Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Biologi dan Pembelajarannya (JBP) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Novi Nitya Santi
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PELATIHAN PEMBUATAN SOAL KOGNITIF MENGGUNAKAN APLIKASI KAHOOT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA GURU SDN LIRBOYO 1 DAN SDN LIRBOYO 2 Primasatya, Nurita; Kharisma Eka Putri; Kukuh Andri Aka; Wahid Ibnu Zaman; Sutrisno Sahari; Novi Nitya Santi; Dhian Dwi Nurwenda; Rian Damariswara; Ilmawati Fahmi Imron; Zahara Violina Afya; Arim Septiawan
Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Vol 1 No 2 (2021): Desember
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (483.107 KB) | DOI: 10.29407/dedikasi.v1i2.16953

Abstract

Kahoot merupakan salah satu media pembuatan soal secara online. Guru dapat menentukan model soal sesuai dengan kebutuhan belajar siswanya, seperti menggunakan model pilihan, ganda, benar salah, puzzle dan lain sebagainya. Guru dapat menampilkan gambar, audio bahkan video dalam soal yang telah dibuat. Siswa dapat mengerjakan soal melalui link yang dibagikan oleh guru tanpa mengunduh aplikasi. Guru juga dimudahkan karena tidak perlu mengoreksi hasil pekerjaan siswa. Hal ini menjadikan proses evaluasi lebih efisien dari segi waktu dan pengadministrasian. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan bagi guru SDN Lirboyo 1 dan 2 Kediri ialah memberikan pelatihan dan pendampingan kepada guru agar guru dapat menyusun soal dengan tampilan yang menarik menggunakan aplikasi kahoot. Hasil dari pengabdian masyarakat menunjukkan 78% guru telah mengimplementasikan pembuatan soal menggunakan aplikasi kahoot, artinya kegiatan pelatihan telah terlaksana dengan baik. Hasil questioner menunjukkan bahwa aplikasi mudah digunakan namun memiliki kendala khususnya dalam penggunaan aplikasi versi gratis yang memiliki model soal yang terbatas.
Efektifitas Penggunaan Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Organ Pencernaan Ahmad Ali Ulan Saniq; Mumun Nurmilawati; Novi Nitya Santi; Farida Nurlaila Zunaidah
Jurnal Biologi dan Pembelajarannya (JB&P) Vol 12 No 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jbp.v12i1.25114

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurang maksimalnya hasil belajar siswa pada pelajaran IPA materi organ pencernaan pada siswa kelas V di SDN SUKORAME 2 KEDIRI yang dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu penerapan model pembelajaran yang kurang inovatif dan bervariasi. Pada akhirnya hal tersebut berdampak pada hasil belajar siswa materi organ pencernaan menjadi rendah.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas hasil belajar siswa dengan menggunakan model  Think Pair Share pada materi organ pencernaan kelas V di SDN SUKORAME 2 KEDIRI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode true eksperimen desain Post-test Only Control Group Design. Instrumen yang digunakan adalah soal pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji t Independent Samples Test.  Hasil penelitian  diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000.  Nilai signifikansi < dari 0,05, maka dapat dikatakan ada perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dengan demikian dapat disimpilkan bahwa ada pengaruh signifikan model pembelajaran Think Pair Share terhadap  hasil belajar siswa pada materi organ pencernaan di kelas V SDN SUKORAME 2 KEDIRI.
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS OUTDOOR MATERI FOTOSINTESIS DENGAN MEDIA KONKRET PADA KEMAMPUAN SISWA KELAS 4 SD Risa Dian Rahmadani; Novi Nitya Santi; Abdul Aziz Hunaifi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.27520

