Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pekommas Walasuji : Jurnal Sejarah dan Budaya
Emilsyah Nur
Balai Besar Pengkajian dan Pengembangan Komunikasi dan Informatika (BBPPKI) Makassar
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Pekommas

 1 
Pengelolaan Radio Komunitas Kampus di Kota Makassar Nur, Emilsyah
Jurnal Penelitian Komunikasi, Informatika dan Media Massa Vol 16, No 1 (2013): April 2013
Publisher : BBPPKI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (50.139 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan radio komunitas kampus dan permasalahan yang dihadapi mulai dari : Penguatan Jaringan (frekwensi), Advokasi (legitimasi hukum dan kebijakan), Fundraising (ketersediaan sarana dan pra-sarana pendukung Penyiaran), Financial (Ketersediaan dana operasional penyiaran), dan Hubungan Internasional Antar Negara Anggota Radio Komunitas. Penelitian ini dilaksanakan di kota Makassar dari bulan Januari sampai Maret 2013 dengan mengambil sampel sebanyak 3 (tiga) informan radio kampus yang mewakili keseluruhan radio kampus yang ada di Makassar dengan teknik deskritif kualitatif dengan menggunakan studi kasus. Metode pengumpulan datanya menggunakan observasi dan wawancara mendalam (indepth interview) dengan penarikan sampel acak proposional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan serta kreatifitas radio komunitas kampus di kota Makassar masih mengalami hambatan dibidang regulasi kebijakan alokasi frekwensi, kebebasan dalam penyiaran tertentu, kesiapan SDM pengelola siaran radio kampus, infrastrktur pendukung sarana penyiaran, dan financial dukungan operasional radio kampus tersebut.
Semiotika Dalam Metode Penelitian Komunikasi Mudjiyanto, Bambang; Nur, Emilsyah
Jurnal Penelitian Komunikasi, Informatika dan Media Massa Vol 16, No 1 (2013): April 2013
Publisher : BBPPKI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (50.139 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan kajian semiotik mempelajari hakikat tentang keberadaan suatu tanda, dimana persepsi dan pandangan tentang realitas, dikonstruksikan oleh kata-kata dan tanda-tanda lain yang digunakan dalam konteks sosial. Tanda membentuk persepsi manusia, lebih dari sekedar merefleksikan realitas yang ada. Tradisi semiotika mencakup teori utama mengenai bagaimana tanda mewakili objek, ide, situasi, keadaan, perasaan, dan sebagainya yang berada diluar diri. Metode yang digunakkan dalam penelitian ini adalah studi kajian literatur mengenai tanda pada kajian semiotika yang dilakuakan pada bulan Januari sampai Maret 2013 yang  tidak saja memberikan jalan atau cara dalam mempelajari komunikasi, tetapi juga memiliki efek besar pada hampir  setiap aspek (perspektif) yang digunakan dalam teori komunikasi.
Parents Taking on the Teachers’ Roles in Online Learning: A Case Study Dhahir, Darman Fauzan; Amin, Mukhlis; Herman, Nfn; Bahrawi, Nfn; Hadiyat, Yayat Dendy; Tasmil, Nfn; Alam, Nur; Nur, Emilsyah
Jurnal Pekommas Vol 6 No 2 (2021): October 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Multi Media “MMTC” Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56873/jpkm.v6i2.4431

Abstract

The Covid-19 pandemic forces education stakeholders to implement the online learning policy. They face challenges in Science, Technology, and Mathematics (STM) educations that are the most difficult subjects. Responding to the policy, parents may take on the role of teachers. This study explores the experiences of parents that take on the role of teachers, particularly in STM. The study uses a descriptive qualitative approach. Data obtained by interviewing several parents of students who were selected by convenience sampling method. Data were analyzed using Miles & Huberman’s interactive model regarding the grounded theory for concluding. It found that parents take the teacher's role as the resource provider, the supporter & learning facilitator, the mentor, and the personal model. Challenges were both technical and non-technical forms. Some of them do not master the subject matter of their children, making it difficult to provide support and take the role of a teacher. Some of them took the place of their children to work on assignments from school. Some others simply provide scaffolding to their children. Some of them use the internet to understand the subject matters or find answers, but some others could not.  This has implications on how parents should be prepared in implementing distance learning policies, especially in STM fields of study.   
Co-Authors Bahrawi, Nfn Bambang Mudjiyanto Dhahir, Darman Fauzan Herman, nfn Mukhlis Amin Nur Alam Rukman Pala Tasmil, nfn Yayat Dendy Hadiyat