Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Alsuna: Journal of Arabic and English Language Socius: Social Sciences Research Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara
Ammar Zainuddin
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
بنية الإعجاز اللغوي فى القرآن الكريم: دراسة لغوية عند عبد القاهر الجرجاني Ammar Zainuddin; Hasyim Asy'ari
Alsuna: Journal of Arabic and English Language Vol 2 No 1 (2019): Linguistics and Literature
Publisher : Prodi Bahasa Arab dan Lembaga Bahasa Institut Pesantren KH Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1018.101 KB) | DOI: 10.31538/alsuna.v2i1.312

Abstract

يهدف هذا البحث إلى معرفة جهود الإمام عبد القاهر الجرجاني فى اختلافات المذاهب الكلامية من عصر العباسي عن إعجاز القرآن الكريم. يبحث الأول عن سيرة الإمام عبد القاهر الجرجاني ويليه مبحث عن مصطلحة النظرية النظمية. والأخير من هذا المبحث، يقدم الباحث خصائص النظرية النظمية لعبد القاهر الجرجاني. وهو يرى أن جميع الألفاظ القرآنية وبنيتها لها الترتيب والنظم وتتعلق بعضها ببعض. وهذا الذى يكون سببا عنده أن القرآن معجزة. وشغلت قضية القرآن بيئات المتكلمين واللغويين واتخدذت مسارا خاصا ضمن حقل النقد الأدبي. والنظم هو تعليق الكلم بعضها ببعض وجعل بعضها بسبب بعض
تصميم الكتاب التعليمي فى مادة الإملاء العربي للكاتبين بلغات أخرى Ammar Zainuddin
Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 1 No 1 (2016): Islamic Education of Management
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Pesantren KH Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/ndh.v1i1.29

Abstract

كان أفراد مجتمع بلدان الإسلام عندهم القدرة على قراءة النصوص العربية مثل القرآن والحديث أو الكتب الإسلامية وغيرها. وكذلك الطلبة بأندونيسيا، أكثرهم قادرون على قراءة العربية مع أنهم ناطقون بلغات أخرى. وعلى الرغم من كونهم ذووا كفاءة فى القراءة ولكن أغلبهم لا يستطيعون كتابة العربية الجيدة حسب قواعدها. كون الإملاء هو من المهارات الكتابية وتسمى أيضا مهارة انتاجية وقليل من المدرسين يهتمون بهذه المهارة. وهذا ما وقع فى بعض المعاهد بأندونيسيا، مع كونهم الذين لايهتمون مادة الإملاء، ومن أسباب هذه المشكلة منها عدم الكتاب الخاص لدى المدرسين أو الطلبة فى تعليم مادة الإملاء الذي يعتمد كمرجع أساسي مثل الكتاب المصاحب. والهدف من هذا البحث تحليل مشكلات طلبة المدرسة الإعدادية بمعهد أمانة الأمة سورابايا فى دراسة الإملاء ولمساعدتهم فى حل المشكلات حتى تكون رغبتهم فى الإملاء مرتفعة وهمتهم عالية تجاه دراسة الإملاء. وسيقوم الباحث بتصميم الكتاب المدرسي الخاص فى مادة الإملاء. والمراد بالكتاب الذي سيقدمه الباحث فمحتوياته حول قواعد الإملاء ونظريتها مع تدريبها. لذا فى تصميم هذا الكتاب سيستخدم الباحث منهجا تطويريا وتجريبيا. استخدم الباحث منهج البحث والتطوير بالنموذج الذي اقترحه برج وغال. ثم استخدم الباحث الاختبار القبلي والاختبار البعدي فى تطوير الكتاب التعليمي ولمعرفة فعالية الكتاب التعليمي. أما نتائج البحث وهي حصل الباحث على تصميم الكتاب التعليمي فى مادة الإملاء لتنمية مهارة الكتابة فى المدرسة الإعدادية بمعهد أمانة الأمة سورابايا
Model Integrasi Pembelajaran PAI di Sekolah dan Pesantren: Studi Kasus pada SMP BP Amanatul Ummah Pacet Alimuddin Pohan; Ammar Zainuddin
Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2026): Maret: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : Asosiasi Riset Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jmpai.v2i5.567

