Articles
<![CDATA[Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia 5-6 Tahun Dengan Penerapan Metode Tanya Jawab ]]>
<![CDATA[Ayu, Citra]]>;
<![CDATA[Muslimah, Afriliyanti]]>;
<![CDATA[Alim, Melvi Lesmana]]>
<![CDATA[ Aulad : Journal on Early Childhood Vol 1 No 1 (2018): December, 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (384.059 KB)
|
DOI: 10.31004/aulad.v1i1.1
<![CDATA[Penelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berbahasa anak dengan penerapan metode tanya jawab pada anak. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru kelas. Subjek penelitian ini adalah 15 anak kelompok B RA Aisyiyah Bustanul Athfal yang terdiri dari 10 anak perempuan dan 5 anak laki-laki. Objek penelitian adalah kemampuan berbahasa anak. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Intrumen yang digunakan adalah lembar observasi ( chek list) dan dokumen foto anak. Teknik analisis data secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berbahasa anak dengan penerapan metode tanya jawab. Hasil observasi pada pratindakan menunjukan bahwa kemampuan berbahasa anak belumberkembang dan rata-rata nya mendapat skor 22,2%. Pada siklus I meningkat menjadi 43,48% dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 78%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan metode tanya jawab dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Kemampuan Kognitif dalam Mengenal Warna Melalui Media Lotto ]]>
<![CDATA[Harisa, Riris]]>;
<![CDATA[Alim, Melvi Lesmana]]>;
<![CDATA[Anggraini, Vitri]]>
<![CDATA[ Aulad : Journal on Early Childhood Vol 1 No 1 (2018): December, 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (199.09 KB)
|
DOI: 10.31004/aulad.v1i1.9
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif dalam mengenal warna melalui media lotto warna pada anak kelompok A di TK plamboyan mekar desa tanjung sawit. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru kelas. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dan setiap siklusnya dilaksanakan dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah 20 anak kelompok A TK Plamboyan Mekar yang terdiri dari 9 anak laki-laki dan 11 anak perempuan. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitkian ini adalah lembar observasi (chek list) dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat peningkatan kemampuan mengenal warna setelah menggunakan media lotto warna. Kemampuan kognitif anak dalam setiap siklus mengalami perkembangan. Hal ini dapat diketahui dari hasil penilaian pada Pra tindakan kemampuan kognitif anak sebanyak 34,6% berada dalam kriteria belum berkembang, pada Siklus I diperoleh 53,75% dalam kriteria mulai berkembang dan pada Siklus II diperoleh 81,56% dalam kriteria berkembang sangat baik.]]>
<![CDATA[Analisis Penggunaan Mozaik dari Bahan Kain Perca untuk Peningkatan Motorik Halus ]]>
<![CDATA[Nenggolan, Rusmiyati]]>;
<![CDATA[Alim, Melvi Lesmana]]>;
<![CDATA[Joni, Joni]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 1 No. 2 (2020): September 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (96.595 KB)
|
DOI: 10.37985/joe.v1i2.10
<![CDATA[Permasalahan penelitian ini adalah Bagaimanakah gambaran Mozaik dari Bahan Kain Perca untuk Peningkatan Motorik Halus Anak. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dan mendeskripsikan Mozaik dari Bahan Kain Perca untuk Peningkatan Motorik Halus Anak. Jenis penelitian ini adalah studi literatur dengan menelaah jurnal, buku, dan sumber lainnya yang bersifat kepustakaan atau telaah untuk memecahkan suatu masalah. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, dokumentasi dan metode pengamatan dengan teknik catat. Berdasarkan hasil analisis data penelitian, ditemukan Kegiatan Mozaik dari bahan kain perca dapat menstimulasi motorik halus anak sehingga terampil dalam melakukan kegiatan sehari-hari secara mandiri seperti mengancingkan baju, memasang tali sepatu, menulis dan lainnya. Anak yang terlatih motorik halusnya akan dengan mudah menciptakan suatu karya dengan baik dan melakukan kegiatan lainnya secara mandiri]]>
<![CDATA[Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak dengan Metode Demonstrasi dalam Pemanfaatan Bahan Bekas ]]>
<![CDATA[Waslimah, Elisa]]>;
<![CDATA[Alim, Melvi Lesmana]]>;
<![CDATA[Syahrial, Syahrial]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 1 No. 3 (2020): December 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (225.499 KB)
|
DOI: 10.37985/jer.v1i3.31
