Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services Prosiding Sesiomadika
Indra Martha Rusmana
Universitas Indraprasta PGRI Jakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
STRATEGI MENJADI GURU INSPIRATIF DI MASA PANDEMI : (PKM DI TK DAN SDI AL KAUTSAR BINTARO SCHOOL) Sri Mayanty; Indra Martha Rusmana; Arfatin Nurrahmah
Jubaedah : Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School Education) Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah)
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jub.v1i1.1

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat dengan tema “Strategi Menjadi Guru Inspiratif di Masa Pandemi” ini bertujuan untuk membantu guru dalam menciptakan pembelajaran yang inovatif, kreatif, aktif, edukatif serta menyenangkan dalam pembelajaran khususnya di masa pandemi. Untuk mewujudkan hal tersebut, dalam menyampaikan materi pelajaran, dibutuhkan satu alternatif bagi pemberdayaan kemampuan guru sehingga para peserta didik dapat merasakan belajar dengan sesungguhnya dan penuh dengan rasa kebahagiaan. Kegiatan pelatihan ini diikuti oleh seluruh pengajar di SDI Al Kautsar Bintaro School. Metode pelaksaaan kegiatan ini antara lain: metode observasi, metode diskusi, dan metode simulasi. Kegiatan PKM ini dilakukan dalam tiga tahap, yaitu tahap pendahuluan, pelaksanaan, dan evaluasi. Secara umum, kegiatan PKM berjalan seperti yang telah direncanakan dan memberikan kesan yang sangat menyenangkan, menambah wawasan dan guru-guru merasa termotivasi untuk memberikan pembelajaran yang lebih menyenangkan untuk peserta didiknya dengan menerapkan ilmu-ilmu yang sudah dilatihkan di kegiatan ini
PKM MODEL PEMBELAJARAN DI PONDOK PESANTREN AN-NAHL DARUNNAJAH 5 CIKEUSIK Arfatin Nurrahmah; Fauzi Mulyatna; Indra Martha Rusmana
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 3, No 1 (2019): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (212.225 KB) | DOI: 10.31764/jpmb.v3i1.976

Abstract

ABSTRAK                                                               Kegiatan PKM Model Pembelajaran di Pondok Pesantren An-Nahl Darunnajah 5 Cikeusik, Pandeglang ini bertujuan untuk menjadikan guru sebagai pendidik yang  berkualitas dan membawa suasana menyenangkan, dapat mengoptimalkan belajar peserta didik meningkatkan motivasi peserta didik menjadi lebih tinggi, sehingga mempunyai rasa senang dalam mengikuti proses pembelajaran. Kegiatan ini diharapkan mampu memberikan gambaran bagi guru mengenai model pembelajaran untuk mengembangkan dan mengoptimalkan kemampuan softskill peserta didik dalam kegiatan pembelajaran di Pondok Pesantren An Nahl Darunnajah 5. Peserta dalam kegiatan pelatihan ini adalah seluruh pengajar di Pondok Pesantren An-Nahl Darunnajah 5. Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan yang telah dirumuskan di atas adalah memberikan informasi dalam penerapan Model Pembelajaran dengan Kombinasi Cooperative Learning. Materi yang diberikan saat pelatihan memuat pengenalan, perancangan dan penerapan. Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan dalam tiga tahap, yaitu tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kata kunci: Model Pembelajaran ABSTRACTPKM Activities Learning Model at Pondok Pesantren An-Nahl Darunnajah 5, Cikeusik, Pandeglang, Aims to make teachers a quality educator, and bring a pleasant atmosphere, can optimise student learning to increase the motivation of learners to a higher level, so have the pleasure of following the learning process. This activity is expected to provide a description for teachers on the model of learning to develop and optimize the ability of the student softskills in the learning activities at Pondok Pesantren An Nahl Darunnajah 5. Participants in this training activities are all teachers in Pondok Pesantren An-Nahl Darunnajah 5. The method used to achieve the above-formulated objectives is to provide information in the implementation of the learning Model with a combination of Cooperative Learning. The materials provided during the training contained the introduction, design and implementation. The implementation of this activity is conducted in three phases, namely the preparation, implementation, and evaluation.
Penerapan Peran Orang Tua dan Guru dalam Pencegahan Stunting melalui Pendampingan Parenting di SDIT Cahaya La Royba Indra Martha Rusmana; Jaka Wijaya Kusuma; Hamidah Hamidah; Amyati Amyati; Aris Trismayadi Nurizki
Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services Vol. 2 No. 2 (2022): Batara Wisnu | Mei - Agustus 2022
Publisher : Gapenas Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53363/bw.v2i2.83

