Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.971
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Alsuna: Journal of Arabic and English Language Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Manajemen Bisnis Eka Prasetya Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Jurnal Kependidikan Islam Journal of Administrative and Sosial Science (JASS) IDARAH : Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Al Kafaah : Journal of arabic Language and Linguistics Education Teknologi : Jurnal Ilmiah Sistem Informasi Berbakti
Hasyim Asy'ari
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
بنية الإعجاز اللغوي فى القرآن الكريم: دراسة لغوية عند عبد القاهر الجرجاني Ammar Zainuddin; Hasyim Asy'ari
Alsuna: Journal of Arabic and English Language Vol 2 No 1 (2019): Linguistics and Literature
Publisher : Prodi Bahasa Arab dan Lembaga Bahasa Institut Pesantren KH Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1018.101 KB) | DOI: 10.31538/alsuna.v2i1.312

Abstract

يهدف هذا البحث إلى معرفة جهود الإمام عبد القاهر الجرجاني فى اختلافات المذاهب الكلامية من عصر العباسي عن إعجاز القرآن الكريم. يبحث الأول عن سيرة الإمام عبد القاهر الجرجاني ويليه مبحث عن مصطلحة النظرية النظمية. والأخير من هذا المبحث، يقدم الباحث خصائص النظرية النظمية لعبد القاهر الجرجاني. وهو يرى أن جميع الألفاظ القرآنية وبنيتها لها الترتيب والنظم وتتعلق بعضها ببعض. وهذا الذى يكون سببا عنده أن القرآن معجزة. وشغلت قضية القرآن بيئات المتكلمين واللغويين واتخدذت مسارا خاصا ضمن حقل النقد الأدبي. والنظم هو تعليق الكلم بعضها ببعض وجعل بعضها بسبب بعض
Tanfidz Toriqoh Tadris Al Aqron (Peer Teaching Method) Fi Tadrisi qowaidul Al lugoh Al Arobiyah Bi Ma’had Al Bidayah Al Islami Tegal Besar Jember Hasyim Asy'ari; Dani Firdaus
Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 4 No. 2 (2022): November
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/lan.v4i1.4860

Abstract

ملخص البحث إن النحو والصرف جزءان من اللغة العربية وهما تعدّان من أهم النقاط التي يركز عليها مدرس اللغة العربية، ذلك راجع لأهميتهما في تعلم وفهم هذه اللغة إذ يؤكد تشوسكي chomsky على أن أهمية النحو والصرف للغة العربية كأهمية القلب للإنسان. ولكن كثيرا من الطلاب يظنون أن تعلم النحو والصرف صعوب. فلأجل ذالك،أمّا الطريقة الممتعة فهي محتاجة لكي يكون الطلاب يتحمسون في فهمهما وينالون لها سهولة في دراستهما. وطريقة تدريس الأقران(Peer Teaching Method) هي إحدى من الطرق الممتعة في تعليم القواعد العربية. كانت بؤرة البحث في هذا البحث هي: كيف تنفيذ طريقة تدريس الأقران(Peer Teaching Method) في تدريس قواعد اللغة العربية بمعهد البداية الإسلامي تجال بسار جمبر للسنة 1438 ه. و ما مشكلته وأما هدفه: لوصف كيفية تنفيذ طريقة تدريس الأقران(Peer Teaching Method) في تدريس قواعد اللغة العربية بمعهد البداية الإسلامي تجال بسار جمبر للسنة 1438 ه ولوصف أية المشكلة في تنفيذ هذه الطريقة استخدم الباحث في هذا البحث المنهج الكيفي الوصفي ونوعه البحث العلمي الكيفي وجمع البيانات بالملاحظة والمقابلة الشخصية والوثائقية وحللها بطريق ميليس وهوبرمن miles and hubermen. ومصادر البيانات هي المعاينة العمدية. ونتيجة هذا البحث من جهة التنفيذ تضمّنه إلى التقويم في الساعة الواحدة وزيادة المواد في الوقت المتباقي. ومن جهة المشكة نقيص خبرة المعلّم والمكان المضيق لإجراء الدراسة. الكلمات الرئيسية: Peer Teaching Method، تعليم القواعد العربية
الوسائل التعليمية لتعليم اللغة العربية (وجهات نظر حول الوسائل التعليمية العربية من تعريفها، و خصائصها، و دورها، و وظيفتها، واستخدامها، و فوائدها و تصنيفها، و كيفية أختيارها) Hasyim Asy'ari
Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 5 No. 1 (2023): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/lan.v5i2.5262