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak kelompok B TK Tunas Baru dengan menggunakan bahan bekas. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B TK Tunas Baru berjumlah 23 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa lembar aktivitas anak dan lembar observasi sebagai data primer serta beberapa dokumentasi sebagai data pendukung. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan penggunaan bahan bekas dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak pada anak kelompok B TK Tunas Baru. Indikator keberhasilan pada penelitian ini dikatakan berhasil apabila kemampuan motorik halus anak dengan kategori berkembang sangat sbaik sudah mencapai persentase minimal sebesar 75%. Hasil penelitian dapat dilihat dari meningkatnya kemampuan membaca permulaan untuk kriteria berkembang sangat baik pada setiap Siklusnya. Pada saat pratindakan menunjukan hasil 0.00% atau tidak ada anak yang berkembang sangat baik. Pada Siklus I meningkat menjadi 13,04%. Siklus II meningkat menjadi 52,17%.]]>
<![CDATA[Developing a math textbook using realistic mathematics education approach to increase elementary students’ learning motivation ]]>
<![CDATA[Jesi Alexander Alim]]>;
<![CDATA[Neni Hermita]]>;
<![CDATA[Melvi Lesmana Alim]]>;
<![CDATA[Tommy Tanu Wijaya]]>;
<![CDATA[Jerito Pereira]]>
<![CDATA[ Jurnal Prima Edukasia Vol 9, No 2 (2021): July 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Asosiasi Dosen PGSD dan Dikdas Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21831/jpe.v9i2.39393
<![CDATA[This study aims to develop an appropriate and practical math textbook in the unit of the Least Common Multiple (LCM) and the Greatest Common Divisor (GCD) using Realistic Mathematics Education (RME) in order to increase elementary students’ learning motivation. This is a Research and Development (RnD) type of study with the Plomp model. A mathematician and a teacher assessed the validity of the textbook. The practicality of the textbook was assessed by two teachers and 15 students using questionnaires. The students' motivation was assessed by the students using questionnaires as well. The results showed that the textbook was appropriate with an average of 83.32%, the respondent results from the students’ views were practical with an average of 82.33% and very practical with an average of 87.6 from the teachers’ view. This study also found that the textbook increased the students’ learning motivation by 6.45%.]]>
<![CDATA[PENYULUHAN TATA CARA MENCUCI TANGAN YANG TEPAT DI POS PAUD AQILA KID’S DESA RIMBO PANJANG ]]>
<![CDATA[Melvi Lesmana Alim]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat (abdira) Vol 1, No 1 (2021): Abdira, April ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/abdira.v1i1.3
<![CDATA[Program pengabdian masyarakat ini bertujuan memberikan penyuluhan tata cara mencuci tangan yang tepat di pos PAUD aqila kid’s desa rimbo panjang. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan mendeskripsikan pelaksanaan penyuluhan tata cara mencuci tangan yang tepat di pos PAUD. Data dari penelitian ini diperoleh melalui wawancara bersama wali kelas yang menjadi sumber utama dari penelitian ini, observasi berupa observasi partisipasi pasif serta dokumentasi sebagai data pendukung dari hasil wawancara. Hasil penelitian menujukkan bahwa Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini yaitu mengenai penyuluhan tata cara mencuci tangan yang tepat. Setelah dilaksanakannya penyuluhan tata cara mencuci tangan yang tepat ini anak-anak lebih terbiasa untuk mencuci tangan menggunakan sabun, sehingga dapat dengan mudah memutus rantai penularan penyakit, apalagi dimasa pandemi covid saat ini. Selain itu dengan adanya penyuluhan ini guru-guru merasakan manfaat dan pentingnya mencuci tangan sehingga guru berinisiatif melengkapi sarana prasarana untuk kebutuhan mencuci tangan.]]>
<![CDATA[Program Penerapan New Normal (Normal Baru) Melalui Edukasi Kesadaran Masyarakat Terhadap Pencegahan Covid-19 di kecamatan Simpang Kanan ]]>
<![CDATA[Jesi Alexander Alim]]>;
<![CDATA[Meza Mardita Meza]]>;
<![CDATA[Melvi Lesmana]]>;
<![CDATA[Agus Sulastio]]>;
<![CDATA[Ika Nuansa Fitri]]>;
<![CDATA[Nurlita Nurlita]]>;
<![CDATA[Aris Tarmizi]]>;
<![CDATA[Naila Fauza]]>
<![CDATA[ Journal of Community Engagement Research for Sustainability Vol. 1 No. 2 (2021): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (405.441 KB)
|
DOI: 10.31258/cers.1.2.89-97
<![CDATA[Covid-19 is caused by the (SARS-CoV-2) which attacks the respiratory system. WHO has declared Covid-19 a pandemic. Kukerta is a form of community service activity. One type of Kukerta during this pandemic is the Covid19 volunteer Kukerta. In the COVID-19 volunteer Kukerta activity held in Simpang Kanan District, the first step taken by Kukerta students was to analyze the situation in the field. The purpose of the volunteer work program is to prevent the spread of Covid-19 in the Simpang Kanan district by educating the public about the dangers of Covid-19. The steps of the activities carried out are: (1) Public education about the New Normal; and (2) Covid-19 prevention program. The achievement measurement tool used is in the form of outputs that have been done in the form of logbooks, youtube, and social media publications. The results of the activity were the implementation of several programs such as spraying disinfectants, collecting data on people under monitoring, distributing masks, making and distributing Hand Sanitizers, socializing the New Normal, providing hand washing facilities, demonstrations on making Hand Sanitizer and appropriate technology.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK MELALUI BERMAIN BOWLING ARITMATIKA PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN KELOMPOK A TK AN- NUR UJUNG PADANG KAMPAR UTARA ]]>
