hippo Animasi dapat meningkatkan kemampuan statistika dan self-confidence secara signifikan. Selain itu, dapat meningkatkan kemampuan melek statistik (statistical literacy), penalaran statistik (statistical reasoning) dan berfikir statistik (statistical thinking) secara signifikan. Penerapan Hippo Aminator pada penelitian ini memberikan warna berbeda dalam pembelajaran statistika.
Media Hippo Animator pada Pembelajaran Statistika dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Statistik dan Self-confidence Mahasiswa di Era Pandemi Covid 19 Abas Hidayat; Fani Juliyanto Perdana
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 7 No 2 (2021): JUMLAHKU Vol. 7 No.2 Tahun 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v7i2.1510

Abstract

Di Era Pandemi Covid 19 perubahan terjadi yaitu pada proses pembelajaran. Proses pembelajaran menjadi tidak dibatasi oleh ruang dan waktu. Penggunaan ICT merupakan sebuah tantangan dan salah satu bentuk motivasi bagi pengajar untuk dapat berinovasi dalam gaya atau metode mengajar. Hippo Animator memiliki fleksibelitas bagi peserta didik dapat digunakan secara online dan offline. Tujuan Penelitian ini yaitu menganalsis penggunaan Hippo animator dalam upaya mengoptimalkan hasil belajar secara daring di era pandemi covic 19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif melalui desain kuasi-eksperimen. Subjek penelitian ini adalah 164 mahasiswa. 2 kelas adalah kelas kontrol sebanyak 82 mahasiswa. 2 kelas adalah kelas eksperimen sebanyak 82 mahasiswa. Hasil penelitian ini adalah penggunaa Hippo Animasi dapat meningkatkan kemampuan statistika dan self-confidence secara signifikan. Selain itu, dapat meningkatkan kemampuan melek statistik (statistical literacy), penalaran statistik (statistical reasoning) dan berfikir statistik (statistical thinking) secara signifikan. Penerapan Hippo Aminator pada penelitian ini memberikan warna berbeda dalam pembelajaran statistika.
Co-Authors fuad, varidlo Hidayat, Abas