Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal VALENSI JPS Unimus Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau Jurnal Pijar MIPA
Abdullah Abdullah
Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Riau
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Environmental Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Studi Inhibisi Korosi Karboksimetil Kitosanpada Permukaan Baja Lunakdalam H2SO4 Maria Erna; Herdini Herdini; Abdullah Abdullah; Suharmin Suharmin
Jurnal Kimia Valensi Jurnal Valensi Volume 4, No.1, Mei 2014
Publisher : Syarif Hidayatullah State Islamic University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/jkv.v4i1.1073

Abstract

Abstrak Telah dipelajari efisiensi dan mekanisme inhibisi korosi karboksimetil kitosan (KMK) pada permukaan baja lunak dalam larutanH2SO4.Efisiensi inhibisi korosi ditentukan dengan menggunakan metode pengukuran berat hilang (Weight Loss Method), sedangkan mekanisme inhibisi korosi dipelajari berdasarkan hasil analisis karakterisasi Scanning Electron Microscope- Energy Dispersive X-ray(SEM-EDX). Hasil penelitian menunjukkan bahwa efisiensi inhibisi korosi KMK dalam H2SO4 mencapai 65.12%. Hasil analisis karakterisasi memperlihatkan mekanisme inhibisi KMK pada permukaan baja lunak melalui peristiwa adsorpsi kimia membentuk lapisan pasif berupa senyawa Fe-khelatmelalui unsur O dari gugus –OH dan N dari gugus –NH2 dari molekul KMK Kata kunci : Efisiensi inhibisi korosi, karboksimetil kitosan, mekanisme inhibisi   Abstract The corrosion inhibition efficiencyandmechanism ofcarboxymethylchitosan(CMC) on the surface ofmild steel in H2SO4 solution has studied. Determination of the corrosion inhibition efficiency measurement used Weight Loss Method (WLM), whereas the mechanism of corrosion inhibition studied based on the analysis characterizing Scanning Electron Microscope-Energy Dispersive X-ray (SEM-EDX). The results showed that the corrosion inhibition efficiency of CMC reaches 65.12%. Characterization analysis results showed inhibition mechanism CMC on mild steel surface through chemical adsorption events form a passive layer of Fe-chelate compounds through O elementof -OH group and N element of -NH2 group of molecules KMK. Keywords : corrosion inhibittion efficiency, carboxymethyl chitosan, inhibition mechanism
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN KIMIA BERORIENTASI CHEMOENTREPRENEURSHIP (CEP) PADA POKOK BAHASAN SENYAWA TURUNAN ALKANA KELAS XII SMA/MA Siti Rahmi Afwa; Abdullah Abdullah; Roza Linda
Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau Vol 3, No 2 (2018)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Riau (UNRI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1119.624 KB) | DOI: 10.33578/jpk-unri.v3i2.7779

Abstract

Penelitian pengembangan modul senyawa turunan alkana berorientasi chemoentrepreneurship pada pokok bahasan senyawa turunan alkana  untuk kelas XII SMA/MA merupakan suatu inovasi pengembangan bahan ajar sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013 yaitu life skill peserta didik. Penelitian ini dirancang menggunakan desain penelitian dan pengembangan (R & D) dengan model pengembangan Plomp.  Secara garis besar, tahapan penelitian dengan menggunakan model Plomp meliputi fase investigasi awal; fase perancangan; fase realisasi/konstruksi, dan fase validasi, uji coba dan revisi, dan fase implementasi. Pengembangan modul berorientasi chemoentrepreneurship pada pokok bahasan Senyawa Turunan Alkana hanya dilakukan sampai fase validasi, uji coba dan revisi. Hasil analisis lembar valiadasi yang berupa penilaian dan saran oleh tim validator meliputi beberapa aspek  yaitu meliputi aspek self-instructional, aspek self-contained, aspek stand alone, aspek adaptive, aspek user friendly, aspek chemoentrepreneurship (CEP), aspek pedagogik dan aspek kegrafisan. Kuesienor respond pengguna meliputi guru dan peserta didik. Modul dinyatakan valid dengan skor keseluruhan validasi 92,77%. Skor respon pengguna yaitu guru dan peserta didik berturut turut adalah adalah 93,94% dan 93,33% dengan kriteria sangat baik.
PENGEMBANGAN MODUL TERINTEGRASI STEM PADA MATERI KESETIMBANGAN ION DAN pH LARUTAN PENYANGGA Agus Syahputra; Herdini Herdini; Abdullah Abdullah
Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau Vol 6, No 2 (2021)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Riau (UNRI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpk-unri.v6i2.7799

