Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gema Pendidikan Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo
Yuniati Tewa
Universitas Halu Oleo
Chemistry Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Gema Pendidikan

 1 
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA Yuniati Tewa; Eka Cahyana Mandasari
Gema Pendidikan Vol 29, No 1 (2022): Januari, Gema Pendidikan
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/gapend.v29i1.22718

Abstract

Telah dilakukan penelitian Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Koloid di SMA Negeri 2 Kulisusu. Penelitian ini bertujuan mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis discovery learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi koloid yang valid, praktis dan efektif. Metode penelitian yang digunakan adalan R&D (Research and Development) dan Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE yang merupakan kepanjangan dari analyzis, design, development, implementation and evaluation, tetapi tidak sampai pada tahap evaluation hanya sampai implementation. Kevalidan LKPD berbasis discovery learning hasil pengembangan diukur berdasarkan hasil validasi ahli. Kepraktisan diukur berdasarkan penilaian respon siswa terhadap produk yang dikembangkan. Keefektifan diukur berdasarkan peningkatan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian para ahli sebesar 92, 24% (kriteria sangat valid). Tingkat kepraktisan oleh tanggapan siswa mencapai kriteria sangat praktis sebesar 89,33%. Tingkat keefektifan oleh tes hasil belajar siswa berupa pretest sebesar 28,57% (kriteria tidak efektif) dan Posttest sebesar 92,85% (kriteria sangat efektif), sehingga hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 64,28%. Berdasarkan validasi ahli, tanggapan siswa dan tes hasil belajar, maka LKPD  berbasis discovery learning layak digunakan sebagai bahan ajar dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi koloid.
PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN INKUIRI TERSTRUKTUR TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP REAKSI OKSIDASI-REDUKSI (REDOKS) PADA SISWA SMA NEGERI 1 KALEDUPA Yuniati Tewa; Nurlansi Nurlansi
Gema Pendidikan Vol 25, No 2 (2018): JURNAL GEMA PENDIDIKAN FKIP UHO VOLUME 25 NO.2 JULI 2018
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (220.417 KB) | DOI: 10.1234/gapend.v25i2.5004

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan peningkatan pemahaman konsep redoks antara siswa yang mendapatkan pembelajaran inkuiri terbimbing dengan inkuiri terstruktur. Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas X MIA SMA Negeri 1 Kaledupa sebanyak  77 orang. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain pretest posttest two group design. Pengumpulan data pemahaman konsep siswa menggunakan soal pilihan ganda sebanyak 20 butir soal. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest posttest dan  N-gain kelas yang menggunakan model inkuiri terbimbing secara berturut-turut adalah 32,5; 77,1 dan 0,67. Sedangkan nilai rata-rata pretest posttest  dan   N-gain kelas yang menggunakan model inkuiri terstruktur secara berturut-turut adalah 29,6; 73 dan 0,62. Selanjutnya berdasarkan hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada peningkatan pemahaman konsep redoks antara siswa yang menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan inkuiri terstruktur. Dimana pemahaman konsep siswa yang menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing lebih baik dibanding siswa yang menggunakan model pembelajaran inkuiri terstruktur. Kata Kunci: Inkuiri Terbimbing, Inkuiri Terstruktur, Pemahaman Konsep, Reaksi Oksidasi-Reduksi   (Redoks)
Co-Authors Afresha Desyanti Dahlan Dahlan Eka Cahyana Mandasari Hardianti dyanty Muhammad Alim Marhadi Nurlansi Nurlansi