Abstract

The results of the research that have been researched by the author are: First, the reason for the integration of PAI learning at SMP BP Amanatul Ummah Pacet is to deepen students' understanding of Islamic religious teachings. Therefore, integration of PAI learning with book learning is carried out, such as Fiqh using Mabadiul Fikihiya and Arabic using Akidatul Awam. Obstacles faced include the difficulty of teachers dividing time between PAI and muis as well as the challenges of adapting new grade 7 students from elementary school. Solutions include teacher adaptation to changing moods and student maturity levels as well as developing engaging and effective teaching methods to maintain student focus. Second, the form of integration of learning that uses the Integrated model (The Integrated Model).
KEPEMIMPINAN KIYAI DALAM MENGEMBANGKAN SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM DI DAYAH DARUL HIKMAH ACEH BARAT Muhammad Idris; Ammar Zainuddin
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 4 (2024): AGUSTUS - SEPTEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mutu atau kualitas pendidikan membutuhkan manajemen mutu yang baik. Dalam manajemen mutu diperlukan seorang pemimpin untuk memelihara dan meningkatkan kualitas pendidikan secara berkelanjutan yang dijalankan secara sistematis untuk memenuhi kebutuhan stakeholders. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Objek penelitian ini dilaksanakan di Dayah Darul Hikmah Aceh Barat. Tekhnik pengumpulan data menggunakan Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini meliputi Pimpinan/Kyai, penanggung jawab kepesantrenan, pimpinan dayah, Waka Kurikulum, Waka Pengaian, guru, dan santri. Tekhnik analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Triangulasi yang digunakan untuk menguji keabsahan data adalah triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1. Dimensi kemampuan pemimpin untuk mengarahkan para anggotanya yang mengakibatkan semuanya berbuat sesuatu dibidangnya masing-masing. 2. Dimensi tingkat dukungan dari anggota organisasi dalam bentuk keikutsertaan atau keterlibatan anggota organisasi dalam kegiatankegiatan melaksanakan tugas pokoknya. Pendidikan di pesantren tidak mementingkan kehidupan duniawi melainkan hanya urusan ukrawi, maka kiai Muhibin Anwar membuat suatu kebijakan sebagai suatu upaya dalam mengembangkan Dayah, upaya nya yaitu mengkombinasikan pendidikan yang berbasis salafiyah dengan pendidikan modern dan menambah sarana prasarana di Dayah Darul Himah Aceh Barat.
Implementasi Program Kegiatan Keagamaan dalam Meningkatkan Karakter Religius Siswa di MTsN 5 Jombang Rahmatulloh R; Ammar Zainuddin
Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Vol 3, No 3 (2025): October 2025
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.17296443

Abstract

Religious character is the first and main character that must be instilled in children as early as possible, which becomes the basis of religion in the lives of individuals, society and the Indonesian nation. Religious character is not only related to religious relationships but also to relationships between human beings. Familiarization with religious programs in schools has a very important role in cultivating the character formation of children as they grow older, because schools are formal institutions that are the initial foundation for students at the next level. This research was conducted to find out how the implementation of religious activity programs, especially at MTsN 5 Jombang, develops students' religious character. This type and approach to research uses qualitative research with a case study type. Data collection methods were carried out using interviews, observation and documentation. Data analysis was carried out through the stages of data reduction, data display, data verification and drawing conclusions. The data validity test was carried out using the triangulation method. The results of this research illustrate that: 1) The forms of religious activity programs at MTsN 5 Jombang include: tadarus Al-Qur'an and reading asmaul khusna, dhuha prayers, memorizing the Al-Qur'an, midday prayers in congregation at the school mosque, infaq which is held every Friday. 2) Implementation of the religious activity program in developing religious character at MTsN 5 Jombang is as follows: First, school policy in which all school members participate in all forms of religious activities implemented by the school. Second, the commitment of the school community is realized through the participation and cooperation of all school residents led by the head of MTsN 5 Jombang. Third, creating a religious atmosphere by setting a schedule for implementing religious activity programs.
Co-Authors Alimuddin Pohan Hasyim Asy'ari Muhammad Idris Rahmatulloh R