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu mengembangkan Modul terintegrasi STEM pada materi kesetimbangan ion dan pH larutan penyangga. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian dan pengembangan (research and development) dengan model pengembangan yang mengadopsi model pengembangan Plomp. Objek penelitian yaitu modul terintegrasi STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics). Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar dan rubrik validasi yang dinilai oleh validator dan angket responden yang mencakup dua orang guru kimia dan 13 orang peserta didik kelas XII IPA SMA. Analisis data dilakukan dengan menghitung skor  penilaian dari validator dan responden. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa modul terintegrasi STEM yang dikembangkan memenuhi kriteria kelayakan modul (kelayakan isi, bahasa, penyajian dan kegrafisan) dengan persentase skor keseluruhan aspek kelayakan modul sebesar 90,04%. Persentase skor respon pengguna berdasarkan angket respon guru dan peserta didik berturut-turut sebesar 91,25% dan 91,02%. 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA POKOK BAHASAN KESETIMBANGAN KIMIA Rezi Refita; Herdini Herdini; Abdullah Abdullah
Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau Vol 6, No 1 (2021)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Riau (UNRI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpk-unri.v6i1.7624

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar peserta didik dengan penerapan model pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction) pada pokok bahasan kesetimbangan kimia di kelas XI MIA SMAN 4 Pekanbaru. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen yang rancangan penelitiannya yaitu randomized control group pretest-posttest. Populasi terdiri dari 3 kelas dan sampel terdiri dari 2 kelas yaitu kelas XI MIA 5 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIA 4 sebagai kelas kontrol yang dipilih secara acak setelah dilakukan uji homogenitas. Kelas eksperimen diterapkan model pembelajaran ARIAS sedangkan kelas kontrol tidak diterapkan model pembelajaran ARIAS. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t pihak kanan, berdasarkan hasil analisis data diperoleh thitung > ttabel yaitu 6.04>1,67 artinya penerapan model pembelajaran ARIAS dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada pokok bahasan Keseimbangan Kimia di kelas XI MIA SMAN 4Pekanbaru.
ANALISIS MISKONSEPSI ASAM BASA CALON GURU KIMIA DENGAN METODE THREE-TIER TEST Abdullah Abdullah
JURNAL PENDIDIKAN SAINS UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG Vol 8, No 1 (2020): JURNAL PENDIDIKAN SAINS UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG
Publisher : Pendidikan Kimia Unimus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/jps.8.1.2020.10-17

Abstract

This study aims to identify the misconceptions of a prospective chemistry teacher. The study population was all students of the Chemistry Study Program at the University of Riau, while the sample was 66 students at the Chemistry Study Program at the University of Riau, selected by cluster random sampling technique. Conception data of chemistry teacher candidates on acid-base subjects have been identified and obtained by providing valid acid-base TTT diagnostic tests to chemistry teachers candidates. The result of this research showed that chemistry teacher candidate who experienced misconception on acid-base subject were 66.5% from 4 main concepts studied, namely acid and base concepts (51.15%), pH and pOH concepts and their calculations (79.06%), the concept of acid-base dissociation degree (75.43%), and the concept of acid-base titration and indicator (58.13%). The study also revealed that some students have difficulties in performing mathematical operations using logarithms.
Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis Search, Solve, Create and Share (SSCS) Pada Materi Asam dan Basa Dewi Wahyuningsih; Abdullah Abdullah; Herdini Herdini
Jurnal Pijar Mipa Vol. 15 No. 5 (2020): Edisi Khusus Penelitian Pengembangan Pengkajian Ilmu dan Pengajaran MIPA
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (279.789 KB) | DOI: 10.29303/jpm.v15i5.1479

