Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

PERAN GURU DALAM MENGATASI MASALAH KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Waridah Waridah; Saprianto Saprianto; Eko Fery HS
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 4, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v4i2.1466

Abstract

: This study aims to find out how the role of teachers in overcoming student learning discipline problems in elementary schools. This type of research is qualitative with a qualitative descriptive approach. The subjects of the study were 1 class teacher and 14 grade 5 students of SD Negeri 09 Tanjung Lay, with the object of research on the role of teachers in overcoming student learning discipline problems. The instruments used are interview guidelines, observation guidelines and documentation. The results of the study found 7 forms of roles used by the teacher to overcome the problem of student learning discipline, namely the role of the teacher as a teacher, as a guide, as a motivator, as a demonstrator, as a manager and as a counselor. Teachers use various ways to overcome student learning discipline problems such as providing motivation and appreciation, being an example and role model, guiding and embracing students and giving punishment with positive goals, time and action discipline, making approaches according to student characteristics and needs, evaluating results student learning as well as implementing student attendance zones to discipline student attendance time.
ANALISIS RESPON SISWA TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERGERAK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR Enjelia Enjelia; Waridah Waridah
Renjana Pendidikan Dasar Vol 6 No 2 (2026): Edisi Mei 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya minat siswa terhadap matematika sering disebabkan oleh metode pengajaran tradisional yang kurang bervariasi dan minimnya penggunaan media pembelajaran yang menarik . Fokus utama dalam penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana respon siswa kelas II ketika memanfaatkan media gambar bergerak dalam proses pembelajaran matematika. Dengan menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian dilakukan di SDN 19 Tanjung Tengang pada 23 siswa kelas II yang dilaksanakan pada tanggal  21 Januari 2026. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media gambar bergerak memberikan respon positif dari siswa. Media ini dapat membantu siswa memahami materi matematika yang sulit, siswa terlihat antusias, aktif saat mengikuti pembelajaran. media gambar bergerak juga membantu menarik perhatian siswa dan menciptakan pembelajaran  yang menyenangkan. Media gambar  bergerak efektif dalam membantu meningkatkan respon siswa terhadap pembelajaran matematika. Temuan ini membuktikan bahwa penggunaan media gambar bergerak merupakan solusi efektif untuk meningkatkan respon positif siswa dalam pembelajaran matematika di tingkat sekolah dasar.