Garuda - Garba Rujukan Digital

Pembelajaran Matematika dan IPA Guru SD Melalui Media Pembelajaran Visual Ima Mulyawati; Kowiyah Kowiyah
Jurnal SOLMA Vol. 7 No. 2 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

IbM pengabdian masyarakat melalui workshop pembelajaran matematika dan IPA bagi guru SD melalui media pembelajaran visual di bekasi. Workshop ini dilakukan di gedung seminar UPTD Pembinaan SD Kecamatan Mustika Jaya Bekasi dengan jumlah peserta 45 peserta. Adapun target luaran yang diharapkan dari pelaksanaan pengabdian ini adalah 1) peningkatan pemahaman tentang media pembelajaran matematika dan ipa; 2) peningkatan keterampilan membuat media pembelajaran matematika dan ipa; 3) peningkatan penggunaan media pembelajaran matematika dan ipa; 4) peningkatan penggunaan media pembelajaran dalam model matematika dan ipa; 5) peningkatan antusiasme peserta terkait kegiatan. Metode ini dilakukan dengan lima tahap. Tahap pertama adalah tahap persiapan. Tahap kedua adalah tahap pelaksanaan workshop yang meliputi dua tahap yaitu workshop media pembelajaran matematika dan ipa. Tahap ketiga metode pendekatan workshop diantaranya tanya jawab, simulasi. Tahap keempat adalah evaluasi berupa angket tanggapan guru terhadap pelaksanaan workshop dan evaluasi dari hasil media yang dibuat. Hasil yang dicapai dari kegiatan pengabdian masyarakat adalah sebagai berikut. 1) guru memahami media apa saja yang digunakan dalam pembelajaran matematika dan ipa, 2) guru membuat media pembelajaran, 3) guru mampu menggunakan media pembelajaran yang aktif, kreatif, interaktif. Saran yang bisa disampaikan diterapkan pada semua mata pembelajaran agar menarik siswa di Sekolah.

Pelatihan Sablon bagi Karang Taruna dalam Menciptakan Peluang Bisnis Ima Mulyawati; Silvy Mei Pradita
Jurnal SOLMA Vol. 7 No. 2 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Abstrak PKM pengabdian masyarakat melalui pelatihan sablon bagi karang taruna dalam menciptakan peluang bisnis di Rt 11 Rw 05 Kecamatan Ciracas dan Pengurus Cabang Aisyiyah Ciracas Jakarta Timur. Pelatihan ini dilakukan di tempat pelaksanaan pelatihan dilakukan di Jalan Gebras Kecamatan Ciracas Jakarta Timur dengan jumlah peserta 30 orang. Adapun target luaran yang diharapkan dari pengabdian ini adalah 1) jasa berupa workshop dan latihan kewiraushaan dan latihan kreativitas sablon bagi pemuda karang taruna, 2) 80% peserta memiliki motivasi besar untuk kreatif dalam berwirausaha dalam bentuk mensablon, 3) baju hasil pelatihan sablon yang memiliki nilai jual, 4) memiliki panduan dan tutorial mensablon dan memasarkan barang bernilai jual. Rancangan kegiatan meliputi tahap persiapan, tahap pelaksananaan pelatihan yaitu metode ceramah/persentasi, metode praktik langsung, metode tanya jawab, partisipasi mitra dan evaluasi. Hasil yang dicapai dari kegiatan pengabdian masyarakat adalah 1) pelatihan sablon berisi materi teknologi tepat guna yang dibutuhkan masyarakat umum, 2) diperlukan koordinasi antara stakeholder yang berkompeten baik antara masyarakat, pemerintah maupun akademisi dalam memberi ketrampilan yang sejenis yang bermanfaat ke depannya agar membuka keterampilan berwirausaha bagi pemuda karang taruna. Abstract PKM community service through screen printing training for youth cadets in creating business opportunities in Rt 11 Rw 05 Ciracas Subdistrict and Management of Aisyiyah Ciracas Branch East Jakarta. This training was conducted at the place where the training was conducted at Jalan Gebras, Ciracas Sub-District, East Jakarta, with 30 participants. The expected outputs of this service are 1) services in the form of entrepreneurial workshops and exercises and screen printing creativity training for youth youth, 2) 80% of participants have a great motivation to be creative in entrepreneurship in the form of mensablon, 3) clothes made by screen printing training selling points, 4) have a mensablon guide and tutorial and sell goods of sale value. The design of the activity includes the preparation stage, the training implementation phase, namely lecture / presentation method, direct practice method, question and answer method, partner participation and evaluation. The results achieved from the community service activities are 1) screen printing training with the materials of appropriate technology needed by the general public, 2) coordination between competent stakeholders between the community, government and academics in providing similar useful skills in the future to open entrepreneurship skills for youth in Karang Taruna.