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis SSCS pada Materi Asam dan Basa. Penelitian dirancang mengacu pada desain penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan Plomp. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa lembar validasi dan angket respon pengguna. Validasi dilakukan oleh 3 orang validator dan diperoleh hasil validasi pada aspek kelayakan isi, karakteristik SSCS, kebahasaan, sajian dan kegrafisan berturut-turut yaitu sebesar 92,71%, 91,67%, 96,67%, 97,22% dan 95,83% dengan kategori valid. Uji one to one dilakukan pada 6 orang peserta didik, LKPD mampu dikerjakan oleh peserta didik dengan baik, diperoleh waktu pengerjaan LKPD serta saran dan komentar peserta didik terhadap LKPD. Hasil penilaian LKPD dari sisi pengguna yaitu 20 orang peserta didik diperoleh persentase sebesar 90,45% dan penilaian oleh 2 orang guru kimia diperoleh persentase sebesar 93,42% dengan criteria sangat baik, artinya LKPD yang telah dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran.
Preliminary Analysis: Development of Higher Order Thinking Skills Problem on Stoichiometry Topic Using the Rasch Model Abdullah Abdullah; Rasmiwetti Rasmiwetti; Ardiansyah Ardiansyah
JURNAL PENDIDIKAN SAINS UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG Vol 10, No 2 (2022): JURNAL PENDIDIKAN SAINS UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG
Publisher : Pendidikan Kimia Unimus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/jps.10.2.2022.32-43

Abstract

This study is a part of the development study of stoichiometric HOTS problems. This study aimed to develop the stoichiometry Higher Order Thinking Skills (HOTS) test instrument.  The stages of the study started with analyzing the material on the stoichiometry topic. The test consisted of 10 multiple-choice questions with 5 answer options. The instrument test was assessed by two chemistry education experts before being administered to 26 high school students in Pekanbaru city.  The test results were analyzed with the Rasch Measurement Model (RMM) using the Win Step software. RMM was useful to investigate item validity, item and person reliability, and item-person map. All of these criteria were useful in improving the quality of the instrument based on Item Response Theory. The results showed that almost all items were valid, except for the Q16 items. Thus, these nine items could be used as higher-order thinking test instruments for a larger sample.
PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA POKOK BAHASAN TERMOKIMIA KELAS XI SMA/MA Welinda Safitri; Betty Holiwarni; Abdullah Abdullah
Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau Vol 8, No 1 (2023)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Riau (UNRI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpk-unri.v8i1.7840

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan E-LKPD (elektronik-Lembar Kerja Peserta didik) berbasis Discovery Learning pada pokok bahasan termokimia kelas XI SMA/MA yang valid dan mengetahui respon pengguna terhadap E-LKPD berbasis Discovery Learning pada pokok bahasan termokimia kelas XI SMA/MA jika digunakan dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model pengembangan 4-D yang meliputi tahap Define (Pendefenisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan) dan Disseminate (Penyebaran). Penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap Develop (Pengembangan) berupa uji coba satu-satu, respon guru dan uji coba terbatas. Objek pada penelitian ini berupa E-LKPD berbasis Discovery Learning. Teknik analisis data yang dipakai dalam penelitian adalah analisis statistik deskriptif yang dilakukan dengan cara menghitung skor yang diperoleh pada saat validasi. Penilaian aspek kelayakan E-LKPD oleh tim validator berupa aspek kelayakan isi, karakteristik Discovery Learning, kebahasaan, penyajian, dan kegrafisan dengan persentase skor berturut-turut sebesar 98,23, 92,86, 95, 95,83 dan 96%. Secara keseluruhan skor rata-rata validasi E-LKPD berbasis Discovery Learning pada pokok bahasan termokimia adalah 91,26% yang termasuk dalam kriteria valid, artinya E-LKPD yang dikembangkan layak untuk diuji coba secara terbatas sedangkan persentase skor respon guru terhadap E-LKPD sebesar 93,38%  yang berada pada kriteria sangat baik.
Co-Authors Agus Syahputra Ardiansyah Ardiansyah Betty Holiwarni Dewi Wahyuningsih Herdini , Herdini Maria Erna Rasmiwetti Rasmiwetti Rezi Refita Roza Linda Siti Rahmi Afwa Suharmin Suharmin Welinda Safitri