Abstract

Stunting problems become a conflict that needs to receive focused attention. Stunting cases are still ups and downs, this is due to parenting and residents' understanding of stunting is still low. The purpose of community service is to provide assistance and strengthening of citizens to have the ability to prevent stunting. The results of this community service are needed to be able to foster awareness of the causes of stunting conflicts in each family and will remind each other which eventually as a movement that synergizes with each other. Methods are carried out by creating or seeking the art of stunting prevention management, planning preventive actions, socialization and application in the family. Conveying understanding to teachers and parents related to stunting means that important things and sharing interactions needed will be a routine and periodic activity.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR BERBASIS BUDAYA Indra Martha Rusmana; Mila Kurniawarsih
Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Vol. 1 No. 1 (2020): Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistik
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/lb.v1i1.11

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran komik sebagai media pembelajaran untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar yang menarik, sehingga siswa tidak mudah bosan dan jenuh ketika belajar. Media pembelajaran ini dibuat berdasarkan analisis kebutuhan terhadap kompetensi matematika yang seharusnya dimiliki oleh siswa Sekolah Dasar kelas IV. Alat pengumpul data berupa angket untuk guru dan siswa. Penelitian ini mengacu pada Model pengembangan ADDIE. Penelitian ini terdiri dari beberapa langkah, yaitu: Analysis-Design-Develepoment-Implementation-Evaluation. Dari pengembangan ini dihasilkan produk berupa komik matematika sebagai media pembelajaran. Produk yang dikembangkan sudah melaui tahap validasi oleh para ahli dan dinyatakan layak untuk digunakan dalam pembelajaran.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEOSCRIBE SPARKOL PADA MATERI KEKONGRUENAN DAN KESEBANGUNAN DI SMP PGRI 2 BOGOR Ardistya Puspita Sari; Indra Martha Rusmana
Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistik
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/lb.v2i1.29

Abstract

This study aims to determine the feasibility of using learning media based on Videoscribe Sparkol on congruence and similarity material at SMP PGRI 2 Bogor. The method used in this study is the Research and Development method using ADDIE development procedures, namely (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The data collection method used an expert test validation questionnaire. The results of data analysis in the media validation process included media experts, namely 4.00 meaning "good", material experts, namely 4.00 intention "good", and development experts, namely 4.25 meaning "very good". It can be concluded that the average feasibility of learning media based on Sparkol videoscribe is feasible because the intermediate results are promising. This media development was carried out until expert testing and was not carried out in the field due to the Covid-19 pandemic in 2020
KECERDASAN NUMERIK DAN SPASIAL TERHADAP KEMAMPUAN MATEMATIS SISWA Selviana Nabilah Aziz; Indra Martha Rusmana
Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistik
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/lb.v2i2.32

Abstract

This study aims to determine: 1. The effect of numerical intelligence and spatial intelligence on students' mathematical abilities 2. The effect of numerical intelligence on students' mathematical abilities, 3. The effect of spatial intelligence on students' mathematical abilities. The research method used is a survey method with quantitative research on class X IPA Senior High School students of Depok City. The sampling technique was a simple random sampling of 120 samples. The data collection technique was given a test of 20 numerical intelligence items and 20 spatial intelligence items in the form of multiple-choice, while the mathematical ability data were taken from a 15 item test in the form of an essay. Before conducting the hypothesis test, the item validity test for the numerical intelligence test, the spatial intelligence test, and the mathematical ability test were carried out using simple regression correlation. The data normality calculations using the chi-square are declared normal—statistical hypothesis testing with t-test and F test. The results of the study concluded that: 1. There is a significant influence between numerical intelligence and spatial intelligence on the mathematical abilities of students Senior High School students of Depok City, namely f count> f table = 21.81> 3.07; 2. There is a significant effect of numerical intelligence on the mathematical abilities of Depok City Senior High School students, namely t count> t table = 10.00> 1.98; 3. There is a significant effect of spatial intelligence on the mathematical abilities of Depok City Senior High School students, namely t count> t table = 14.80> 1.98
ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA DI SMP KARTIKA VIII-1 JAKARTA Yosua Yosua; Indra Martha Rusmana
Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Vol. 2 No. 3 (2021): Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistik
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/lb.v2i3.36