Pengaruh Pemberian Reward and Punishment terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Al Fauzi Nurrohmatulloh; Ima Mulyawati
Jurnal Basicedu Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3838

Kajian ini bertujuan untuk memutuskan apakah ada Pengaruh Pemberian Reward and Punishment Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas 1 SDN Malaka Jaya 08 Jakarta Timur. Pengujian ini menggunakan survei dengan prosedur korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh murid kelas IA dan IC SDN Malaka Jaya 08 Jakarta Timur yang berjumlah 57 siswa dengan teknik pengambilan sampelnya adalah Cluster Random Sampling.Untuk uji normalitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji Liliefors. Pada uji normalitas ini nilai signifikansinya > 0,05 maka data bedistribusi normal. Untuk angket didapat nilai signifikansi 0,15 > 0,05 maka data berdistribusi normal sedangkan untuk soal didapat nilai signifikansi 0,43 > 0,05 maka data berdistribusi normal. Pada uji homogenitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji F dengan taraf siginifikansi α = 0,05 diperoleh nilai 0,602 > 0,05 maka Ho diterima, sehingga disimpulkan bahwa sampel berasal dari populasi yang mempunyai varian yang sama atau homogen. Untuk perhitungan koefisien korelasi dengan menggunakan Uji T diperoleh thitung sebesar 0,022 dan ttabel dengan taraf signifikan α = 0,05 maka thitung = 0,022 > 0,05. Dari data yang sudah diperoleh dapat disimpulkan bahwa Terdapat Hubungan Pemberian Reward and Punishment Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa Kelas 1 di SDN Malaka Jaya 08 Jakarta Timur.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG MELALUI ANIMASI POWER POINT TERHADAP SISWA KELAS V SDN PARUNG PANJANG 06 Wina Sae Mutia; Ima Mulyawati
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 8 No. 2 (2021): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

The rapid development of technology during the Covid 19 pandemic required educators to learn to use and utilize computer technology. This study aims to develop learning media for mathematics in building materials (cubes & blocks) through power point animations for fifth grade elementary school students, and to test the validity and practicality of learning media for geometric shapes through animation power points. The research method used, namely research and development (R&D) is researchÂ the ADDIE development model which consists of the analysis stage, the design stage, the development stage, the implementation stage, and the evaluation stage. The test subjects were fifth grade students at SDN Parung Panjang 06. The instruments used were expert validation sheets, student and teacher response questionnaires. The result of this research is a video of learning mathematics on the material of building space (cube & block) class V. Development of learning video by using and utilizing animation on power point. The developed mathematics learning media has the criteria of "very valid" and "practical". The level of validity of the learning media can be seen from the results of the media validation assessment as much as 92.5% with the "very valid" criteria, while the results of the material validation assessment as much as 98.3% with the "very valid" criteria. The level of practicality of the learning media from the assessment of student responses scored as much as 79% with the "practical" criteria, while the results of the teacher response assessment obtained a score of 76.6% with the "practical" criteria.

Pengaruh Pemberian Reward and Punishment terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Al Fauzi Nurrohmatulloh; Ima Mulyawati
Jurnal Basicedu Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3838

Kajian ini bertujuan untuk memutuskan apakah ada Pengaruh Pemberian Reward and Punishment Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas 1 SDN Malaka Jaya 08 Jakarta Timur. Pengujian ini menggunakan survei dengan prosedur korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh murid kelas IA dan IC SDN Malaka Jaya 08 Jakarta Timur yang berjumlah 57 siswa dengan teknik pengambilan sampelnya adalah Cluster Random Sampling.Untuk uji normalitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji Liliefors. Pada uji normalitas ini nilai signifikansinya > 0,05 maka data bedistribusi normal. Untuk angket didapat nilai signifikansi 0,15 > 0,05 maka data berdistribusi normal sedangkan untuk soal didapat nilai signifikansi 0,43 > 0,05 maka data berdistribusi normal. Pada uji homogenitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji F dengan taraf siginifikansi α = 0,05 diperoleh nilai 0,602 > 0,05 maka Ho diterima, sehingga disimpulkan bahwa sampel berasal dari populasi yang mempunyai varian yang sama atau homogen. Untuk perhitungan koefisien korelasi dengan menggunakan Uji T diperoleh thitung sebesar 0,022 dan ttabel dengan taraf signifikan α = 0,05 maka thitung = 0,022 > 0,05. Dari data yang sudah diperoleh dapat disimpulkan bahwa Terdapat Hubungan Pemberian Reward and Punishment Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa Kelas 1 di SDN Malaka Jaya 08 Jakarta Timur.

