Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BERKEMAJUAN : JURNAL PENGABDIAN PADA MASYARAKAT Compass: Journal of Education and Counselling
A. Husniati
Universitas Muhammadiyah Makassar
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KUALITAS GURU-GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MELALUI PENGGUNAAN EVALUASI PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DENGAN MENGGUNAKAN QUIZ CREATOR DI KABUPATEN BARRU Ma'Ruf Ma'ruf; A. Husniati
BERKEMAJUAN : JURNAL PENGABDIAN PADA MASYARAKAT Vol 1, No 2 (2017): berkemajuan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (635.91 KB)

Abstract

Kegiatan IbM guru-guru SMP melalui pelatihan pembuatan evaluasi pembelajaran berbasis teknologi informasi dengan menggunakan program quiz creator di Kabupaten Barru merupakan bentuk kegiatan pengabdian pada masyarakat yang orientasi kegiatannya pada bidang pendidikan. Bentuk kegiatannya meliputi: persiapan yang terdiri dari 1) identifikasi sasaran pembelajaran yang difokuskan pada guru-guru SMP yang belum berpengalaman dalam evaluasi pembelajaran yang berbasis teknologi informasi, 2) tahap pelaksanaan yaitu pelatihan pembuatan evaluasi pembelajaran berbasisi teknologi informasi dengan menggunakan program Quiz Creator, 3) tahap pelaporan. Dengan program ini guru-guru dengan mudah dapat mendesain dan menyusun sendiri bentuk-bentuk latihan, ujian, ataupun pemberian kuis kepada siswanya yang menarik, interaktif, dan transparan. Quiz Creator merupakan perangkat lunak untuk pembuatan soal, kuis atau tes secara online (berbasis web). Penggunaan Wondershare Quiz Creator dalam pembuatan soal tersebut sangat familiar/user friendly, sehingga sangat mudah digunakan dan tidak memerlukan kemampuan bahasa pemrograman yang sulit untuk mengoperasikannya. Hasil soal, kuis dan tes dibuat/disusun dengan perangkat lunak ini dapat disimpan dalam format Flash yang dapat berdiri sendiri (stand alone) di website.Adapun indikator pencapaian target dan luaran dari IbM guru-guru SMP melalui pelatihan pembuatan evaluasi pembelajaran berbasis teknologi informasi dengan menggunakan program quiz creator di Kabupaten Barru adalah meningkatkan kualitas guru-guru dalam pembuatan evaluasi pembelajaran berbasis teknologi informasi, mampu mengembangkan evaluasi pembelajaran berbasis teknologi informasi, dan mampu mengaplikasikan program Quiz Creator untuk kebutuhan evaluasi pembelajaran di sekolah.
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Murid Kelas IV SDN 201 Inpres Tammu-Tammu Desa Moncongloe Bulu Kabupaten Maros Ramdhini Putri Alfahira Ruslan; A. Husniati; Ma'ruf
COMPASS: Journal of Education and Counselling Vol. 1 No. 2 (2023): Compass: Journal of Education and Counselling, Oktober 2023
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/compass.v1i2.313

Abstract

Dalam kegiatan pembelajaran matematika kelas IV SDN 201 Inpres Tammu-Tammu Desa Moncongloe Bulu Kabupaten Maros adalah: 1) Murid cenderung pasif dalam proses pembelajaran hanya menjadi pendengar dan pencacat aktif, 2) Murid kurang percaya diri dalam menyelesaikan soal-soal matematika, 3) Masih banyaknya murid yang kurang memperhatikan penjelasan guru, dan 4) Hasil belajar matematika murid masih rendah. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dapat meningkatkan hasil belajar murid kelas IV SDN 201 Inpres Tammu-Tammu Desa Moncongloe Bulu Kabupaten Maros. Jenis penelitian yang dilaksanakan merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini  dilakukan dalam dua siklus yang mencakup empat kali pertemuan tiap siklus. Subjek penelitian ini adalah murid kelas IV SDN 201 Inpres Tammu-Tammu Desa Moncongloe Bulu Kabupaten Maros sebanyak 15 murid yang terdiri atas 8 orang laki-laki dan 7 orang perempuan. Data dikumpulkan melalui lembar observasi, tes (evaluasi), dan dokumentasi. Data yang sudah diperoleh dari hasil penelitian dianalisis secara statistik deskriptif digunakan untuk mendiskripsikan hasil belajar matematika murid dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI). Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan aktivitas belajar murid melalui model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dimana pada siklus I dengan presentasi 67,6% dan pada siklus II dengan presentasi 84,9%. Skor rata-rata hasil belajar matematika pada siklus I 57,3 dan yang tuntas 3 murid atau 20% dengan kategori sangat rendah, dan skor rata-rata hasil belajar matematika murid pada siklus II meningkat menjadi 91,3 dan yang tuntas sebanyak 15 murid atau 100% dengan kategori sangat tinggi. Dari hasil analisis tersebut disimpulkan bahwa hasil belajar matematika murid kelas IV SDN 201 Inpres Tammu-Tammu Desa Moncongloe Bulu Kabupaten Maros dapat ditingkatkan melalui model Group Investigation (GI).
Co-Authors Ma'ruf Ma'ruf Ma'ruf Ramdhini Putri Alfahira Ruslan