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All Journal JURNAL TAHURI Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial dan Humaniora Safari : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia J-EDu : Journal - Erfolgreicher Deutschunterricht
Jolanda Tomasouw
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Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

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EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBASIS KERJA KELOMPOK TERHADAP PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN SISWA SMA NEGRI 7 AMBON Jolanda Tomasouw
JURNAL TAHURI Vol 16 No 1 (2019): Jurnal Tahuri
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni FKIP Universitas Pattimura

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Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran bahasa Jerman siswa kelas X IPS2 SMAN 7 Ambon melalui model pembelajaran koperatif berbasis kerja kelompok. Subjek penelitian adalah siswa kelas X IPS2 SMAN 7 Ambon yang berjumlah 23 siswa. Penelitian ini berlangsung selama 3 bulan (Agustus sampai Oktober 2018 ( delapan kali pertemuan). Data dikumpulkan melalui beberapa cara yakni observasi kelas, dan angket untuk menilai kualitas proses pembelajaran. Data dianalisis secara kuantitatif. Salah satu aspek yang dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Jerman yaitu kemampuan guru mengelola kelas terutama dengan kerja kelompok (interaksi social). Hasil penelitian memberi gambaran bahwa kerja kelompok memberikan hasil yang baik terhadap peningkatan kualitas pembelajaran bahasa Jerman. Hal tersebut dilihat dari hasil penilaian angket dan hasil tes yang dinilai baik pada pertemuan pertama sampai pada pertemmuan terakhir dimana terlihat adanya progress yang meningkat
HUBUNGAN PENGETAHUAN STRATEGI METAKOGNITIF DENGAN KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS Weldemina Serpara; Kalvin Karuna; Jolanda Tomasouw
J-EDu: Journal - Erfolgreicher Deutschunterricht Vol 2 No 2 (2022): J-EDu: Journal - Erfolgreicher Deutschunterricht
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (438.07 KB) | DOI: 10.30598/J-EDu.2.2.120-127

Abstract

Diese Forschung verfolgt folgende Ziele zu beschreiben , ob es es eine signifikante Korrelation zwischen dem Wissen über metakognitive Strategien und der Lesekompetenz gibt, beim Verstehen eines deutschen Text. Die Methode dieser Forschung ist quantitative Korrelation, wobei 30 Studierenden als Stichprobe einbezogen wurden. Zur Datenerbehung wurden Umfrage und einen Test benutzt. Die Umfrage ist für die Daten des Wissen über metakognitive Strategien zu bekommen während der Test dafür gedacht ist, Lesekompetenz zu prüfen. Die verwendeten Instrumente wurden validiert und getestet, um die Gültigkeit des Inhalts und die Lesbarkeit des Instruments sowie seine Gültigkeit und Zuverlässigkeit zu bestimmen. (Die Instrumenten mussten zuerst erprobt werden, um die Validität und Reliabilität festzustellen). Die Daten dieser Studie wurden unter Verwendung einfacher Korrelationsanalysetechniken und multipler Korrelationen analysiert. Ergebnis der Untersuchung zeigte folgendes ; es gibt eine signifikante Korrelation zwischen dem Wissen über metakognitive Strategien mit der Lesekompetenz beim Verstehen eines deutschen Text (rxy1 = rhit> rtab.= 0.849>0.316 ).Das Ergebnis weist darauf hin, dass das Wissen über metakognitive Strategien der Studierenden einen guten Beitrag beim Leseverstehen bringen können. Ausgehend davon kann die Empfehlung abgeleitet werden, dass das Wissen über metakognitive Strategien der Studieren schon beim Unterrichtsplanen berucksichtigt und im Unterricht eingesetzt werden sollen.
HUBUNGAN MINAT BACA DENGAN KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS BAHASA JERMAN SISWA KELAS XII IPA 5 SMA NEGERI 5 AMBON Risma Anwar; Jolanda Tomasouw; Grietje Hanna Kunu
J-EDu: Journal - Erfolgreicher Deutschunterricht Vol 3 No 1 (2023): J-EDu: Journal - Erfolgreicher Deutschunterricht
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/J-EDu.3.1.32-36

Abstract

Das Ziel der Forschung ist es die Korelation Leseinteresse mit der Lesefähigkeit,zu beschreiben. Die Population in dieser Studie waren Studenten von SMA Negeri 5 Ambon. Als Stichprobe wurden Dreiundzwanzig Studenten ausgewählt. Die Forschung hat zwei Variablen nämlich, das Leseinteresse als freie Variable (x) und die Lesefähigkeit als gebunde Variable (y). Daten dieser Untersuchung wurden durch; den Fragenbogen zum Leseinteresse und den Test zum Leseverstehens genommen.In dieser Untersuchung wurde die Daten mit der Technik der Korrelations Product Moment (Pearson) bearbeitet und auf einen Signifikaniveau α= 0,05 festgestellt. Als Ergebnis diese Forschung war es, rrechnen=0,768 > r tab=04132, das bedeutet r rechnen höher als r tab. Das bedeutet, es gibt eine positive Korelation zwischen dem Leseinteresse und der Lesefähigkeit.
Pengaruh Media LINE Webtoon terhadap Kemampuan Membaca Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman Universitas Pattimura Chatrien Dione Pattisina; Jolanda Tomasouw; Patresia Silvana Apituley
J-EDu: Journal - Erfolgreicher Deutschunterricht Vol 3 No 2 (2023): J-EDu: Journal - Erfolgreicher Deutschunterricht
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/J-EDu.3.2.69-72

