Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Unik: Pendidikan Luar Biasa
Risma Febrianti
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN MEDIA MENTION (MENSTRUAL EDUCATION) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMAPUAN BINA DIRI ANAK TUNARUNGU Ayu Diana; Dedi Mulia; Hadiroh Hadiroh; Jumotul Aqobah; Risma Febrianti
UNIK (Jurnal Ilmiah Pendidikan Luar Biasa) Vol 4, No 2 (2019)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa, FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (477.869 KB) | DOI: 10.30870/unik.v4i2.8143

Abstract

ABSTRACTThe use of Media Mention (Menstrual Education) is used as a medium for menstrual learning and to improve the ability of self-development as well as cognitive of children. In this media trial, the media created has been adapted to the needs of the child. So that the implementation of the media can be accepted by children and function properly in accordance with the use and purpose of the use of these media. The purpose of this media trial is to determine the effectiveness of the use of mention media (menstrual education) in improving the ability of self-development of Deaf children in SKh 01 Pembina Pandeglang. The method used in this trial is to use the experimental method in the form of Pre-Experimental Design. Based on the results of the trial, the use of mention media (menstrual education) can improve the ability of self-development of children. This is seen from the progress of the child in the first trial, the second trial, and the third trial where the child experienced an increase in the ability to develop self and count. Thus it can be concluded that the use of Media Mention (Menstrual Education) can improve the ability of self-development.
PENGGUNAAN TONGKAT MODIFIKASI STIOR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ORIENTASI MOBILITAS PADA ANAK DENGAN HAMBATAN PENGLIHATAN Yayang Julianti; Yayang Vaiza Usnawa; Risma Febrianti; Gilang Septian Pratama; Jumrotul Aqobah; Toni Yudha Pratama
UNIK (Jurnal Ilmiah Pendidikan Luar Biasa) Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa, FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (619.201 KB) | DOI: 10.30870/unik.v4i1.5582

Abstract

Penelitian ini diangkat dari studi pendahuluan mengenai keterampilan orientasi dan mobilitas anak dengan hambatan penglihatan. Hal ini bertujuan untuk mengetahui  sejauh mana kemampuan orientasi dan mobilitas subjek, serta untuk mencari tahu ada atau tidaknya efektifitas dan peningkatan kemampuan dalam berorientasi dan mobilitas setelah menggunakan tongkat modifikasi STIOR (Stick Orientation). Berdasarkan studi pendahuluan tersebut, maka penulis termotivasi untuk mengangkat permasalahan tersebut menjadi permasalahan penelitian. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan menggunakan pendekatan Single Subject Research, sedangkan desain yang digunakan adalah desain A-B. Target behavior dalam penelitian ini adalah anak dapat mengetahui lingkungan disekitarnya. Data yang diperoleh dan dianalisis melalui statistik deskriptif, dan ditampilkan melalui grafik. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa penggunaan STIOR dapat meningkatkan keterampilan orientasi anak dengan hanbatan penglihatan di Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Hasil yang didapat adalah untuk mean pada kondisi baseline 1 (A) sebesar 40%, intervensi (B) mencapai 80%, baseline 2 (A) sebesar 40%, intervensi (B) mencapai 80%, baseline 3 (A) sebesar 40%, intervensi (B) mencapai 80% dan baseline 4 (A) mencapai 40%, intervensi mencapai 80%. Dengan demikian dapat dirtarik kesinpulan bahwa penggunaan tongkat STIOR (Stick Orientation) efektif untuk meningkatkan orientasi dan mobilitas pada subjek dilingkungan FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.
Co-Authors Ayu Diana Dedi Mulia Gilang Septian Pratama Hadiroh Hadiroh Jumotul Aqobah Jumrotul Aqobah Toni Yudha Pratama yayang julianti Yayang Vaiza Usnawa