Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika PALITA: Journal of Social - Religion Research Kelola: Journal of Islamic Education Management Jurnal Sinestesia
Taqwa Taqwa
Institut Agama Islam Negeri Palopo
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Anregurutta H.M. As’ad dan Genealogi Studi Islam Asia Tenggara di Tanah Bugis Abad 20 Taqwa Taqwa; Muhammad Irfan Hasanuddin
Palita: Journal of Social Religion Research Vol 5, No 2 (2020): Palita: Journal of Social Religion Research
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pal.v5i2.1606

Abstract

Abstract[English]: This paper describes the mediation of religion as seen in the important role of the As'adiyah pesantren. This paper used descriptive research method (descriptive research) obtained from the results of qualitative data processing through library data collection (library research), with an interdisciplinary approach method. The analysis was using a critical analytical method with descriptive aspects, namely content analysis using deductive, inductive and comparative analysis techniques on a number of theories, especially in producing scholarship and cadre of scholars in Southeast Asia in the 20th century in Bugis cultural and contextual setting. -Makassar South Sulawesi. This papere explains that in the 20th century there has been an intellectual dynamic that culminated in the formation of the Bugis ulama network of the 20th century. This intellectual network of scholars has a link with the source of scientific authority in Makkah-Medinah which was formed at the beginning of the 20th century. The scientific link between Bugis scholars, especially Gurutta HM As'ad (1907) with K.H. Hasyim Asyari (1871), Anwar Musaddad (Garut, 1903), Zain Mun'im (Probolinggo, 1906), Zainuddin Abdul Madjid (Sumbawa, 1908), Ali Maksum (Rembang, 1915). This proves that Gurutta H.M. As'ad was one of the links of the archipelago scientific network which contributed to the birth of 20th century Muslim intellectuals in the Bugis-Makassar Land of South Sulawesi.Abstrak[Indonesia]: Paper ini menjelaskan tentang mediatisasi agama sebagaimana tampak dalam peran penting pesantren As’adiyah. Paper ini menggunakan metode descriptive research (penelitian deskriptif) yang diperoleh dari hasil pengolahan data secara kualitatif melalui pengumpulan data secara kepustakaan (library research), dengan metode pendekatan antar disipliner. Sedang analisis dilakukan menggunakan metode analitis kritis dengan aspek deskripsi, yakni analisis isi (content analysis) dengan menggunakan tehnik analisis deduktif, induktif dan komparatif terhadap sejumlah teori, Khususnya dalam memproduksi keilmuan dan pengkaderan ulama di Asia Tenggara abad ke 20 dalam latar budaya dan konteks Bugis-Makassar Sulawesi Selatan. Artikel ini menjelaskan bahwa pada abad 20 telah terjadi dinamika intelektual yang mengerucut pada terbentuk jaringan ulama Bugis abad ke 20. Jaringan intelektual ulama tersebut mempunyai mata rantai dengan sumber otoritas keilmuan di Makkah-Medinah yang terbentuk pada awal abad ke 20. Network keilmuan inilah yang mempertemukan mata rantai keilmuan antara ulama Bugis, khususnya Gurutta H.M. As’ad (1907) dengan K.H. Hasyim Asyari (1871), Anwar Musaddad (Garut, 1903), Zain Mun’im (Probolinggo, 1906), Zainuddin Abdul Madjid (Sumbawa, 1908), Ali Maksum (Rembang, 1915). Hal tersebut membuktikan bahwa Gurutta H.M. As’ad merupakan salah satu link jaringan keilmuan Nusantara yang turut melahirkan intelektual muslim abad ke 20 di Tanah Bugis-Makassar Sulawesi Selatan. 
Pendekatan Manajemen Peserta Didik Taqwa Taqwa
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol 1, No 1 (2016): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v1i1.428