Abstract

تعرف جمعية تكنولوجيا التعليم والاتصالات (AECT) الوسائل ، وهي أي شكل يستخدم لعملية توزيع المعلومات. وكانت الوسائل التعليمية تعتبر فقط أداة لمساعدة المعلمين في أنشطة التدريس (الوسائل التعليمية). الوسائل التعليمية الأولى المستخدمة هي الوسائل البصرية مثل الصور أو النماذج أو الرسومات أو الأشياء الحقيقية الأخرى. تهدف هذه الأدوات إلى توفير تجربة أكثر واقعية، وتحفيز وتعزيز استيعاب الطلاب وذاكرتهم في التعلم. في أواخر 1950، بدأت نظرية الاتصال للتأثير على استخدام الأدوات السمعية والبصرية. من وجهة نظر نظرية الاتصال ، تعمل الأدوات السمعية والبصرية كوسيلة لنقل الرسائل من مصدر الرسالة إلى مستلم الرسالة. وبالمثل ، في عالم التعليم ، لا ينظر إلى الأدوات السمعية والبصرية على أنها مساعدات للمعلمين فحسب ، بل تعمل أيضا كقناة لرسائل التعلم. ومع ذلك ، لم يتلق الطلاب اهتماما خاصا في ذلك الوقت. عنصران مهمان للغاية في عملية التعليم والتعلم هما طرق التدريس ووسائل التعلم. قيل أن استخدام وسائل التعلم في عملية التدريس والتعلم يمكن أن يثير رغبات واهتمامات جديدة ، ويثير الدافع وتحفيز أنشطة التعلم ، وحتى يجلب التأثيرات النفسية على الطلاب. في التعليم، تعمل الوسائل كوسيلة لتحقيق أهداف التعلم. لذلك ، يجب أن تكون المعلومات الواردة فيه قادرة على إشراك الطلاب ، إما في العقل أو عقليا أو في شكل أنشطة حقيقية ، بحيث يمكن أن يحدث التعلم. يجب تصميم المادة بشكل أكثر منهجية ونفسية، ومراجعتها من حيث مبادئ التعلم من أجل إعداد تعليمات تعليمية فعالة. إلى جانب كونها ممتعة ، يجب أن تكون وسائل التعلم قادرة على توفير تجربة ممتعة وتلبية الاحتياجات الفردية للطلاب لأن كل طالب لديه قدرات مختلفة.
Penerapan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah di SD Muhammadiyah 12 Pamulang Rabiatul Adawiyyah; Muhammad Fikri Zhilalurrahman; Hasyim Asy'ari
Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2023): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/akademika.v5i2.1178

Abstract

Lembaga pendidikan selama dua dekade terakhir ini banyak dibahas memimpin menggunakan gaya kepemimpinan transformasional, artinya lembaga-lembaga pendidikan membutuhkan perubahan yang signifikan dalam mencapai tujuan pendidikan nasional.  Artikel jurnal ini bertujuan untuk mengetahui apakah kepala sekolah di Sekolah Dasar Muhammadiyah 12 Pamulang menerapkan konsep kepemimpinan transformasional dari ciri-ciri, dimensi, konsep perilaku, sampai prinsip-prinsip dengan membahas konsep pengetahuan lainnya dari hasil penelitian bertujuan sebagai penguat penerapan kepemimpinan transformasional ini. Metode penelian yang dilakukan yaitu menggunakan metode kualitatif melalui wawancara serta observasi untuk membawa perubahan sekolah yang dipimpinnya. Metode penelian yang dilakukan yaitu menggunakan metode kualitatif melalui wawancara serta observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, penerapan prinsip-prinsip kepemimpinan transformasional kepala sekolah di SD Muhammadiyah 12 Pamulang yaitu perubahan bagi masyarakat sekolah yang dibawa melalui motivasi inspiratif, menjadi teladan yang baik, visi yang dicapai secara jelas, menciptakan inovasi baru, pengawasan dan evaluasi kegiatan proses belajar mengajar dan penerapan konsep pengetahuan prisip-prinsip lain yang dibutuhkan.
Efektivitas Penerapan Metode Critical Path Method untuk Meningkatkan Efisiensi Waktu Terhadap Shopee Certified Enabler Program pada Divisi Partnership Perusahaan X Diki Pratama Putra; Hasyim Asy'ari
Jurnal Manajemen Bisnis Eka Prasetya Vol 10 No 1: Edisi Maret 2024
Publisher : LPPM STIE EKA PRASETYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47663/jmbep.v10i1.379