<![CDATA[Putri Rahayu]]>;
<![CDATA[Yusnira Yusnira]]>;
<![CDATA[Melvi Lesmana Alim]]>
<![CDATA[ Journal on Teacher Education Vol. 2 No. 1 (2020): Journal On Teacher Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (680.517 KB)
|
DOI: 10.31004/jote.v2i1.1227
<![CDATA[Penelitian ini di latar belakangi oleh masih rendahnya perkembangan kognitif di TK An-Nur Ujung Padang Kampar Utara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana meningkatkan perkembangan kognitif melalui kegiatan bermain bowling aritmatika pada anak usia 4–5 tahun TK An-Nur Ujung Padang Kampar Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dan jumlah anak sebanyak 15 orang anak yang terdiri dari 8 orang anak laki–laki dan 7 orang anak perempuan. Secara umum perkembangan kognitif belum berkembang. Sesudah mulai bermain bowling aritmatika pada siklus I dan II berkriteria baik yang artinya secara klasikal atau secara umum perkembangan kognitif sudah berkembang sangat baik. Dalam pengujian hipotesis dapat dilihat peningkatan yang diperoleh dari sebelum dilakukan tindakan ke siklus I peningkatan sebesar 32,8 %. Sedangkan peningkatan perkembangankognitif dari siklus I dan II sebesar 48,8% dan secara keseluruhan peningkatan perkembangan kognitif dari siklus I ke siklus II sebesar 97,8%.]]>
<![CDATA[ANALISIS PERKULIAHAN DARING PADA SEMESTER V PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Joni Joni]]>;
<![CDATA[Melvi Lesmana Alim]]>
<![CDATA[ Journal on Teacher Education Vol. 3 No. 1 (2021): Journal On Teacher Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (352.54 KB)
|
DOI: 10.31004/jote.v3i1.2116
<![CDATA[Perubahan system perkuliahan dari tatap muka menjadi daring yang disebabkan munculnya wabah Covid-19, sedikit banyaknya telah membawa pengaruh cara belajar mahasiswa SI PG-PAUD. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pendapat mahasiswa Semester V terhadap perkuliahan daring dan apa faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian field research, Adapun yang menjadi populasi yang peneliti ambil adalah mahasiswa semester V dengan teknik purposive sampling, sementara teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dolumentasi, model analisis data yang digunakan adalah model Miles dan Huberman yaitu dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus menerus sampai tuntas, meliputi data reduction, data display, conclusion. Disimpulkan bahwa dalam pelaksanaan perkuliahan daring mahasiswa semester V terpecah menjadi 2 kubu pro dengan alasan lebih banyak waktu bisa mengerjakan pekerjaan lain adapun kubu kontra dengan alasan perkuliahan kurang efektif dan efesien, untuk kelebihan sepakat dengan perkuliahan dapat dilakukan dari rumah masing, dan kekurangan masih terkendala sinyal yang kurang bagus, untuk nilai (IPK) mayoritas meningkat dari IPK semester sebelumnya.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KECERDASAN KINESTETIK MELALUI GAMES BALL DI KELOMPOK BERMAIN NURUL FALAH DESA TERATAK ]]>
<![CDATA[Eliza Ayu Wardani]]>;
<![CDATA[Melvi Lesmana Alim]]>;
<![CDATA[Nurmalina]]>
<![CDATA[ Journal on Teacher Education Vol. 3 No. 2 (2022): Journal On Teacher Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (495.175 KB)
|
DOI: 10.31004/jote.v3i2.3347
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan kinestetik pada anak kelompok bermain Nurul Falah Desa Teratak. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dan guru kelas. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dan setiap siklusnya dilakukan dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah 15 anak Kelompok Bermain (KB) Nurul Falah Desa Teratak yang terdiri dari 6 anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Teknik Pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi. Teknik Analisis data dilakukam secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat peningkatan terhadap kecerdasan kinestetik setelah melakukan games ball. Peningkatan kecerdasan kinestetik anak setiap siklus mengalami perkembangan. Hal ini dibuktikan dari pratindakan ke siklus I mengalami peningkatan sebesar 32,8%, sedangkan perkembangan kecerdasan kinestetik dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 48,8%. Secara keseluruhan peningkatan perkembangan kecerdasan kinestetik dari siklus I ke siklus II sebesar 97,8%.]]>
