Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sintuwu Maroso Journal of English Teaching Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Riski Meilani
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Identifying Deixis in Wonder Movie (2017) Yuliana Dg. Macora; Riski Meilani
Sintuwu Maroso Journal of English Teaching Vol 7, No 1 (2021): Sintuwu Maroso Journal of English Teaching
Publisher : Sintuwu Maroso Journal of English Teaching

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research purposed to find out the types of deixis in the movie titled Wonder and determine what is dominant deixis used. The object of the research is Auggie Pullman utterances. To identifying the types of deixis in Wonder, the researcher used the theory by Yule (1996) then determined what was the dominant deixis used in that film. This type of research is qualitative research. In collect the data, the researcher used script of Wonder movie (2017). The result of the research showed that the three types of deixis using theory of Yule (1996) such as person, time, and place deixis. The use of person deixis represented to Auggie and the participant in the movie. While, the time deixis represented to the timing of the conversation in the movie. Moreover, the place deixis represented to the distance of place or location from the conversation in the movie. The dominant deixis used is person deixis which is consist 254 deictic expressions from 285 data.
PERAN LINGKUNGAN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR :  STUDI LITERATUR REVIEW Riski Meilani; Suprihatin; Vava Imam Agus Faisal
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i3.6946

Abstract

Motivasi belajar merupakan faktor penting yang menentukan keberhasilan proses pembelajaran siswa sekolah dasar. Salah satu faktor eksternal yang berperan besar dalam meningkatkan motivasi belajar adalah lingkungan sekolah. Lingkungan sekolah mencakup aspek fisik, seperti kondisi ruang kelas, fasilitas, dan sarana prasarana, serta aspek sosial berupa hubungan antara guru dan siswa, interaksi antarsiswa, dan iklim belajar yang tercipta di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran lingkungan sekolah dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar melalui pendekatan studi literatur. Metode penelitian yang digunakan adalah literature review dengan menelaah berbagai artikel ilmiah, jurnal nasional, dan publikasi akademik yang relevan dengan topik lingkungan sekolah dan motivasi belajar siswa. Hasil kajian menunjukkan bahwa lingkungan sekolah yang kondusif, aman, bersih, dan didukung oleh interaksi sosial yang positif mampu meningkatkan minat, semangat, serta partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran. Selain itu, metode pembelajaran yang kreatif, ketersediaan fasilitas yang memadai, serta dukungan emosional dari guru berkontribusi signifikan dalam membangun motivasi belajar siswa. Dengan demikian, peningkatan motivasi belajar siswa tidak hanya bergantung pada faktor internal, tetapi juga memerlukan pengelolaan lingkungan sekolah yang optimal dan berkelanjutan  
PENERAPAN MEDIA FLASHCARD DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV MI MA’ARIF TUMENGGUNGAN TAHUN PELAJARAN 2025/2026 Riski Meilani; Firdaus; Pamungkas Stiya Mulyani
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 3 (2026): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i3.7415

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan media flashcard digital dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV MI Ma’arif Tumenggungan . Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi experimental dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Penentuan sampel dilakukan menggunakan teknik sampling jenuh, di mana kelas IV A yang berjumlah 27 siswa ditetapkan sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B yang berjumlah 26 siswa sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen berupa soal pilihan ganda dan essai yang berjumlah 21 butir. Instrumen tersebut telah diuji melalui uji validitas dan uji reliabilitas untuk memastikan kelayakannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media flashcard digital memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa di MI Ma’arif Tumenggungan. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung sebesar 8,87 yang lebih besar daripada ttabel sebesar 2,676, sehingga dapat disimpulkan bahwa media flashcard digital efektif digunakan dalam proses pembelajaran dan dapat meningkatkan hasil belajar matematika kelas IV MI Ma’arif Tumenggungan.
Co-Authors Firdaus Pamungkas Stiya Mulyani Suprihatin Vava Imam Agus Faisal Yuliana Dg Macora