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pelaksanaan Program Shopee Certified Enabler oleh Divisi Partnership Shipper melibatkan kompleksitas yang memerlukan pendekatan manajemen proyek yang terstruktur secara cermat. Dalam kerangka ini, penerapan Metode Jalur Kritis (CPM) telah dengan jelas menunjukkan keefektifannya dalam menyelaraskan manajemen waktu, penilaian risiko, koordinasi yang lancar, dan proyeksi keberhasilan program. Dengan fokus yang terkonsentrasi pada jalur kritis, proyek ini siap untuk dilaksanakan dengan efisiensi yang lebih tinggi sambil tetap tangkas dan dapat beradaptasi menghadapi perubahan yang mungkin terjadi. Pendekatan strategis ini memastikan pelaksanaan yang dinamis dan responsif, memperkuat ketangguhan dalam menghadapi medan tantangan yang selalu berkembang.
Konsep dan Implementasi Servant Leadership dalam Kepemimpinan Modern Ilham Gandasacita; Rifqo; Hasyim Asy'ari
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 5 No 2 (2024): Education and Islamic Studies (Juni-Desember)
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v5i2.373

Abstract

Kepemimpinan yang efektif dalam organisasi modern membutuhkan pendekatan yang tidak hanya berfokus pada pencapaian tujuan, tetapi juga pada pengembangan sumber daya manusia dan menciptakan lingkungan yang harmonis.Servant leadership, atau kepemimpinan pelayan adalah model kepemimoinan yang menempatkan kebutuhan dan kepentingan pengijut diatas kepentingan pribadi pemimpin. Konsep ini pertama kali diperkenalkan oleh Robert K. Greenleaf pada tahun 1970 dan menekankan pada pelayanan, pengembangan individu, serta pemberdayaan. Pemimpin yang menerapkan prinsip ini berusaha untuk mendengarkan dengan empati, memberikan pengakuan atas kontribusi karyawan, serta mendorong keseimbangan antara pekerjaan dan kehidupan pribadi. Dengan demikian, servant leadership tidak hanya meningkatkan motivasi dan produktivitas karyawan tetapi juga memperkuat hubungan antar anggota tim.
Analisis Pelaksanaan Akreditasi Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MTs Pembangunan UIN Jakarta Hasyim Asy'ari; Zahrotul Munawwaroh; Ulul Azmi
Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 5 No. 2 (2021): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (568.657 KB) | DOI: 10.47766/idarah.v5i2.124

Abstract

Akreditasi sekolah merupakan proses penilaian secara komprehensif terhadap kelayakan satuan pendidikan berdasarkan standar nasional pendidikan yang hasilnya diwujudkan dalam bentuk pengakuan dan peringkat kelayakan yang dikeluarkan oleh Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui serta mendeskripsikan pelaksanaan akreditasi sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTs Pembangunan UIN Jakarta dengan menggunakan mekanisme akreditasi sekolah dan komponen akreditasi. Adapun pedekatan dan metode pada penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif dengan data hasil wawancara, observasi, dan studi dokumen. Teknik analisis data dilakukan dengan teknik analisis kualitatif yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan teknik keabsahan data, peneliti menggunakan teknik triangulasi data dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan akreditasi sekolah di MTs Pembangunan UIN Jakarta sesuai dengan mekanisme yang telah ditentukan. Hasil Akreditasi yang diperoleh MTs Pembangunan UIN Jakarta dengan nilai akhir 97 berpredikat A (Unggul). Adapun tindak lanjut berupa program peningkatan mutu pendidikan yang dilaksanakan berdasarkan komponen standar nasional pendidikan
Pengadaan Sarana Dan Prasarana Perusahaan Di Kota Megapolitan : (Studi Kasus: PT AMS) Hasyim Asy'ari; Christian Wiradendi Wolor; Marsofiyati Marsofiyati
JOURNAL OF ADMINISTRATIVE AND SOCIAL SCIENCE Vol. 5 No. 1 (2024): Januari: Journal of Administrative and Social Science
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi (STIA) Yappi Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jass.v5i1.904

