Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.922
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PENA SAINS PENDIPA Journal of Science Education BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains JURNAL PENDIDIKAN MIPA Indonesian Journal of Biology Education
Adi Nestiadi
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Immunology & microbiology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN MIPA

 1 
Pengembangan E-Modul Tema Sehatkan Bumiku untuk Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas VII Arief Rizki Ramadhan; Liska Berlian; Adi Nestiadi
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 13 No 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v13i2.891

Abstract

Salah satu bahan ajar atau media yang praktis, menarik dan dapat dikembangkan yaitu e-modul. E-modul adalah media yang dapat menyampaikan empat bentuk informasi berupa gambar, audio, video dan animasi. E-modul tema Sehatkan Bumiku dikembangkan berdasarkan analisis masalah pada latar belakang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas e-modul tema Sehatkan Bumiku untuk menumbuhkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VII. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research & Development dengan menggunakan model Borg and Gall yang telah dimodifikasi oleh Sugiyono. Model Borg and Gall yang dimodifikasi oleh Sugiyono hanya dilaksanakan sampai 5 tahap, yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain produk, perbaikan desain produk. Instrumen yang digunakan untuk uji kevalidan yaitu lembar penilaian validasi ahli materi, ahli media, dan guru IPA. Data analisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kevalidan e-modul tema “Sehatkan Bumiku” untuk menumbuhkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VII menurut ahli materi memperoleh nilai persentase sebesar 100% dengan kategori “Sangat Valid”, ahli media memperoleh nilai persentase sebesar 84,26% dengan kategori “Sangat Valid” dan guru IPA memperoleh nilai persentase sebesar 88,67% dengan kategori “Sangat Valid”.
Pengembangan Praktikum IPA Berbasis Virtual Laboratory Tema Bagaimana Tumbuhanku Bisa Hidup terhadap Minat Belajar Siswa Kelas VIII Muhammad Ridwan; Liska Berlian; Adi Nestiadi
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 13 No 3 (2023): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v13i3.1087

Abstract

Dalam pembelajaran IPA, sangat diperlukan kegiatan penunjang berupa praktikum maupun eksperimen di laboratorium. Pandemi Covid-19 menyebabkan berubahnya sistem pembelajaran yang membuat minat belajar siswa menurun. Pembelajaran dilakukan secara Hybrid yang mengakkibatkan tidak terlaksananya praktikum dikarenakan keterbatasan waktu dan alat penunjang praktikum yang sult didapatkan, terutama pada materi tema bagaimana tumbuhanku bisa hidup. Praktikum IPA sangat penting untuk dilaksanakan, karena dapat membantu pemahaman siswa terhadap materi IPA. Maka dari itu, perlu diadakannya pengembangan praktikum IPA berbasis virtual laboratory yang bertujuan untuk mengembangkan, memvalidasi, dan mendeskripsikan tingkat efisiensi. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan modifikasi model pengembangan 4D. Praktikum IPA berbasis virtual laboratory tema bagaimana tumbuhanku bisa hidup terhadap minat belajar siswa kelas VIII mencapai kategori “sangat valid” dengan rata – rata persentase nilai keseluruhan adalah 89,31% yang didapat dari seluruh validator, validasi ahli materi memperoleh nilai persentase sebesar 77,28% dengan kategori “Valid’, validasi ahli media memperoleh nilai sebesar 93,27% dengan kategori “Sangat Valid” dan validasi guru IPA SMP memperoleh nilai sebesar 97,39% dengan kategori “Sangat Valid”. Hasil tingkat efisiensi dari praktikum ipa berbasis virtual laboratory memperoleh nilai persentase sebesar 89,14% dengan kategori “Sangat Efisien”.
Pengembangan E-LKPD Tema Keaneakragaman Hayati Berbasis Hasil Riset untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Konservasi Siswa SMP Kelas VII Endang Purnama; Suroso Mukti Leksono; Adi Nestiadi; Septi Kurniasih
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 14 No 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v14i1.1484

Abstract

E-LKPD merupakan salah satu sumber pembelajaran yang menarik, bermanfaat, dan mudah beradaptasi. E-LKPD yang dirancang untuk membantu siswa memahami sumber belajar elektronik. Di laptop, ponsel, dan perangkat seluler lainnya, konten ini tersedia untuk digunakan. Berdasararkan hasil penelitian ditemukan perasalahannya adalah bahan ajar yang dikembangakan disekolah belum berintegrasi dan materi belum memuat untuk meningkatakan kemampuan literasi konservasi. Selain itu, pengetahuan siswa terkait kawasan konservasi masih rendah yang membuat siswa kurang memiliki sikap peduli lingkungan, yang menjadi landasan pengembangan E-LKPD tema keanekaragaman hayati berdasarkan hasil riset. Tujuan penelitian ini adalah untuk menilai validitas E-LKPD tema keanekaragaman hayati dalam rangka meningkatkan literasi konservasi siswa kelas VII SMP. Penelitian ini menggunakan model 4-D yang dipadukan dengan metode Research & Development. Hanya ada tiga tahap penerapan model 4-D ini: mendefinisikan, merancang, dan mengembangkan. Lembar penilaian validasi bahan ajar, ahli media, dan ahli materi pelajaran merupakan beberapa instrumen yang digunakan untuk menguji validitas. Analisis data deskriptif kuantitatif dan kualitatif dilakukan. Ahli media memperoleh skor 99,1% dengan kategori “Sangat Valid”, bahan ajar memperoleh skor 87,8%, dan ahli materi memperoleh persentase 85,4% dengan kategori “Sangat Valid”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas E-LKPD bertema “Keanekaragaman Hayati” didasarkan pada hasil penelitian untuk meningkatkan kemampuan literasi konservasi siswa kelas VII SMP.
Co-Authors Arief Rizki Ramadhan Desma Laelasari Endang Purnama Liska Berlian Muhammad Ridwan Nada Solehah Neneng Giniati Rohmah Nia Nia Nulhakim, Lukman Pipit Marianingsih Riama Br Pakpahan Roihanah Fatin Septi Kurniasih Shafira Meilani Rahma Tri Cahyani Siti Chusni Nurlatifah Siti Romlah Noer Hodijah Sjaifuddin Sjaifuddin Suroso Mukti Leksono