Abstract

Pembelajaran IPA pada kelas 4 terdapat materi fotosintesis. Materi ini diajarkan tujuannya untuk mengenalkan konsep dasar ilmu pengetahuan khususnya tumbuhan sebagai produsen pertama dalam rantai makanan, mengajarkan pentingnya peran tumbuhan dalam menyediakan oksigen dan makanan bagi makhluk hidup lain, membantu siswa memahami pentingnya tumbuhan dalam menjaga keseimbangan ekosistem, seperti penghasil oksigen dan penyerap karbondioksida. Namun, tujuan itu tidak tercapai karena design yang digunakan guru monoton. Permasalahan tersebut dinilai dapat diselesaikan dengan penerapan pendekatan outdoor study. Tujuan pembelajaran outdoor dapat membuat siswa menjadi lebih terbiasa dengan lingkungannya dan dapat diberi contoh realistis dari lingkungan sekitarnya yang terhubung dengan konten yang sedang dipelajari. Penelitian ini dilakukan dengan media konkret yang melakukan penyebaran angket dan wawancara. Hasil dari penelitian ini adalah pembelajaran konvensional materi fotosintesis tanpa media konkret berdampak pada kemampuan siswa kelas 4 SD, seperti yang ditunjukkan oleh nilai rata-rata posttest siswa sebesar 66,86 < 7,50 (KKM) Hipotesis Nol (Ho) diterima dan Hipotesis Kerja (Ha) ditolak. Pembelajaran berbasis outdoor materi fotosintesis dengan media konkret berpengaruh pada kemampuan siswa kelas 4 SD. Nilai rata-rata posttest sebesar 79,69 > 7,50 (KKM) Ho ditolak sedangkan Ha diterima.
Optimalisasi Peran Guru dalam Peningkatan Kreativitas Siswa Melalui Pembelajaran Seni Budaya: Penelitian Khoirul Minarti; Novi Nitya Santi; Abdul Aziz Hunaifi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.2137

Abstract

This study aims to analyze the role of teachers in enhancing students' creativity through art and culture learning at SDN Gedangsewu 1 Pare. Using a qualitative approach with a case study design, data were collected through in - depth interviews, participatory observations, and documentation. The findings show that teachers act as facilitators, motivators, and innovators by applying contextual and project-based learning strategies. These approaches include the use of recycled materials, integration with other subjects, and encouragement of student expression. Despite limited facilities and training, teachers overcame challenges through creativity and collaboration with parents. Art learning positively influenced students' originality, flexibility, and self-expression. This research contributes to the development of educational practices by emphasizing the importance of teacher roles and contextualized learning in fostering creativity. The findings are expected to serve as a reference for educators and policymakers in designing inclusive and creative learning environments in primary education.
Peran Guru Dalam Menekan Dampak Bullying Terhadap Motivasi Belajar Siswa: Penelitian Sofyan Dea Sanjaya; Novi Nitya Santi; Nurita Primasatya
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.2208

Abstract

Bullying in elementary schools has become a serious issue affecting students’ psychological well-being and academic performance. This study aims to analyze the impact of bullying on students’ learning motivation and the role of teachers in minimizing such effects. The research employed a qualitative approach using a case study at SDN Petungroto. Data were collected through observation, in-depth interviews with teachers and students, and documentation review. The findings revealed three main points: (1) various forms of bullying occurred, including physical, verbal, and social bullying; (2) students who were victims of bullying experienced a significant decrease in intrinsic and extrinsic motivation, indicated by lack of classroom participation and reduced interest in learning; and (3) teachers played a crucial role in handling bullying through monitoring, collaboration with parents, counseling, and character education programs. The study emphasizes the importance of creating a safe school environment and strengthening teacher involvement in anti-bullying strategies to improve students’ learning motivation.
ANALISIS PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DALAM MEMBANGUN BUDAYA MEMBACA DI SDN GAYAM 3 Wahyu Ning Tiyas; Novi Nitya Santi; Wahid Ibnu Zaman
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, No. 04 Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i4.17393

Abstract

The problems studied in this thesis are: Analysis of library utilization in building a reading culture of students at SDN Gayam 3. The purpose of this study is to find out various student activities in the school library, to find out the library program in building a reading culture of students, and to find out an overview of the use of school libraries. To discuss the problems studied, the author uses a qualitative approach with a case study research type. The subjects of this study were the principal, students, head of the library, and teachers at SDN Gayam 3. This research was conducted on May 15-17, 2024. The data collection techniques used were observation, documentation, and interviews. The validity test of the data used extended observation, increased research accuracy, and triangulation of data sources, technical triangulation, and time triangulation, and the results of the study showed several findings, namely the background of the use of the library in improving students' reading culture in the SDN Gayam 3 library. Based on the results of observations, interviews, and documentation conducted in the field with the principal, students, and the head of the library, it showed that the SDN Gayam 3 library played a significant role in improving students' reading culture, but there were several library roles that had not been fully implemented.
Co-Authors Abdul Aziz Hunaifi Ahmad Ali Ulan Saniq Arim Septiawan Dhian Dwi Nur Wenda, Dhian Dwi Nur Imron, Ilmawati Fahmi Khoirul Minarti Kukuh Andri Aka Mumun Nurmilawati Nurita Primasatya Putri, Kharisma Eka Rian Damariswara Risa Dian Rahmadani Sofyan Dea Sanjaya Sutrisno Sahari, Sutrisno Wahid Ibnu Zaman Wahyu Ning Tiyas Zahara Violina Afya Zunaidah, Farida Nurlaila