Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo MOSIRAHA : Jurnal Pengabdian Farmasi Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo
Muhammad Alim Marhadi
Universitas Halu Oleo
Humanities Chemistry Education Health Professions Public Health

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DIINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATERI STOIKIOMETRI Hardianti dyanty; Muhammad Alim Marhadi; Yuniati Tewa
Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo Vol 7, No 3 (2022): Edisi Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Kimia Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jpkim.v7i3.28191

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui kemampuan penalaran siswa kelas X MIA 1 yang memiliki kemandirian belajar tinggi, sedang dan rendah pada materi stoikiometri. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksploratif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X, dengan sampel penelitian 4 orang siswa yang memiliki kemandirian belajar tinggi, 3 orang siswa yang memiliki kemandirian sedang, dan 1 orang siswa yang mandiri belajar mandiri. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan instrumen berupa angket kemandirian belajar, soal tes kemampuan penalaran matematis, dan wawancara. Hasil analisis kemampuan matematis yang dipelajari mandiri belajar siswa, menunjukkan bahwa siswa yang memiliki mandiri belajar mandiri mampu menguasai kemampuan penalaran matematis, siswa yang mandiri belajar sedang mampu menguasai kemampuan penalaran matematis yaitu mengembangkan dan melakukan matematis dan belum mampu menguasainya. Dan siswa yang memiliki kemandirian belajar rendah, mampu menguasai penalaran matematisnya yaitu mengajukan dugaan, dan belum mampu memenuhi syarat untuk melakukan matematis dan menarik dari pernyataan. Kata Kunci : Kemampuan Penalaran Matematis; Kemandirian Belajar Siswa; dan Stoikiometri
PEMAHAMAN SEJAK DINI TENTANG PENYAKIT MENULAR SEKSUAL SEBAGAI PONDASI UNTUK GENERASI YANG LEBIH SEHAT Adryan Fristiohady; Sahidin; Wahyuni; Muhamad Handoyo Sahumena; Asriullah Jabbar; Muhammad Alim Marhadi; Nurull Hikmah
Mosiraha: Jurnal Pengabdian Farmasi Vol. 2 No. 1 (2024): Edisi April 2024
Publisher : Fakultas Farmasi Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33772/mosiraha.v2i1.16

Abstract

Penyakit menular seksual (PMS) adalah suatu gangguan atau penyakit yang ditularkan dari satu orang ke orang lain melalui kontak atau hubungan seksual. Tujuan dari kegiatan ini dimaksudkan untuk memberikan pemahaman sejak dini tentang penyakit menular seksual sebagai pondasi untuk generasi yang lebih sehat kepada pelajar SMA Negeri 5 Kendari. Metode yang digunakan adalah dengan pembagian leaflet dan pemberian materi dan dilanjutkan dengan sesi tanya jawab. Hasil dari kegiatan ini adalah pelajar dapat memahami tentang hal – hal yang berhubungan dengan penyakit menular seksual meliputi tanda dan gejala, jenis – jenis, dan upaya pencegahan penyakit menular seksual. Kesimpulan dari kegiatan sosialisasi ini yaitu masih minimnya pengetahuan pelajar mengenai penyakit menular seksual, sehingga dengan adanya sosialisasi ini dapat meningkatkan kesadaran pelajar tentang bahaya penyakit menular seksual dengan memperoleh pemahaman dan informasi yang menghasilkan suatu perubahan perilaku termasuk pengetahuan dan sikap. Kata Kunci: PMS, Pencegahan PMS, Kontak seksual, Generasi muda
Meningkatkan Hasil Belajar Kimia melalui Pembiasaan Literasi dan Strategi Think Pair Share (TPS) pada Materi Sistem Koloid di Kelas XI Kiki Dwi Rahmawati; Muhammad Alim Marhadi; Nasrudin
Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo Vol. 8 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Kimia Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jpkim.v8i1.11