Abstract

Manajemen peserta didik dapat diartikan sebagai usaha pengaturan terhadap peserta didik mulai dari peserta didik tersebut masuk sekolah sampai dengan mereka lulus sekolah. Ada dua pendekatan yang digunakan dalam manajemen peserta didik. Pertama, pendekatan kuantitatif (the quantitative approach). Pendekatan ini lebih menitik beratkan pada segi-segi administratif dan birokratik lembaga pendidikan. Dalam pendekatan demikian, peserta didik diharapkan banyak memenuhi tuntutan-tuntutan dan harapan-harapan lembaga pendidikan di tempat peserta didik tersebut berada. Asumsi pendekatan ini adalah, bahwa peserta didik akan dapat matang dan mencapai keinginannya, manakala dapat memenuhi aturan-aturan, tugas-tugas, dan harapan-harapan yang diminta oleh lembaga pendidikannya. Wujud pendekatan ini dalam manajemen peserta didik secara operasional adalah: mengharuskan kehadiran secara mutlak bagi peserta didik di sekolah, memperketat presensi, penuntutan disiplin yang tinggi, menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan kepadanya. Pendekatan demikian, memang teraksentuasi pada upaya agar peserta didik menjadi mampu. Kedua, pendekatan kualitatif (the qualitative approach). Pendekatan ini lebih memberikan perhatian kepada kesejahteraan peserta didik. Jika pendekatan kuantitatif di atas diarahkan agar peserta didik mampu, maka pendekatan kualitatif ini lebih diarahkan agar peserta didik senang. Asumsi dari pendekatan ini adalah, jika peserta didik senang dan sejahtera, maka mereka dapat belajar dengan baik serta senang juga untuk mengembangkan diri mereka sendiri di lembaga pendidikan seperti sekolah. Pendekatan ini juga menekankan perlunya penyediaan iklim yang kondusif dan menyenangkan bagi pengembangan diri secara optimal.
Peningkatan Kemampuan Siswa Menulis Cerita Karangan Menggunakan Media Gambar Taqwa Taqwa; Harlina M.Bakri
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol 2, No 1 (2017): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v2i1.443

Abstract

Tulisan ini merupakan hasil dari Penelitian Tindakan Kelas ( PTK) yang menggunakan siklus Perencanaan, Tindakan, Observasi, dan Refleksi. Masalah utama dalam tulisan ini adalah rendahnya Kemampuan menulis cerita karangan pada siswa kelas V MI DDI I Palopo mata pelajaran Bahasa Indonesia, Penelitian tindakan kelas ini secara umum untuk memperbaiki kualitas pembelajaran di MI DDI I Palopo dan secara khusus bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas V MI DDI I Palopo. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V.B MI DDI I Palopo pada semester ganjil tahun pelajaran 2016/2017 dengan jumlah siswa 33 orang. yang dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan materi menulis karangan narasi dan deskripsi. Alat pengumpul data yang digunakan terdiri dari instrumen pembelajaran, evaluasi (tes dan non tes),Dokumentasi, serta observasi untuk mengetahui validasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan media gambar hasil belajar siswa setiap siklusnya mengalami perubahan secara signifikan. Secara berturut-turut (berdasarkan siklus (I dan II) hasil belajar Bahasa Indonesia materi pokok menulis cerita karangan siswa kelas V MI DDI I Palopo, diperoleh bahwa rata rata hasil belajar siswa pada siklus I adalah sebesar 61,48 termaksud dalam kategori belum mencapai nilai KKM dengan jumlah siswa yang tuntas belajar adalah 16 siswa dengan peresentase 45,45% , dan hasil belajar pada siklus II rata rata diperoleh 77,27 termaksud dalam kategori baik dengan jumlah siswa yang tuntas 30 dengan persentase sekitar 75,75%, disamping itu aktifitas siswa dan aktifitas guru juga mengalami peningkatan dari pertemuan pertama hingga pertemuan terakhir baik dari siklus I maupun siklus II.
Pembinaan Akhlak Melalui Program Parenting di SMP Islam Terpadu Insan Madani Kota Palopo Muh. Salehuddin Sakkar; Taqwa Taqwa; Subekti Masri
Jurnal Sinestesia Vol. 13 No. 2 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi strategi pembinaan akhlak melalui implementasi program parenting dan kerjasama antara sekolah dan orang tua di SMPIT Islam Madani Kota Palopo. Metode penelitian yang digunakan mengadopsi pendekatan kualitatif dengan menganalisis data yang diperoleh melalui wawancara mendalam dan observasi terhadap guru serta orang tua siswa di SMP IT Islam Madani Kota Palopo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembinaan akhlak siswa SMPIT Insan Madani Kota Palopo sangat dipengaruhi oleh beberapa indikator, termasuk kontrol guru di sekolah dan kontrol yang dilakukan oleh orang tua di rumah. Perubahan akhlak siswa melibatkan tahapan yang cukup panjang, dan efeknya dapat diamati setelah siswa menjalani satu atau dua tahun di SMPIT Insan Madani Kota Palopo, melibatkan pelaksanaan dan praktik berbagai program untuk mendukung pembentukan akhlak. Pentingnya upaya pembinaan akhlak, khususnya pada anak-anak (siswa), menjadi fokus utama dalam suatu lembaga pendidikan. Peran lembaga pendidikan sangat signifikan dalam membentuk karakter dan etika sopan santun seorang anak. Pembinaan etika sopan santun dianggap sangat penting karena sikap sopan santun merupakan bagian dari budaya leluhur yang sayangnya telah terlupakan oleh sebagian masyarakat dewasa ini.
EFEKTIVITAS TEKNIK JARIMATIKA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERHITUNG PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR Sumardin Raupu; Dwi Risky Arifanti; Aisyah Aisyah; Sitti Zuhaerah Thalhah; Taqwa Taqwa; Nursyamsi Nursyamsi
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 12, No 2 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ajpm.v12i2.7452