Abstract

This study aims to determine the ability of students in solving math story problems at SMP Kartika VIII-1. Another objective is to analyze the students' ability to solve math story problems at SMP Kartika VIII-1. The method used to analyze the ability is a qualitative method by collecting data through a story question test to describe the student's ability to solve story questions. The ability to understand story problems with a very high category, the ability to plan strategy solving strategies for story problems with a sufficient category, the ability to implement a strategy for solving story problems with a high category, and the ability to prove the truth of the results with a low category
Efektifitas Penggunaan Media ICT dalam Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Indra Martha Rusmana
Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Vol 2, No 3 (2012): Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (336.196 KB) | DOI: 10.30998/formatif.v2i3.102

Abstract

Sekolah Dasar (SD) merupakan jenjang dasar dalam pendidikan formal, banyak hal yang peserta didik dapatkan dari jenjang SD. Hal ini dikarenakan SD merupakan langkah awal dalam melangkah ke jenjang selanjutnya. Matematika yang diajarkan di SD akan lebih bermakna dan berguna saat peserta didik duduk di bangku sekolah lanjutan, oleh karena itu diperlukan media dalam menyampaikan materi agar konsep tentang materi yang diajarkan dapat terserap dengan baik. Salah satu media yang diharapkan dapat membantu siswa paham akan konsep matematika adalah media ICT. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh dan efektivitas dari penggunaan media ICT terhadap pemahaman konsep matematika bagi peserta didik SDN. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan mengambil sampel sebanyak 4 (empat) SDN dari 29 SDN yang ada. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan software SPSS 13.0 for windows pada taraf signifikansi 0,05. Penelitian ini menghasilkan dua kesimpulan utama, yaitu ; pertama, terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media ICT terhadap pemahaman konsep matematika karena didapatkan nilai thitung sebesar 1,967 lebih besar dari ttabel yaitu 1,960 dengan Sig. 0,794 > ? (0,05); kedua, media ICT efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika peserta didik karena didapatkan nilai effect size sebesar 0,328. 
PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENYENANGKAN DENGAN APLIKASI KUIS ONLINE QUIZIZZ lasia agustina; Indra Martha Rusmana
Prosiding Sesiomadika Vol 2 No 1a (2020)
Publisher : Prosiding Sesiomadika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan teknologi telah mengubah wajah dunia. Khusus di sektor pendidikan, perubahan yang terlihat adalah pada pemanfaatan teknologi informasi dan komputer dalam kegiatan belajar mengajar.. Salah satu fase penting dalam perkembangan teknologi adalah munculnya revolusi industri gelombang ke-4, atau yang lebih dikenal dengan sebutan Industrial Revolution4.0. Hal ini yang menjadikan pendidikan dan pembelajaran di dalam kelas tidak hanya bergantung pada ruang kelas, dimanapun, kapanpun, bagaimanapun dan sedang apa saja, proses pembelajaran dalam dilakukan. Salah satu dari proses pembelajaran adalah evaluasi. Berbagai apliasi kuis on-line dapat diakses oleh guru dan peserta didik, salah satu yang digunakan adalah aplikasi Quizizz. Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan alternatif pembelajaran di era revolusi pembelajaran 4.0, sehingga proses belajar dan mengajar dapat dilakukan dimanapun, kapanpun, tanpa terbentur dinding kelas.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA KELAS X DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA Dinda Tantri Nureika Lailani; Indra Martha Rusmana
Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistik
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/lb.v4i1.157

Abstract

The purpose of this study was to analyze and improve students' mathematical critical thinking skills in terms of learning styles in class X MIPA 1 students at SMAN 9 Depok. The research method used in this research is analytical method. The sampling technique used purposive sampling technique. Instruments for collecting data in this study were in the form of a learning style questionnaire and a test of critical thinking skills. All students of class X MIPA 1 were identified with the type of learning style by using learning styles and critical thinking skills tests taken by 6 students representing each type of learning style of 2 students. The test is carried out on the Absolute Value material. Furthermore, the analysis of all data is carried out with the following steps: data reduction stage, data presentation stage, and conclusions. The results showed that: 1) students with visual learning styles were able to overcome indicators at the stage of providing simple explanations and arranging tactics but were less able to meet indicators at the inference stage, 2) students with auditory learning styles were less able to reach the stage of providing simple explanations but were able to in arranging strategies-tactics and inference stages, 3) students with kinesthetic learning styles are able to fulfill all indicators at the stage of giving simple explanations, setting strategies-tactics, and inferences
Co-Authors Amyati Amyati Ardistya Puspita Sari Aris Trismayadi Nurizki Dinda Tantri Nureika Lailani Fauzi Mulyatna Hamidah Hamidah Jaka Wijaya Kusuma LASIA AGUSTINA Mila Kurniawarsih Selviana Nabilah Aziz Sri Mayanty Yosua Yosua