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar pada materi sistem koloid melalui melalui Pembiasaan Literasi dan Strategi Think Pair Share (TPS), keefektifan pembelajaran kimia, kualitas keterlaksanaan pembelajaran dan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi ekperimen dengan desain pretest and posttest one group design. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pemberian instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda, lembar observasi dan lembar angket. Hasil analisis data diperoleh bahwa; hasil belajar kimia sebelum dilakukan pembelajaran dengan Pembiasaan Literasi dan strategi TPS dikategorikan rendah dengan nilai rata-rata pretest yaitu 46,9%, tetapi setelah dilaksanakan pembelajaran dengan Pembiasaan Literasi dan strategi TPS dikategorikan tinggi dengan nilai rata-rata posttest sebesar 83,13%, penerapan Pembiasaan Literasi dan strategi TPS pada materi sistem koloid cukup efektif, hasil observasi aktivitas siswa dan aktivitas guru yaitu 82,5% 87,5% dan termasuk dalam kategori sangat baik dan hasil tanggapan siswa yaitu dapat dikategorikan sangat baik dalam meningkatakan hasil belajar.
Penerapan Media Kahoot Pada Materi Stoikiometri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas X Nova Yokhebed Konengian; Fahyuddin; Muhammad Alim Marhadi
Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo Vol. 8 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Kimia Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jpkim.v8i3.46

Abstract

The purpose of this study was to find out the increase in student learning outcomes by applying kahoot media and knowing student responses to learning media. The research subjects were students of class X IPA 2 and IPA 3. The research design was pretest posttest control group design. The average pretest score for the experimental class was 45.29 and the posttest average score was 82.06. The pretest average score in the control class was 41.36 and the posttest average score was 66.06. The category of increasing cognitive learning outcomes of Normalized (N-Gain) students is classified as moderate both in the experimental class (0.65) and in the control class (0.43). The independent samples test results at the pretest showed a significance value (2-tailed) p = 0.057 > 0.05, the n-gain data showed a significance value (2-tailed) p = 0.000> 0.05, and the Mann-Whitney test results on the posttest data shows the significance value of Asymp (2-tailed) p = 0.000 < 0.05
Analisis Literasi Sains Siswa Menggunakan Pendekatan Socio-Scientific Issues (SSI) pada Materi Larutan Penyangga Wa Ode Fikrawati; Muhammad Alim Marhadi; Esnawi
Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo Vol. 9 No. 3 (2024): Desember 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan Kimia Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jpkim.v9i3.111

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi sains dan mengetahui respon siswa setelah menggunakan pendekatan Socio-scientific Issues (SSI) pada larutan penyangga di kelas XI MIPA 1 SMAN 12 Kendari. Jenis penelitian adalah deskriptif kuantitatif. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 44 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes esai, angket dan wawancara terstruktur. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan literasi sains siswa menggunakan pendekatan Socio-Scientific Issue (SSI) pada materi larutan penyangga diperoleh rata-rata keseluruhan indikator literasi sains siswa pada aspek kompetensi sains yang diperoleh 74,49 (Baik). Hasil analisis data angket menunjukkan bahwa respon siswa setelah pembelajaran dengan menggunakan pendekatan   Socio-Scientific Issue (SSI) pada materi larutan penyangga penyangga diperoleh rata-rata keseluruhan indikator literasi sains siswa yaitu 2,71 (baik).
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Doratoon pada Materi Struktur Atom Sri Wahyuni; Fahyuddin; Muhammad Alim Marhadi
Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo Vol. 10 No. 1 (2025): April 2025
Publisher : Jurusan Pendidikan Kimia Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jpkim.v10i1.118

Abstract

Telah dilakukan penelitian pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi Doratoon pada materi Struktur Atom di SMA Negeri 3 Mawasangka. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan dan kepraktisan media pembelajaran berbasis video animasi Doratoon pada materi Struktur Atom. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D (Research and Development) dengan model pengembangan 4-D (Define, Design, Development, and Disseminate). Media pembelajaran berbasis video animasi Doratoon pada materi Struktur Atom ini telah melalui tahap uji validasi materi dan media oleh para ahli dan memiliki kelayakan yang sangat baik dengan rata-rata perolehan skor keseluruhan sebesar 93%. Data angket respon siswa terhadap media pembelajaran berbasis video animasi Doratoon yang dikembangkan memperoleh persentase rata-rata sebesar 83%. Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi Doratoon pada materi Struktur Atom memiliki kelayakan yang sangat baik dan kepraktisan yang tinggi sehingga dapat  digunakan sebagai penunjang dalam kegiatan pembelajaran kimia pada materi Struktur Atom.
Co-Authors Adryan Fristiohady Asriullah Jabbar Esnawi Fahyuddin Hardianti dyanty Kiki Dwi Rahmawati Muhamad Handoyo Sahumena Nasrudin Nova Yokhebed Konengian Nurull Hikmah Sahidin sri - wahyuni Wa Ode Fikrawati Wahyuni Wahyuni Yuniati Tewa