Abstract

Penelitian ini membahas tentang efektivitas pembelajaran teknik jarimatika dalam meningkatkan keterampilan berhitung matematika siswa kelas III SDIT Fatahillah. Penelitian ini bertujuan (1) mengetahui tingkat keterampilan berhitung matematika siswa yang diajar tanpa menggunakan teknik jarimatika. (2) mengetahui tingkat keterampilan berhitung matematika siswa  yang diajar menggunakan teknik jarimatika. (3) mengetahui keefektifan penerapan pembelajaran teknik jarimatika dalam meningkatkan keterampilan berhitung matematika siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas III SDIT Fatahillah. Jumlah sampel 30 siswa, dimana 15 siswa kelas kontrol dan 15 siswa kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) tingkat keterampilan berhitung matematika siswa pada kelas tanpa mengguakan teknik jarimatika termasuk dalam kategori rendah. 2) tingkat keterampilan berhitung matematika siswa termasuk dalam ketegori baik. 3) penggunaan pembelajaran teknik jarimatika efektif dalam meningkatkan keterampilan berhitung matematika siswa.This study discusses the effectiveness of learning the jarimatics technique in improving the math skills of third grade students at SDIT Fatahillah. This study aims (1) to determine the level of students' mathematical numeracy skills who are taught without using the jarimatics technique. (2) knowing the level of students' math skills taught using the jarimatics technique. (3) find out the effectiveness of the application of learning techniques jarimatika in improving students' math skills. This type of research is experimental research with a descriptive quantitative approach. The population of this study were third grade students at SDIT Fatahillah. The number of samples is 30 students, of which 15 students are in the control class and 15 are in the experimental class. The results of the study show that 1) the level of students' math skills in the class without using the jarimatics technique is in the low category. 2) the level of students' math skills is included in the good category. 3) the use of learning effective learning techniques in improving students' mathematical numeracy skills. 
Co-Authors Aisyah Aisyah Dwi Risky Arifanti Harlina M.Bakri Muh. Salehuddin Sakkar Muhammad Irfan Hasanuddin Nursyamsi Nursyamsi Sitti Zuhaerah Thalhah Subekti Masri Sumardin Raupu