Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling
Muzdalifah
Universitas Pendidikan Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Gadged Di Kurikulum 2013 Di Masa Pandemi Primanita Sholihah Rosmana; Sofyan Iskandar; Chika Apriyanti; Muzdalifah; Fajar Citra Wibisono
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (237.258 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i2.3937

Abstract

Pengaruh gadged tidak lepas dari kehidupan masyarakat sehari-hari pada masa pandemi terutama bagi kegiatan pembelajaran kurikulum 2013 . Kurikulum 2013 di masa pandemi mengalami banyak tantangan yang harus dihadapi terutama bagi guru. Pada kurikulum 2013 ini menekankan pada keseimbangan aspek kognitif, aspek afektif, dan aspek psikomotor. Jadi pembelajaran tidak hanya memberatkan pada aspek kognitif saja. Tujuan penulisan ini berfokus kepada mahasiswa, pelajar, dan guru dimana mereka merupakan orang – orang yang berkaitan langsung dengan proses pembelajaran daring dan kurikulum 2013. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pengumpulan data melalui survey online. Penelitian kualitatif juga merupakan penelitian yang dilakukan dengan cara mendeskripsikan hasil penelitian dalam bentuk kata – kata pada suatu konteks yang alamiah. Hasil suvey menunjukan sebanyak 35 responden dengan probalitas berbeda. Berdasarkan survey para responden beranggapan bahwa penggunaan gadged di kurikulum 2013 di masa pandemi sangat berpengaruh dalam proses pembelajaran. Dalam hal ini peran gadged dalam proses pembelajaran. Kata Kunci: gadged, kuantitatif, kurikulum.
Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Pengelolaan Emosional Anak Dalam Islam Muzdalifah; Afifah Nur Amatullah Qomariyah; Galuh Destiani; Nabila Nurhaliza Suhendra; Hisny Fajrussalam
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (321.739 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i2.4013

Abstract

Pendidikan karakter memiliki peran penting pada zaman saat ini dalam membangun akhlak yang baik untuk setiap individu. Terutama pada umat islam akhlak adalah hal yang sangat penting dalam keberlangsungan kehidupan. Pentingnya pendidikan karakter pula menjadi suatu jembatan untuk mengembangkan kecerdasan emosional anak untuk mengendalikan dan mengelola emosi anak. Dalam penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi mengenai bagaimana pengaruh pendidikan karakter terhadap emosional anak, serta mengukur seberapa besar pengaruh dari pendidikan karakter tersebut dalam menangani emosional anak-anak. Peneliti menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode survei untuk mengetahui serta mengukur pengaruh antara variabel X dan variabel Y. Penelitian ini dilaksanakan dengan jumlah partisipan sebanyak 43 responden Pengukuran validasi informasi peneliti melalui pengisian kuesioner. Penelitian menunjukan adanya pengaruh antara pendidikan karakter dengan emosional pada anak. Hasil informasi data yang menunjukkan bahwa dengan adanya pendidikan karakter dalam kurikulum sekolah bisa membantu anak dalam mengetahui dan mengelola emosinya. Dalam islam pun diajarkan untuk setiap umat islam dapat mengendalikan emosi dan mengelola emosi dengan baik akan menjadikan akhlak yang baik. Untuk itu, Pendidikan karakter merupakan penting dalam mengembangkan kecerdasan emosional anak.
Co-Authors Afifah Nur Amatullah Qomariyah Chika Apriyanti Fajar Citra Wibisono Galuh Destiani Hisny Fajrussalam Nabila Nurhaliza Suhendra Primanita Sholihah Rosmana Sofyan Iskandar, Sofyan