Abstract

This research uses a qualitative description approach, namely describing, analyzing and discussing an existing problem. Qualitative research is based on two data, namely primary and secondary. The purpose of this research is to determine the procurement of existing facilities and infrastructure at PT AMS including the procurement process, availability, and consequences made by the company in procuring facilities and infrastructure. From the results of this research, it can be seen that the facilities and infrastructure at PT AMS are sufficient to accommodate them but improvements are still needed to meet the company's operational standards. This can be overcome by adding facilities according to the company's needs without abandoning existing facility procurement procedures.
Ta‘līm al-Kitābah bi-isti‘māl Ṭarīqat al-Qawā‘id wa al-Tarjamah li-Ṭullāb: Mengajarkan Menulis dengan Menggunakan Metode Tata Bahasa dan Terjemah untuk Siswa Hasyim Asy'ari; Rufaiqoh, Elok; Majid, Husnul
Al-Kafaah : Journal of Arabic Language and Linguistics Education (ALLE) Vol 3 No 1 Desember 2024
Publisher : STAI Nurul Huda Kapongan Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52491/alle.vi.195

Abstract

The use of the grammar and translation method in teaching Arabic offers numerous benefits. It helps students develop their writing skills, enhances memory, expands Arabic vocabulary, simplifies translation processes, clarifies sentence structures, and aids in essay writing. Additionally, this method indirectly encourages students to practice speaking and writing in Arabic through reading texts from textbooks. Research findings reveal that second-grade students at Qadri 1 Jember Model Junior School exhibit excellent memorization abilities, demonstrated during each Arabic language lesson. This method supports the development of students' writing skills through stages such as dictation of moveable content, perspectives, and tests. Beyond achieving spelling accuracy, students also enhance their ability to construct learning in Arabic. The method makes grammar and morphology comprehension easier, aiding sentence positioning and translation between Arabic and Indonesian. However, a notable consequence is the rapid explanation of materials by teachers within a limited timeframe
Sistem Rekomendasi Kurikulum Adaptif Berbasis Profil Lulusan Menggunakan Metode Hybrid Filtering Hasyim Asy'ari; Maysas Yafi Urrochman; Ro'uf, Abdur
TEKNOLOGI: Jurnal Ilmiah Sistem Informasi Vol 15 No 2 (2025): July
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul 'Ulum (Unipdu) Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26594/teknologi.v15i2.5795

Abstract

Penyusunan struktur matakuliah pada kurikulum berbasis profil lulusan menjandi tantangan utama dalam dunia pendidikan terutama perguruan tinggi. Dimana program studi harus mampu menyusun struktur matakuliah yang relevan dengan profesi, sehingga lulusan mampu bersaing dan memiliki kompetensi didunia kerja khususnya bidang teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk membangun model sistem rekemendasi struktur matakuliah pada kurikulum secara adaptif berbasis profil lulusan dengan menggunakan pendekatan hybrid filtering yang menggabungkan antara metode Collaborative Filtering (CF) dengan Content-based Filtering (CBF). Pada metode CF mengimplementasikan matrix factorization dengan Singular Value Decomposition (SVD), sementara CBF memanfaatkan cosine similarity. Evaluasi model dilakukan menggunakan dataset alumni sejumlah 450 orang, yang mencakup riwayat mata kuliah dan profesi yang sedang dijalani. Hasil menunjukkan bahwa pendekatan hybrid menghasilkan nilai precision@5 sebesar 0.8524, recall@5 sebesar 0.5696, dan F1-score@5 sebesar 0.6276. Performa tersebut berada di atas model CBF murni yang mencatatkan precision sebesar 0.6067, recall sebesar 0.3876, dan F1-score sebesar 0.4564. Sementara itu, model CF berbasis SVD menunjukkan error prediksi yang cukup tinggi, dengan nilai RMSE antara 1.18 hingga 1.23 dan MAE antara 0.98 hingga 1.03. Temuan ini mengindikasikan bahwa kontribusi utama dalam sistem hybrid berasal dari komponen CBF, sementara performa CF masih perlu ditingkatkan, terutama dalam konteks data dengan kemiripan antar alumni yang rendah atau sparsity yang tinggi. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam mendukung pengambilan keputusan penyusunan kurikulum berbasis data yang lebih adaptif terhadap profil lulusan dan kebutuhan dunia kerja.
Co-Authors Ammar Zainuddin Andi Wijaya Armai Arif Bekti Amrillah Christian Wiradendi Wolor Dani Firdaus Diki Pratama Putra Elifatul Zazil Elok Rufaiqoh, Elok Elsinah Ilham Gandasacita Majid, Husnul Marsofiyati Marsofiyati Maysas Yafi Urrochman Mohammad Gufron Muhammad Fikri Zhilalurrahman Muhammad Salman Al Farisy Rabiatul Adawiyyah Rahman, Fathor Riduwan Rifqo Ro'uf, Abdur ULUL AZMI Zahrotul Munawwaroh