Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lectura : Jurnal Pendidikan Proceedings of ISELT FBS Universitas Negeri Padang International Conference on Languages and Arts Warta Pengabdian Andalas: Jurnal Ilmiah Pengembangan Dan Penerapan Ipteks
Ayendi Ayendi
Universitas Andalas
Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Improving Nurse Students’ Spoken English Skill through Problem-Based Learning Ayendi Ayendi
Proceedings of ISELT FBS Universitas Negeri Padang Vol 2 (2014): Proceedings of 2nd International Seminar on English Language Teaching (ISELT)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (438.521 KB)

Abstract

The purposes of this research were to explain to what extent of PBL could improve nurse students’ spoken English skill, and to find out factors involved in the improvement. The participants of this research were nurse students of 2006 registered year of Nursing Program of Medicine Faculty at Andalas University. The methodology of this research was Classroom Action Research consisting of three cycles. Each cycle involved planning, acting, observing, and reflecting. Based on the research finding, after giving speaking task and speaking test during the first cycle, their spoken English skill was still fair. Therefore, the writer needed to continue the research to the second cycle. From the speaking test at the second cycle, it could be known that their spoken English skill was good, while from the speaking task, their spoken English skill has not good yet, so that the writer continued the research to the third cycle. During this third cycle, it seemed that their spoken English skill for the speaking task and the speaking test was better. In this case they have had correct accent, less mistakes in grammar, appropriate word choices, fluent speaking, and better understanding to the discussed topics. The factors known to be involved to the improvement were hidden spoken English skills, scenarios’ understanding, the availability of references, preparation, remembering ability, braveness, class atmosphere, and motivation.
THE LACK OF INDIGENOUS CULTURAL KNOWLEDGE AND THE IMPAIRMENT OF NATIVE TITLE CLAIM ON ABORIGINAL CHILDREN AND IN THEIR LATER LIFE AS THE IMPACTS OF ASSIMILATION POLICY IN AUSTRALIA Ayendi Ayendi
International Conference on Languages and Arts Proceeding of the 3rd ISLA 2014
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (95.269 KB)

Abstract

This paper discussed on the loss of indigenous cultural knowledge and the impairment of Aboriginal native title claim as the impacts of Assimilation policy on Aboriginal children in 1937 until 1970s and in their later life. This paper was an  areal study of Australia by using historical approach. This study belongs to qualitative reseach. The data were collected and analysed by using library research. The method of representing the results of the analysis or the finding was written descriptively. The findings revealed that the Assimilation policy by the Australian government considering it could give benefits to Aboriginal children at that time, in fact, on the other hand it brought the negative impacts causing them to lose their indigenous cultural knowledge such as the Aboriginal language,  characters, habits, skills and arts. The bad impacts did not only include those ones, they in the next generation lost their claim to the right on their native title lands.   Keywords: Assimilation policy, indigenous cultural knowledge, native title claim, and Aboriginal children
Pelatihan Menulis Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru TK Se-Kecamatan Pauh Di Kota Padang Ayendi Ayendi; Eva Najma; Novalinda Novalinda
Warta Pengabdian Andalas Vol 23 No 1 (2016): Warta Pengabdian Andalas
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Andalas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25077/jwa.23.1.19.2016

Abstract

Tema kegitan pengabdian yang dilaksanakan pada tanggal 27 Oktober 2014 ini adalah “Pelatihan Menulis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bagi Guru TK Se-Kecamatan Pauh di Kota Padang”. Adapun yang melatarbelakangi diadakannya pelatihan ini adalah para guru TK tersebut memiliki pengetahuan yang kurang terhadap bagaimana melakukan penelitian, terutama PTK. Hal ini disebabkan latar belakang pendidikan para guru TK tersebut yang kebanyakan tamatan PGTK Diploma II, dan juga ada yang berasal dari jurusan non- kependidikan. Para guru TK saat sekarang ini dituntut untuk dapat mengembangkan dirinya dan profesional dalam segala hal dalam menjalankan tugas dan fungsinya. Pengembangan diri ini dapat dilihat dari portofolio yang mereka miliki, disamping sertifikat pelatihan juga adalah laporan penelitian yang dipublikasikan maupun tidak dipublikasikan. PTK itu sendiri adalah suatu bentuk penelitian reflektif diri sendiri yang memiliki siklus yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, Monitoring dan Evaluasi, dan Refleksi. Metode pelatihan yang diterapkan adalah melalui presentasi, diskusi dan tanya jawab. Peserta yang hadir terdiri dari 44 orang guru TK yang berasal dari 12 sekolah TK yang ada di Kecamatan Pauh kota Padang. Hasil dari pelatihan ini mampu meningkatkan pemahaman para guru TK se-Kecamatan Pauh tentang apa itu PTK, bagaimana melakukannya, dan bagaimana membuat laporan/makalahnya.
Frekuensi dan Tipe Hedges pada Artikel di ScienceDirect.com Bidang Pengajaran Bahasa dan Politik Ayendi Ayendi; Hermawati Syarif; Novia Juita
Lectura : Jurnal Pendidikan Vol. 13 No. 2 (2022): Lectura: Jurnal Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/lectura.v13i2.10376

Abstract

Dalam menulis akademik penggunaan hedges sangat diperlukan untuk membedakan opini dan fakta dan membuat pandangan penulis lebih terukur. Artikel Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki perbedaan frequensi dan tipe hedges yang digunakan pada wacana akademik dan wacana politik dan membuat interpretasi dari kedominanan pemunculannya. Penelitian ini memiliki pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Dua puluh (20) bagian Kesimpulan artikel penelitian internasional terbitan 2021 dari situs web ScienceDirect.com dijadikan data penelitian dengan masing-masingnya sepuluh artikel untuk wacana akademik, dan sepuluh untuk wacana politik. Analisis data didasarkan pada kerangka pragmatis Hyland (1996) Prosedur penelitian ini dengan mengidentifikasi frekuensi dari tipe hedges yang digunakan melalui pembacaan yang cermat.penggunaan. Hasil penelitian menunjukkan tipe Writer-oriented hedges pada wacana politik jauh lebih dominan daripada wacana akademik. Begitu juga untuk Reliability-oriented hedges. Namun sebaliknya pada dua tipe terakhir yaitu Reliability-oriented hedges dan Reader-oriented hedges itu lebih dominan penggunaannya pada wacana akademik. Bagaimanapun penggunaan tipe Reader-oriented hedges pada wacana politik adalah paling tidak dominan digunakan. Hal ini disebabkan perbedaan orientasi atau fokus dalam menyimpulkan artikel tersebut.
Co-Authors Hermawati Syarif Jessica Cindy Marnita, Rina Najma, Eva Novalinda Novalinda Novia Juita