Desvi Yanti Mukhtar
Universitas Sumatera Utara, Indonesia

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

Psychoeducation group for parents who raise a child with autism spectrum disorder Desvi Yanti Mukhtar; T Dicky Hastjarjo; Amitya Kumara; M G Adiyanti
COUNS-EDU: The International Journal of Counseling and Education Vol 3, No 1 (2018)
Publisher : Indonesian Counselor Association (IKI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (485.455 KB) | DOI: 10.23916/0020180311210

Abstract

The aim of the research is to know how the impact of psychoeducation group to the level of parenting stress of parents who raise a child with autism spectrum disorder. This research used quasi experimental method with the design of the untreated control group with dependent pretest and posttest samples. This research involved 25 parents  (20 mothers and 5 fathers) who raise a child with autism spectrum disorder divided into two groups, experimental group and  the control group. The experimental group has received psychoeducation treatment with ecological approach for two months (8 meetings, conducted once a week). This research used Scale of Parenting Stress, observation, test of knowledge about parenting of children with autism spectrum disorder, and sheet of evaluation of psychoeducationactivities  in collecting the data. The result of the analysis with mixed anovahave shown that psychoeducation group has no effect to the level  of parenting stress (F = 0,697 p > 0,05). The result of check manipulation have shown that the knowledge of subject on parenting of children with autism increase after join in the psychoeducation group.
PERAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP REAKSI STRES AKADEMIK PADA MAHASISWI BARU PASCA PANDEMIK Ria Handita NST; Desvi Yanti Mukhtar; Ika Sari Dewi
PSIKOLOGI KONSELING Vol 13, No 2 (2022): Jurnal Psikologi Konseling
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/konseling.v21i2.41108

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dukungan sosial terhadap reaksi stres akademik pada mahasiswi baru pasca pandemik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan dengan teknik regresi sederhana. Subjek pada penelitian ini berjumlah 311 mahasiswi baru. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu incidental sampling, dan analisis data dengan bantuan SPSS 20.0 for windows. Pengukuran dalam penelitian ini menggunakan skala yang sudah di susun oleh peneliti sebelumnya. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peran negatif (-0.130) dengan signifikansi p = 0.000 (p<0.05). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat peran negatif antara dukungan sosial dengan stres akademik pada mahasiswi baru pasca pandemik. 
PERBEDAAN KETIDAKJUJURAN AKADEMIK BERDASARKAN JENIS KELAMIN DAN EFIKASI DIRI PADA SISWA SMA KOTA MEDAN Desvi Yanti Mukhtar; Fasti Rola
PSIKOLOGI KONSELING Vol 13, No 2 (2022): Jurnal Psikologi Konseling
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/konseling.v21i2.41105

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji perbedaan ketidakjujuran akademik berdasarkan jenis kelamin dan efikasi diri pada siswa SMA Kota Medan. Ketidakjujuran akademik adalah suatu tindakan atau perbuatan melanggar aturan atau tidak sah yang dilakukan oleh siswa dalam bentuk menyontek, kolaborasi tidak sah, dan plagiarism di lingkungan pendidikan. Penelitian ini dilakukan dengan melibatklan 385 siswa pada salah satu SMA di Kota Medan. Pengumpulan data menggunakan Skala Ketidakjujuran Akademik yang disusun oleh Ampuni dkk (2019) dan Skala Efikasi Diri disusun oleh Sofia (2020). Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis komparatif dengan menggunakan uji anova dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) tidak terdapat perbedaan ketidakjujuran akademik pada siswa laki-laki maupun perempuan (F=0.002 dan p>.05), (2) terdapat perbedaan ketidakjujuran akademik berdasarkan efikasi diri yakni semakin tinggi efikasi diri yang dimiliki siswa maka semakin rendah ketidakjujuran akademik (F=8.079 dan p<.05).
Examining the Role of Fear of Missing Out in Shaping Online Impulsive Buying Behavior of Generation Z Students Aulia Oktri Syafila; Desvi Yanti Mukhtar; Fasti Rola
Journal of Health, Medical, and Psychological Studies Vol 1 No 2 (2025): December: Sanitas: Journal of Health, Medical, and Psychological Studies
Publisher : CV SCRIPTA INTELEKTUAL MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65310/crxz9y81

Abstract

This study examines the role of Fear of Missing Out in shaping online impulsive buying behavior among Generation Z students within digitally mediated consumption environments. Grounded in a qualitative conceptual approach, the research synthesizes findings from prior empirical studies, official reports, and theoretical literature to explore the psychological, social, and emotional mechanisms underlying impulsive purchasing behavior. The analysis reveals that Fear of Missing Out functions as a key psychological trigger that reduces self-control and heightens emotional urgency during online shopping. Social media dynamics, influencer presence, and algorithmic visibility further intensify this effect by normalizing rapid consumption and reinforcing social validation. Emotional regulation emerges as a critical factor, as impulsive buying frequently serves as a coping mechanism for social anxiety and perceived exclusion. Over time, these behaviors influence students’ financial patterns and increase vulnerability to compulsive consumption. The study contributes to a deeper understanding of Generation Z’s digital consumer behavior by highlighting how emotionally driven and socially reinforced processes shape impulsive buying decisions in contemporary online marketplaces..