Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.293
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Linguistica Indonesian Journal of Applied Linguistics (IJAL) P2M STKIP Siliwangi ELTIN Journal: Journal of English Language Teaching in Indonesia Journal of English Language Studies ABDIMAS SILIWANGI PROJECT (Professional Journal of English Education) Journal of Educational Experts (JEE)
Euis Rina Mulyani
IKIP Siliwangi
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : ABDIMAS SILIWANGI

 1 
PELATIHAN PEMBELAJARAN BERBASIS ICT KEPADA GURU BAHASA INGGRIS Yanuarti Apsari; Ida Lisdawati; Euis Rina Mulyani
Abdimas Siliwangi Vol 3, No 2: Juli 2020
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v3i2p%p.3591

Abstract

ICT-based learning is very potential to make the learning process more effective. This training activity was followed by English teachers. The purpose of this activity is to improve teachers’ skills in integrating ICT in the learning process. The steps of activities carried out in community service activities include several stages such as a) the analysis stage, b) the design stage, c) the content development staged) the training stage and e) the evaluation stage. In the analysis stage, the team analyzed difficulties faced by the teacher in English subjects. Then, the results of this analysis stage were used as a reference at the design stage. At the Design stage, the team determined topics used in the training and designed content related to the use of  ICT-based Learning model. Then, in the content development stage, the team developed content in the form of Google classroom development integrated with  Canva and Kahoot. Then, at the implementation stage, training on ICT-based learning models is carried out. The results of this training indicate an increase in teacher competence in the ability to use ICT as a learning medium. Thus, the learning process becomes more effective and becomes more interesting.
PELATIHAN PEMBELAJARAN WRITING NARRATIVE TEXT DENGAN MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM KEPADA PARA GURU BAHASA INGGRIS DI MGMP SE-KABUPATEN BANDUNG BARAT Rasi Yugafiati; Euis Rina Mulyani; Zahra Nurfitria Abidin
Abdimas Siliwangi Vol 5, No 1: Februari 2022
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v5i1.6920

Abstract

Kebutuhan pembelajaran writing narrative text bagi para peserta didik tak bisa dikesampingkan meski negara Indonesia sedang mengalami pandemi Covid-19. Oleh karena itu, diperlukan adanya pelatihan penggunaan Google Classroom agar pembelajaran tetap berlangsung, meskipun melalui daring.  Tahap pelaksanaan pengabdian ini adalah pemaparan tentang pentingnya penggunaan google classroom dalam pengajaran writing narrative text. Para partisipan merupakan para guru bahasa Inggris di MGMP se-Kabupaten Bandung barat. Kemudian dilanjutkan pelatihan pembelajaran writing narrative text menggunakan Google Classroom. Dari hasil pengabdian ini muncul fakta bahwa masih ada para guru yang belum terbiasa menggunakan google classroom. Hal ini terjadi karena kondisi para pelajar yang memiliki keterbatasan dalam penggunaan internet, sehingga guru tak terdorong untuk menggunakan platform lain di samping whatsapp. Sehingga, pelatihan ini membuka pengalaman baru bagi sebagian guru untuk mencoba platform Google Classroom dalam pembelajaran writing. Implikasi yang diperoleh adalah guru bahasa Inggris di MGMP se-Kabupaten Bandung Barat menjadi terampil menggunakan Google Classroom dalam pengajaran writing narrative text.  
ALAT PERMAINAN EDUKATIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS Yanuarti Apsari; Ida Lisdawati; Euis Rina Mulyani
Abdimas Siliwangi Vol 3, No 1: Januari, 2020
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v3i1p%p.3385

Abstract

ABSTRAKMengenalkan bahasa Inggris seyogyanya perlu didukung oleh sarana dan prasarana yang memadai. Guru sebagai komponen pengelola proses pembelajaran perlu memahami kerangka berpikir anak agar pengelolaan pembelajaran dapat dilakukan dengan baik. Penggunaan media pembelajaran merupakan salah satu upaya bagi terciptanya pembelajaran bahasa Inggris yang bermakna dan menyenangkan bagi anak usia dini. Sehingga, kegiatan pengabdian ini berupa Peningkatan Profesionalitas Guru Melalui Pelatihan Pemanfaatan Alat Permainan Edukatif (APE) sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris. Pada pengabdian ini, kami berupaya untuk berbagi pengetahuan dengan guru SMP di daerah Subang tentang jenis-jenis media pembelajaran bahasa inggris yang menarik bagi siswa dan cara pembuatan APE (Alat Permainan Edukatif) dari limbah plastik sehingga tidak saja dapat menumbuhkan kreatifitas guru SMP namun juga dapat menunjang program pemerintah dalam menangulangi limbah plastik terutama limbah plastik rumah tangga. Kegiatan pelatihan ini terdiri dari beberapa tahapan seperti : a) tahap analisis, b) tahap perancangan dan pengembangan konten dan c) tahap Pelaksanaan. Hasil dari pelatihan ini dapat dilihat peserta telihat sangat antusias dan dapat membuat APE sebagai media pembelajaran dengan baik. Hal ini membuktikan bahwa pada dasarnya guru mampu dan cukup kreatif dalam memanfaatkan barang bekas sebagai media pembelajaran.Kata Kunci : Alat Permainan Edukatif, media pembelajaran, Bahasa Inggris ABSTRACTIntroducing English should be supported by adequate facilities and infrastructure. The teacher as a component of the management of the learning process needs to understand the mindset of children so that learning management can be done well. The use of instructional media is an effort to create meaningful and enjoyable English learning for early childhood. Thus, this dedication activity in the form of Increasing Teacher Professionalism through Training in the Use of Educational Game Tools as an English Language Learning Media. Through the activity, we strive to share knowledge with junior high school teachers in the Subang area about the types of English learning media that are interesting for students and train English teachers how to create APE (Educational Game Tools) from plastic waste so that not only can foster the creativity of junior high school teachers but also can support government programs in tackling plastic waste, especially household plastic waste. This activity consists of several stages such as a) the analysis phase, b) the design and development stage of the content and c) the Implementation phase. The results of this training can be seen by participants who seem very enthusiastic and can make APE as a medium of learning well. This proves that basically the teacher is capable and quite creative in utilizing used goods as learning media.Keywords: Educational Game Tools, teaching media, English.
Co-Authors Aning Maudini Anisa Anisa Arni Nurhasanah Hernovianti Puspa Sari Ida Lisdawati Iwa Lukmana Karin Nurul Fatia Mu'man, Mu'man Muman Muman Neng Rini Dartini Novi Novi Odo Fadloeli Rasi Yugafiati Rhidwan, Silmi Fauziyah Rosi Rosanti Sugiati, Fitri Novi Suherdi, Didi Tia Listiana Apendi Wachyu Sundayana, Wachyu Widya, Dhea Yanuarti Apsari Zahra Nurfitria Abidin