Garuda - Garba Rujukan Digital

Kasman Edi Putra

Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Author-ID : 3416632

Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA SISWA SEKOLAH DASAR Demi Warny Dery; Kasman Edi Putra
Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 1 No. 1 (2019): JPDK
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini bertujuan dapat meningkat keterampilan menulis karangan narasi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas III Sekolah Dasar Negeri 015 Tandun melalui penerapan model kooperatif tipe Think Talk Write. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil keterampilan menulis karangan narasi yang tidak mencapai nilai KKM yang ditetapkan sekolah yaitu 75. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III tahun ajaran 2018-2019 dengan jumlah siswa sebanyak 20 orang. Objek dalam penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write dan keterampilan menulis karangan narasi. Penelitian ini terdiri dari empat tahapan tiap siklus yaitu: perencanaa, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus yang masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi dan tes. Berdasarkan hasil analisis data dapat diketahui bahwa terjadinya peningkatan keterampilan menulis karangan narasi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Sebelum tindakan ketuntasan hasil keterampilan menulis karangan siswa hanya mencapai 25%, lalu pada siklus I pertemuan I meningkat menjadi 30%, siklus I pertemuan II meningkat menjadi 45% dan pada siklus II pertemuan I meningkat menjadi 70% kemudian siklus II pertemuan II meningkat lagi menjadi 85%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Kooperatif Tipe Think Talk Write dapat Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Pada Siswa Sekolah Dasar.

Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Model Cooperative Picture And Picture di Kelas IV Siswa SDN 007 Muara Jalai Kampar Suci Triana; kasman Edi Putra
Jurnal Pendidikan Tuntas Vol. 1 No. 2 (2023): Edisi Juni 2023
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jpt.v1i2.149

This researchis based on the low learning outcomes of studens in IPA subjects especially on the material changes in the appearance of aerth. On solustion to overcome this problem is to use Cooperative learning model of Picture And Picture type. Thus the purpose of this study is to describe learning outcomes on science learning through application model of Cooperative learning Picture And Picture type in fourth grede students of elementary school. This research was conductted twice and eath cyle was held 2 times. This researchis implemented at SDN 007 Muara Jalai with research subject of research is class IV SDN. Data collection in this study using documentation, test , and observation techniques. Improvement of student’s learning outcomes learning changes in the appearance of the earth from before the completed student action overall 10 students or with a percentage of 43,47%, cyle 1 students who completed overall increased 15 percentage 65,21%, and in cyle II the complete students or with percentage 86,95%. And average students score increased from before 69,82%, cyle I with average 71,30% increased to 78,04% in cyle II. So, learning Perubahan Kenampakan Bumi earth with the model of Cooperative learning type of Picture And Picture can improve student learning outcomes class IV.

Title

Found 2 Documents
Search

Abstract

Abstract

Title Search

Found 2 Documents Search

Abstract

Abstract

Title

Found 2 Documents
Search