Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.049
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Penggunaan Media Sains Flipbook dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Pendidikan Kewarganegaraan Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) Jurnal Metaedukasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Abdimas Altruis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar
Agnes Herlina Dwi Hadiyanti
Universitas Sanata Dharma
Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar

 1 
MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETELITIAN DAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA DESTA HARLITA; AGNES HERLINA DWI HADIYANTI; ALBERTUS SAPTORO
ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 1 No. 3 (2021)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/elementary.v1i3.328

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh Ketelitian dan keterampilan membaca menjadi kendala bagisiswa kelas II SD Kanisius Demangan Baru. Dimana hasil belajar sangat dipengaruhi denganbagaimana guru memilih model penyampaian materi di kelas. Maka dari itu tujuan penelitianadalah memberikan referensi terkait model pembelajaran yang dalam penerapannya telah terbuktimeningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitianini dilakukan di SD Kanisius Demangan Baru. Teknik pengumpulan data menggunakan teknikobservasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan modelpembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan ketelitian dan keterampilan membaca. Halini ditunjukan dari data skor rata-rata awal ketelitian siswa yaitu 46,4, setelah akhir siklus I meningkat sebesar 58, dan siklus II sebesar 86 serta rata-rata awal keterampilan membaca siswa yaitu 51, setelah akhir siklus I meningkat sebesar 61, dan siklus II sebesar 82.
Co-Authors Agil Setiawan Albertus Saptoro ALBERTUS SAPTORO Albertus Saptoro Alfianti, Christina Devi Anggitawati, Banatul Hanidar Banatul Hanidar Anggitawati DESTA HARLITA Ehsan Zaini Endang Latifa Rahma Eny Winarti Erna Yuniasih Ernawati Ernawati Fitri Mitha Natasya Br Pardede Ginting, Barnabas Halimah Dwi Cahyani Janista Windi Mareti Kintan Limiansih Kriswanto, Yohanes Bruri Margaretha, Della Nurhidayati, Hesti Oktavia, Anggita Riputri Riputri Riputri, Riputri Siska Estri Pangestika Thomas Yuli Padmara Tita Ayu Pramesti Yohanes Bruri Kriswanto Yohanes Bruri Kriswanto