Abstract

Pengaruh Media LINE Webtoon terhadap Kemampuan Membaca Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pattimura – Ambon. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan media LINE Webtoon sebagai media pembelajaran bahasa Jerman terhadap kemampuan membaca bahasa Jerman. Penelitian ini dilakukan terhadap 18 orang mahasiswa semester dua dan empat yang sedang mempelajari bahasa Jerman tingkat dasar menengah (A2). Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-t dengan tingkat signifikansi . Hasil Penelitian menunjukan bahwa hasil nilai Post-Test mahasiswa mengalami peningkatan yang signifikan dibandingkan dengan nilai Pre-Test sebelum perlakuan. Dimana nilai t-hitung = 6,0604 yang lebih besar dari nilai t-tabel = 2,898. Hal ini memberikan indikasi positif, bahwa penggunaan media LINE Webtoon dapat membantu mahasiswa meningkatkan kemampuan membaca dikarenakan terdapat gambar-gambar yang mendukung, serta koskata yang mudah dipahami sesuai tingkat kebahasaan mahasiswa. Akhirnya dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media LINE Webtoon terhadap kemampuan membaca bahasa Jerman mahasiswa.
Pentingnya Meningkatkan Literasi dan Minat Belajar Siswa-siswi SMPN 1 Huamual Belakang dan SDN Allang Asaude Jolanda Tomasouw; Brian Saputra Manurung; Ronald Darlly Hukubun; Wiwien G. Hukubun; Feronika Pulamajen
ABDISOSHUM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Yayasan Literasi Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55123/abdisoshum.v4i1.4976

Abstract

Improving literacy and interest in learning at SMPN 1 Huamual Belakang and SDN Allang Asaude is essential to prepare students for future educational and life challenges. Literacy, including the ability to read, write and think critically, is a key foundation in an effective learning process. Socialization of the importance of improving literacy and interest in learning is the first step in overcoming low literacy and interest in learning that occurs at SMPN 1 Huamual Belakang and SDN Allang Asaude. This socialization aims to provide awareness and insight to students about the importance of literacy skills and provide tips or ways to increase interest in learning. This socialization activity used the lecture method which was attended by students, teachers and school principals. The results of the socialization activities showed a change in mindset about the importance of literacy skills and finding effective ways to increase interest in learning. Improving literacy and interest in learning should be a top priority through innovative and collaborative programs. Therefore, this socialization is expected to build students' awareness of literacy and find the right way to increase interest in learning so that students are not only academically smart but also have a strong character to face the future.
Peningkatan Ketrampilan dan Pengetahuan Bahasa Jerman bagi Siswa SMA Negeri 8 Ambon Juliaans E. R. Marantika; Jolanda Tomasouw; Chindy Claudia Ririhena; Ronald Darlly Hukubun
SAFARI :Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol. 6 No. 1 (2026): Januari: SAFARI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia
Publisher : BADAN PENERBIT STIEPARI PRESS

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Abstract

Foreign language proficiency plays a crucial role in the era of globalization, where intercultural communication skills are increasingly essential. German, as one of the major international languages widely used in education, technology, and industry, offers significant opportunities for Indonesian students to compete globally. However, the teaching and learning of German at SMA Negeri 8 Ambon still face several challenges, including limited learning resources, insufficient practice time, and low student motivation. This community service program aims to enhance students’ German language skills through education focusing on the four key competencies: Schreiben (writing), Sprechen (speaking), Hören (listening), and Lesen (reading), using a participatory action model. This approach actively involves students in the learning process through stages of problem identification, action planning, implementation, and reflection. The results indicate a significant improvement in students’ understanding and proficiency across the four language skills. Furthermore, students demonstrated high levels of enthusiasm and engagement throughout the program, reflecting the effectiveness of the participatory approach in fostering motivation and interest in foreign language learning. Therefore, this program contributes positively to strengthening German language competence among students at SMA Negeri 8 Ambon, equipping them with essential skills to face future global challenges.
Co-Authors Brian Saputra Manurung Chatrien Dione Pattisina Chindy Claudia Ririhena Feronika Pulamajen Grietje Hanna Kunu Hukubun, Wiwien Gaby Juliaans E. R. Marantika Kalvin Karuna Patresia Silvana Apituley Risma Anwar Ronald Darlly Hukubun Weldemina Serpara