Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.888
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Jendela Pendidikan Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Teknologi Pembelajaran JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM)
Asliat Hingi Guhir
Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Kupang
Religion Humanities Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Sosialisasi Teknik Mengerjakan Soal Literasi Sains Dengan Cepat Dan Tepat Di Mis Al-Anshar Kota Kupang Rabiatun Adwiah; Asliat Hingi Guhir; Sanistriwana Sanistriwana; Jailani Tong; Nurin Ismail
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 2 No. 1 (2022): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (114.639 KB) | DOI: 10.31004/jh.v2i1.46

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan menguasai teknik mengerjakan soal literasi sains dengan cepat dan tepat pada peserta didik kelas V di MIS Al-Anshar Kota Kupang. Jenis kegiatan ini berupa sosialisasi teknik mengerjakan soal literasi sains dengan cepat dan tepat. Subyek dalam pengabdian ini berjumlah 37 peserta didik sebagai responen. Instrumentnya melalui tes, daftar angket dan format observasi. Hasil tes peserta didik mengikuti simulasi setelah mempelajari teknik mengerjakan soal dengan cepat dan tepat menunjukkan pada kategori sangat tinggi  dari pada kategori sedang. Artinya peserta didik kelas V MIS Al-Anshar dalam proses pembelajaran lebih membantu setelah mempelajari tentang teknik mengerjakan soal literasi dengan cepat dan tepat dari pada sebelum mempelajari tekniknya. Berdasarkan hasil dari simulasi soal dan juga evaluasi kegiatan pengabdian membuktikan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara sebelum dan setelah mempelajari teknik mengerjakan soal lietrasi dengan cepat dan tepat pada peserta didik kelas V MIS Al-Anshar Kota Kupang.
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU MIN KUPANG DI PULAU KERA Rabiatun Adwiah; Asliat Hingi Guhir; Samsudin Ridwan; Fajeri Arkiang; Maruf Ishak Ola; Kasim Hijrat; Jufri Jufri; Siti Ida Yanti
Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)
Publisher : LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jppm.v4i1.1095

Abstract

Proses pembelajaran yang dilakukan pada jenjang pendidikan dasar atau madrasah ibtidaiyah memiliki tujuan untuk mengembangkan kemampuan dan kreatifitas siswa dengan baik. Hal ini dapat terwujud apabila guru mampu menyiapkan materi, model, metode dan media dengan tepat sehingga siswa menjadi lebih termotivasi dan semangat dalam pembelajaran. Salah satu yang bisa dilakukan guru yaitu menggunakan media pembelajaran yang menarik dalam kegiatan belajar mengajar. Mengingat bahwa media pembelajaran tidak hanya berfungsi untuk mempermudah guru dalam menyampaikan materi ajar akan tetapi juga memudahkan siswa dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru, oleh karena itu guru harus mampu memilih dan memilah media yang sesuai dengan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang diinginkan, pemilihan mediapun harus didasarkan pada kareteristik dan kebutuhan siswa itu sendiri, serta keamanan dari media yang digunakan. Media pembelajaran yang dibuat tidak harus mahal dan susah, guru dapat memanfaatkna benda-benda yang ada disekitar maupun barang-barang bekas yang masih bisa diolah untuk membuat media yang bervariasi, misalnya menggunakan botol bekas, kertas, koran, kayu dll. Prosedur Pengabdian kepada masyarakat (PkM) dibagi menjadi 3 bagian yaitu perencanaan, pelaksanaan, Diskusi dan Evaluasi. Kegiatan pelatihan berlangsung dengan baik dan menyenangkan. Guru sangat antusias dan termotivasi dalam membuat media pembelajaran. dengan adanya PkM ini dapat memberikan informasi kepada guru dalam memilih media yang nantinya akan mereka gunakan dalam kegiatan belajar mengajar.
Pengaruh Media Big Book Terhadap Kemampuan Membaca Kelas 1 MIS Alanshar Alak Asliat Hingi Guhir
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 5 No. 04 (2025): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi November 2025
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v5i04.1934

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya tingkat kemampuan membaca peserta didik yang masih rendah disebabkan karena kurang optimal dan bervariasinya guru menggunakan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Untuk dapat meningkatkan kemampuan anak untuk membaca maka perlu adanya menggunakan media pembelajaran yang tepat dalam pembelajaran. Salah satu media yang dapat meningkatkan kemampuan anak dalam membaca adalah dengan menggunakan media big book dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk melihat pengaruh penggunaan media big book terhadap kemampuan membaca peserta didik kelas I MIS Al-Anshar Alak. Jenis penelitian yang digunakan adalah adalah penelitian kuantitatif eksperimen. Instrumen dan teknik  penelitian menggunakan lembar observasi, tes dan dokumentasi.  Hasil penelitian menunjukkan diperoleh tHitung = 5,92 dan tTable = 2,048 maka diperoleh tHitung > tTabel atau 9,86 > 2,048. Dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Ini berarti ada pengaruh penggunaan media big book terhadap perkembangan kemampuan membaca permulaan pada peserta didik kelas I MIS Al-Anshar Alak.
Hubungan Pelaksanaan Program Tahfidz Al-Qur’an dengan Pengendalian Emosi Siswa di SDIT Al-Muttaqin Kupang Jailani Tong; Asliat Hingi Guhir; Tasyrifany Akhmad
Jurnal Teknologi Pembelajaran Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Teknologi Pembelajaran
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis hubungan antara pelaksanaan program tahfidz Al-Qur’an dan pengendalian emosi siswa sekolah dasar di SDIT Al-Muttaqin Kupang. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain survei korelasional. Responden dalam penelitian ini berjumlah 98 siswa dari kelas IV B, V A, V B, VI A, dan VI B yang seluruhnya ditetapkan melalui teknik sampling jenuh. Pengumpulan data menggunakan angket skala Likert empat tingkat yang masing-masing terdiri atas delapan butir untuk variabel pelaksanaan program tahfidz Al-Qur’an dan pengendalian emosi. Instrumen telah memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas. Analisis data meliputi statistik deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, dan korelasi Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor pelaksanaan program tahfidz memiliki rata-rata 26,03 dengan standar deviasi 5,28, sedangkan pengendalian emosi memiliki rata-rata 25,63 dengan standar deviasi 4,97. Data kedua variabel tidak berdistribusi normal dan hubungan keduanya tidak memenuhi asumsi linearitas. Uji Spearman menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0,840 dengan nilai signifikansi p < 0,001. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan terdapat hubungan positif yang kuat dan signifikan antara pelaksanaan program, tahfidz Al-Qur’an dan pengendalian emosi siswa. Temuan ini menunjukkan adanya keterkaitan antara program tahfidz dengan perkembangan pengelolaan diri dan emosi siswa, namun tidak membuktikan hubungan sebab-akibat.
Co-Authors Fajeri Arkiang Jailani Tong Jailani Tong Jufri Jufri Kasim Hijrat Maruf Ishak Ola Nurin Ismail Rabiatun Adwiah, Rabiatun Samsudin Ridwan Sanistriwana Sanistriwana Siti Ida Yanti Tasyrifany Akhmad