Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNAL SPORT AREA Peka : Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntasi FKIP UIR Pekanbaru Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini
Nurhuda Nurhuda
Unknown Affiliation
Humanities Education Physics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatan Hasil Belajar Sikap Lilin Dalam Pembelajaran Senam Lantai Melalui Bantuan Teman Pada Peserta Didik SD Negeri 9 Pekanbaru Tahun Ajaran 2016/2017 Nurhuda Nurhuda
Journal Sport Area Vol 2 No 2 (2017): December
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (257.861 KB) | DOI: 10.25299/sportarea.2017.vol2(2).607

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah dengan bantuan teman dapat meningkatkan hasil belajar sikap lilin dalam pembelajaran senam lantai pada peserta didik kelas VI A SD Negeri 9 Pekanbaru Tahun Ajaran 2016/2017. Peneliti menggunakan tes hasil belajar sikap lilin sebagai instrumen penelitian yang dinilai berdasarkan kriteria penilaian yang dilakukan pengamatan gerak dari sikap awalan, pelaksanaan sampai sikap akhir dengan menggunakan lembaran portofolio. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa telah bertambah 10% peserta didik yang mencapai ketuntasan dari siklus I ke siklus II. Akan tetapi, masih 15% peserta didik yang belum memperoleh ketuntasan belajar per-individu walaupun nilai yang diperoleh sudah meningkat dibandingkan pada siklus sebelumnya. Hal ini disebabkan beberapa faktor, diantaranya karena keadaan fisik peserta didik yang sedang sakit, gemuk atau peserta didik yang kemampuan psikomotoriknya lemah dibanding dengan temannya yang lain dan badan peserta didik terasa lelah. Karena 85% peserta didik sudah mencapai kriteria ketuntasan minimum, penelitian tindakan kelas ini dihentikan pada siklus II.
ANALISIS PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELING (STUDI KASUS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X IPS SMAN 1 PERANAP KABUPATEN INDRAGIRI HULU) Riana Putri; Tity Hastuti; Nurhuda Nurhuda
PEKA Vol. 6 No. 1 (2018): Juni
Publisher : UIR PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (225.981 KB)

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling (Studi Kasus pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS SMA Negeri 1 Peranap Kabupaten Indragiri Hulu). Penelitian ini dirancang dengan menggunakan rancangan kualitatif dengan model studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi dengan peneliti sebagai instrumen utama. Data peneliti dianalisis menggunakan analisis data Miles dan Huberman. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah terdiri dari Kepala Sekolah, guru BK, guru Ekonomi, dan siswa/i kelas X IPS SMA Negeri 1 Peranap. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan bimbingan dan konseling di SMAN 1 Peranap sudah dilaksakan tetapi belum terprogram, sehingga kegiatan bimbingan konseling tidak terjadwal. Hal ini terlihat jelas dari tidak adanya jam tetap yang dimiliki guru bimbingan konseling dalam melakukan bimbingan, dan hal ini membuat bimbingan konseling yang dilaksanakan di SMAN 1 Peranap dilakukan ketika ada permasalahan. (2) Adanya permasalahan berupa kurangnya komitmen untuk meningkatkan kemampuan profesional, kurangnya pemahaman terhadap konsep kepribadian dan karakteristik siswa dan Kekurangannya tenaga pendidik profesional dalam pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di SMAN 1 Peranap. (3) Kurangnya koordinasi antara kepala sekolah, guru BK dan bidang studi yang ada di SMAN 1 Peranap, sehingga ketika mendapatkan masalah diantara siswa/i SMAN 1 Peranap cenderung menyesaikannya secara masing-masing menurut pengalaman dilapangan ketika menyelesaikan masalah dan hal ini jelas merupakan kelemahan di dalam melakukan bimbingan konseling, yaitu kurang menguasai karakteristik siswa/i di SMAN 1 Peranap. (4) Permasalahannya meliputi rendahnya keinginan siswa dalam mengikuti layanan bimbingan belajar atas keinginan sendiri, cara siswa mendapatkan layanan bimbingan belajar karena dipanggil oleh guru pembimbing. Kata kunci: Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling
Konsep Dasar Belajar dan Hasil Belajar Sutra Awaliyah Darfin; Mutahharatul Jannah; Nurfadillah Nurfadillah; Nurhuda Nurhuda; Annisa Sarif; Nurul Wahyuni
Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Yayasan Pendidikan Ilmu Qur'an Baubau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/tarim.v6i1.2009

Abstract

Learning is a process of behavioral change that involves interaction between individuals and their environment. Learning outcomes are changes resulting from the learning process, both in cognitive, affective, and psychomotor aspects. This article aims to explain the concept of learning, factors that influence the learning process, and how learning outcomes are measured and evaluated. With this understanding, it is hoped that it can provide guidance for educators to optimize the learning process. Learning is very important to produce output in an educational process. A good understanding of the basic concepts of learning is needed by education actors such as teachers, lecturers and stakeholders in an educational unit.  
Co-Authors Andi Nurcahya Angki Septiawan Annisa Sarif Lambang Prasetyo Mutahharatul Jannah Nurfadillah Nurfadillah NURUL WAHYUNI Riana Putri Sutra Awaliyah Darfin Tity Hastuti