Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education JURNAL ILMIAH KOHESI JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research
MIAN SIAHAAN
Universitas HKBP Nommensen Medan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
INFLUENCE OF SCHOOL PRINCIPAL PERFORMANCE IN TERMS OF SCHOOL CLIMATE FACTORS, MANAGERIAL COMPETENCE AND SUPERVISION COMPETENCE, CASE STUDY IN MEDAN CITY VOCATIONAL SCHOOL MIAN SIAHAAN
JURNAL ILMIAH KOHESI Vol 4 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH KOHESI
Publisher : LP2MTBM MAKARIOZ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (363.633 KB)

Abstract

This study is intended to discuss and describe three hypothesis; (1) partially and managerial competence and principal supervision competence directly influence the school climate, (2) partially and together with managerial competence, supervisory competence and school climate directly influence the performance of school principals and (3) partially managerial competence, supervision competence indirectly affects the performance of SMK headmasters in the city ​​of Medan, North Sumatra Province through the school climate. This research is based on the quality problem of Vocational High Schools (SMK) in Medan, North Sumatra Province. This can be seen from the rank of vocational high schools in Medan at the level of the Province of North Sumatra in competency test activities, national student skills competitions (LKS) and the number of unemployed graduates of vocational schools from Medan . Through this data it is assumed that the management of the learning process in general vocational yet optimal due to the ability of managerial competence, competence supervision principals who subsequently will affect the performance of the principal in managing schools. Good and professional school management is one indicator of school successfulness. This research was conducted by using quantitative methods with descriptive and associative research types. The population numbered 181 people consisting of one 68 people from private vocational and 13 people from government SMK and the number is an entire head of SMK existing in the city of Medan. The number of samples taken was 54 people with proportional random sample. The research data was collected using a questionnaire. Hypothesis testing is done by using descriptive and analytical path. The study findings showed that managerial competence partially enormous influence 80.25% to performance headmaster. Competency partial supervision of the school head master can improve the performance of the principal by 75,5%. Furthermore, improving the competence of the managerial and competence supervision, together can improve the performance of principals and can account for as much as 86%. The school climate variable is an exogenous variable which has the greatest path coefficient on the principal's performance compared to other exogenous variables which is equal to 0.420. Based on the research findings, it can be concluded that (1) partially and together managerial competence and principal supervision competence directly influence the school climate of the SMK city ​​of Medan, (2) managerial competence, supervision competence, and the school climate partially and together directly influences the performance of the head mater SMK city of Medan, and (3) managerial competence, supervision competency partially has an indirect effect on the performance of the head master vocational school in Medan through the school climate.
Pengaruh Program Kampus Mengajar Angkatan IV dalam Meningkatkan Kompetensi Literasi dan Kompetensi Numerasi Siswa SMP Terpadu Al-Bukhari Muslim Medan Tahun Ajaran 2022/2023 Mian Siahaan; Rinawati Lumbansiantar; Dapot Tua Manullang; Vina Merina Br Sianipar
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i4.2554

Abstract

The aims of this study were to determine: (1) The Effect of the Teaching Campus Program on Students' Literacy Competence; (2) The Influence of the Teaching Campus Program on Students' Numeral Competence. This research was conducted at SMP Al Bukhari Muslim Medan T.A 2023/2024. The population in this study were all students of SMP Al Bukhari Muslim Medan, totaling 55 people and some of the teachers totaling 14 people. The sampling technique used the total sample method. Data collection techniques using a questionnaire (questionnaire). Test the validity by using the product moment analysis technique and the reliability of the questionnaire using the Alpha Croanbach formula. The data analysis technique used is simple linear regression analysis. The results of the study show that: (1) the Teaching Campus Program has a positive and significant effect on Literacy Competence with tcount > ttable. (4.142 > 1.674) and a significance value of 0.001 <0.05; (2) the Teaching Campus Program has a positive and significant effect on Numeral Competence with tcount > ttable. (4.555 > 1.674) and a significance value of 0.001 <0.05. The resulting simple linear regression equation for the variable Literacy Competency (Y1) is Y = 46.244 + 0.003 X and for vairabel Numeration competence (Y2) is Y = 43.471 + 0.002 X.
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI Di SMA Negeri 4 Pematangsiantar T.A 2022/2023 Dearlina Sinaga; Mian Siahaan; Ester Matondang
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Inkuiri siswa kelas XI SMA Negeri 4 Pematangsiantar T.A 2022/2023.Adapun objek penelitiannya adalah kelas XI SMA Negeri 4 Pematangsiantar dan subjek penelitiannya adalah kelas XI IPS-2.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang telah dilakukan dalam dua siklus dengan pendekatan kualitatif.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa, dokumentasi dan lembar observasi aktivitas belajar siswa untuk melihat aktivitas belajar siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Dari data hasil observasi terhadap aktivitas belajar siswa memperoleh adanya peningkatan aktivitas belajar siswa pada siklus I dan siklus II. Pada siklus I diperoleh kategori aktivitas belajar sangat tinggi tidak ada (0%), siswa yang aktivitas belajarnya tinggi berjumlah 1 siswa atau (3,12%), siswa yang aktivitas belajarnya cukup berjumlah 31 siswa atau (96,87%), siswa yang aktivitas belajarnya rendah tidak ada. Sedangkan pada siklus II hasil dari observasi aktivitas belajar siswa kategori sangat tinggi 2 siswa atau (6,25%), sedangkan siswa yang aktivitas belajarnya tinggi sekitar 30 siswa atau (93,75%). Selanjutnya adalah dari data nilai hasil belajar siswa pada siklus I diperoleh 13 siswa tuntas atau (40,62%) sedangkan pada siklus II meningkat jumlah siswa yang tuntas menjadi 28 siswa atau (87,5%).Dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar Ekonomi siswa kelas XI IPS-2 SMA Negeri 4 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2022/2023.
Pengaruh Model Pembelajaran RMS (Reading Mind Mapping And Sharing) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Pesawat Sederhana Juliper Nainggolan; Golberd Sinaga; Handayani Purba; Mian Siahaan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.4322