PENGEMBANGAN "AURABARU" BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPATIAL SENSE SISWA Habibah Ali Zahro; Ima Mulyawati
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 14, No 1 (2025)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ajpm.v14i1.10378

Bangun ruang seringkali dipandang oleh siswa sebagai materi yang menantang. Tantangan yang sering dihadapi adalah terkait pemahaman, persepsi, dan memanipulasi objek bangun ruang. Tidak dapat disangkal bahwa hal ini mempengaruhi keterampilan persepsi spasial siswa. AURABARU, media pembelajaran berbasis android, hadir sebagai alternatif untuk meningkatkan kemampuan spatial sense siswa. Metode Research and Development (R&D) digunakan untuk melakukan penelitian ini dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian kelas V dengan jumlah 33 siswa, yang dilaksanakan di SDS Nurul Iman. Pengumpulan data dilakukan melalui angket 2 ahli materi (dosen matematika), 1 ahli media (dosen pendidikan dasar), pretest-posttest, respon guru dan siswa, wawancara, dan observasi. Untuk media AURABARU berbasis android rata-rata temuan validasi ahli materi sebesar 92,00% (sangat layak) yang mencakup keakuratan materi, presentasi, dan evaluasi. Sedangkan rata-rata temuan validasi media 90,67% (sangat layak), yang mencakup pada aspek desain, pembelajaran, dan aspek media. Sedangkan respon guru sebesar 100,00% (sangat layak), rata-rata respon siswa sebesar 88,42% (sangat layak). Media AURABARU berbasis android dinyatakan efektif berdasarkan hasil analisis pretest-posttest menggunakan uji paired sample t-test, diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,001<0,05 dalam meningkatkan kemampuan spatial sense siswa. Building space is often seen by students as challenging material. The challenges that are often faced are related to understanding, visualizing and manipulating spatial objects. It cannot be denied that this affects students' spatial perception skills. AURABARU, Android-based learning media, is here as an alternative to improve students' spatial sense abilities. The Research and Development (R&D) method was used to conduct this research with the ADDIE development model. The research subjects were class V with a total of 33 students, which was carried out at SDS Nurul Iman. Data collection was carried out through questionnaires from 2 material experts (mathematics lecturer), 1 media experts (basic education lecturer), pretest-posttest, teacher and student responses, interviews and observations. For Android-based AURABARU media, the average material expert validation findings were 92.00% (very feasible) for material accuracy, for presentations, and for evaluation. Meanwhile, the average media validation findings were 90.67% (very feasible), in the design aspect, study and in the media aspect. While the teacher response was 100.00% (very feasible), the average student response was 88.42% (very feasible). The Android-based ARABARU media was declared effective based on the results of pretest-posttest analysis using the paired sample t-test, a significance value (2-tailed) of 0.001<0.05 was obtained in improving students' spatial sense abilities.

Ethnomathematical Exploration of Belitung's Typical Tambourine Musical Instrument Novia Pradhita Lestari; Ima Mulyawati
Jurnal Indonesia Sosial Teknologi Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Indonesia Sosial Teknologi
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/jist.v5i3.939

Exploring ethnomathematics is not only about understanding mathematical concepts in various cultures but also about appreciating the cultural heritage and local wisdom embodied in the understanding of mathematics of each culture. Ethnomathematical exploration can be used as a means of preserving a culture that is carried out through learning at school. One of these ways is to apply ethnomathematical concepts to learning. The relationship between mathematics education and ethnomathematics stems from recognizing that mathematics is not culturally neutral. The field of ethnomathematical studies aims to discover mathematical ideas inherent in different cultural groups. This study seeks to explain ethnomathematical concepts contained in typical Belitung tambourine musical instruments and how they are used to teach mathematics. In this study, researchers used qualitative methods and an ethnographic approach. Researchers collected data through interviews, observations, and documentation in this study. Where the results of this study state that there is a mathematical concept in the typical Belitung tambourine musical instrument. To introduce and understand mathematical concepts through local culture, they can be submitted through mathematical concepts in the standard Belitung tambourine musical instrument.

PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN KELAS IV SEKOLAH DASAR Yunita Nuraini; Ima Mulyawati
Edukasi: Jurnal Pendidikan Vol 24 No 1 (2026): Edukasi: Jurnal Pendidikan
Publisher : LPPM Universitas PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/edukasi.v24i1.9430

Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis puzzle untuk membantu memahami konsep pecahan. Metode Research and Development (R&D) digunakan dengan mengadaptasi model ADDIE. Partisipan penelitian adalah 1 ahli materi, 1 ahli media, dan 30 siswa sekolah dasar. Temuan penelitian mengindikasikan tingkat kelayakan media puzzle sebesar 88,89% berdasarkan penilaian ahli materi dan 86,7% dari ahli media, dengan kategori sangat baik. Uji efektivitas memperlihatkan peningkatan nilai rata-rata siswa dari 55,15 pada pretest menjadi 83,73 pada posttest. Nilai N-Gain sebesar 0,63 menunjukkan kategori sedang, yang mengindikasikan bahwa penggunaan media puzzle memberikan kontribusi positif terhadap pemahaman konsep pecahan. Selain itu, hasil uji-t menunjukkan perbedaan yang signifikan antara skor sebelum dan sesudah pembelajaran. Temuan ini menegaskan bahwa media puzzle merupakan alternatif pembelajaran yang menarik dan efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa mengenai materi pecahan.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search