Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Strategi Pembelajaran
Ati Sukmawati
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Berpikir aljabar dalam menyelesaikan masalah matematika Ati Sukmawati
Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1 No 2 (2015)
Publisher : STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33654/math.v1i2.5

Abstract

Transisi dari berpikir aritmetika ke berpikir aljabar merupakan salah satu langkah yang paling sulit yang dialami siswa dalam belajar matematika. Tulisan ini membahas tentang apa yang dimaksud dengan berpikir aljabar dalam menyelesaikan masalah matematika, dan diharapkan dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan oleh guru dalam merencanakan dan menentukan model dan pendekatan pembelajaran, serta tugas-tugas matematika di kelas. Sehingga dapat membantu siswa untuk transisi yang mulus dari aritmetika ke aljabar, dan dapat mendorong serta mengembangkan pemikiran aljabar pada tahap selanjutnya.
STRATEGI GURU DALAM MENANAMKAN KARAKTER BERKEBHINEKAAN GLOBAL BERBASIS KEMANDIRIAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SEKOLAH DASAR Arrofiul Wachidiyah; Ati Sukmawati
JURNAL STRATEGI PEMBELAJARAN Vol. 2 No. 1 (2025): Jurnal Strategi Pembelajaran
Publisher : Yayasan Cendekia Citra Gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/jsp.v2i1.370

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Strategi guru dalam menanamkan karakter berkebhinekaan global berbasis kemandirian siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila serta kendala yang dihadapi guru dalam menanamkan karakter berkebhinekaan global berbasis kemandirian siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas VB MIN 1 Kota Mataram. Pendekatan penelitian yang digunakan penelitian ini yaitu kualitatif dengan jenis deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu kondensasi data, reduksi data, penyajian data, verivikasi data/penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Strategi guru dalam menanamkan karakter berkebhinekaan global berbasis kemandirian siswa pada mata pelajaran PPKn di kelas VB MIN 1 Kota Mataram yaitu melalui: Strategi berbasis proyek, Diskusi dan Presentasi, dan Kontekstual. (2) Apa saja kendala guru dalam menanamkan karakter berkebhinekaan global berbasis kemandirian siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas VB MIN 1 Kota Mataram adalah:Kurangnya minat siswa pada budaya daerah lain, keterbatasan sarana dan prasarana, dan kurangnya waktu
Co-Authors Arrofiul Wachidiyah