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran RMS (Reading Mind Mapping and Sharing) terhadap hasil belajar peserta didik pada materi pesawat sederhana di kelas VIII SMP N 7 Medan. Jenis penelitian ini adalah desain eksperimen semu (quasi-experimental design). Desain penelitian yang digunakan adalah two-group pre-test and post-test design. Instrumen penelitian yang digunakan peneliti dalam ini adalah tes dan lembar observasi aktivitas peserta didik. Berdasarkan hasil belajar peserta didik, nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen sebesar 76,25 dengan standar deviasi 13,72. Untuk nilai rata-rata posttest kelas kontrol memiliki nilai rata-rata 67,50 dengan standar deviasi 16,19. Hasil yang diperoleh melalui uji-t satu pihak untuk data posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol untuk α = 0,05 diperoleh thitung = 2,182 dan ttabel = 2,004 sehingga diperoleh thitung > ttabel maka Ha diterima dan H0 ditolak. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran RMS (Reading Mind Mapping and Sharing) terhadap hasil belajar peserta didik pada materi pesawat sederhana kelas VIII SMP Negeri 7 Medan.
Analisis Efektivitas Program Bantuan Siswa Miskin dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Siswa SMA Jesika Angelina Damanik; Mian Siahaan; Sanggam Pardede
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 10 No. 3: Juni 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v10.i3.74715

Abstract

Keterbatasan ekonomi keluarga sering kali menjadi kendala utama dalam keberlangsungan pendidikan serta pencapaian prestasi akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas Program Bantuan Siswa Miskin (BSM) dan mengukur besarnya pengaruh program tersebut terhadap prestasi akademik siswa kelas XII IPS 6–10 di SMA Negeri 5 Pematang Siantar pada semester genap tahun ajaran 2025/2026. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif, subjek penelitian mencakup seluruh populasi sebanyak 58 siswa penerima BSM yang ditentukan melalui teknik sampling jenuh. Alur penelitian dilaksanakan secara bertahap meliputi fase persiapan (uji coba instrumen), pelaksanaan, dan pengolahan data. Data dikumpulkan mengombinasikan instrumen angket terstruktur dan dokumentasi nilai rapor siswa. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat normalitas dan linearitas, serta uji regresi linear sederhana berbantuan SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,727 (kategori kuat) dan koefisien determinasi (R^2) sebesar 0,528, mengindikasikan bahwa efektivitas BSM berkontribusi 52,8% terhadap prestasi akademik, sementara 47,2% dipengaruhi faktor luar. Uji t membuktikan pengaruh positif dan signifikan (p=0,000<0,05). Disimpulkan bahwa Program BSM terbukti efektif dalam memajukan prestasi akademik siswa. Direkomendasikan kepada pengelola sekolah untuk terus mengawasi pemanfaatan dana agar senantiasa tepat sasaran dan berdaya guna.
Pengaruh Penggunaan Perplexity Berbasis AI terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa SMA Marlita Sinaga; Dearlina Sinaga; Mian Siahaan
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 10 No. 3: Juni 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v10.i3.74716

Abstract

Rendahnya hasil belajar ekonomi siswa kelas XI SMAS Primbana Medan akibat dominasi pembelajaran konvensional melatarbelakangi penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan platform Perplexity berbasis Artificial Intelligence (AI) terhadap hasil belajar ekonomi siswa. Metode kuantitatif dengan quasi-experimental design (two-group design) diterapkan pada 57 siswa kelas XI (23 kelas eksperimen dan 34 kelas kontrol) yang dipilih melalui purposive sampling di SMAS Primbana Medan pada Januari–Maret T.A. 2025/2026. Alur penelitian meliputi tahap persiapan instrumen, pelaksanaan (pre-test, perlakuan media Perplexity AI vs. konvensional), dan evaluasi (post-test). Data dikumpulkan menggunakan tes pilihan ganda tervalidasi dan dianalisis melalui statistik deskriptif, uji prasyarat, regresi linear sederhana (uji-t), serta N-Gain. Hasil menunjukkan rata-rata post-test kelas eksperimen (17,48) lebih tinggi dari kelas kontrol (12,82). Persamaan regresi Y=6,979+0,754X menghasilkan thitung =3,148 dan signifikansi 0,005<0,05, serta rata-rata N-Gain eksperimen (10,563) mengungguli kontrol (6,127). Disimpulkan bahwa penggunaan Perplexity berbasis AI berpengaruh positif dan signifikan dalam meningkatkan hasil belajar ekonomi. Pendidik direkomendasikan mengintegrasikan platform AI interaktif guna merancang pembelajaran berpusat pada siswa.
Co-Authors Dapot Tua Manullang Dearlina Sinaga Ester Matondang Golberd Sinaga Handayani Purba Jesika Angelina Damanik juliper nainggolan Marlita Sinaga Rinawati Lumbansiantar Sanggam Pardede Vina Merina Sianipar