Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LADU: Journal of Languages and Education Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Karimah Tauhid Kanigara
Fikni Mutiara Rachma
Universitas Djuanda
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Tinjauan Sosiolinguistik terhadap Proses Pembelajaran Bahasa Arab Fikni Mutiara Rachma
Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 1 (2020): Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2622.229 KB) | DOI: 10.30997/tjpba.v1i1.2569

Abstract

Banyak sekolah atau lembaga pendidikan khususnya yang bernuansa Islam menjadikan bahasa Arab sebagai bahasa asing yang diprioritaskan untuk dikuasai oleh para peserta didiknya. Tugas pengajar selanjutnya, bagaimana Bahasa Arab yang dipelajari tersebut dapat diterima dan dikuasai namun juga serasi dengan budaya para penutur asli bahasa Arab itu sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui fenomena historis pembelajaran bahasa Arab. Metode yang digunakan dalam penelitian ini berupa studi pustaka. Studi pustaka berupaya mengumpulkan sejumlah informasi dari sumber pustaka berbentuk dokumem. Hasil penelitian ini mengungkap sosiolinguistik dapat mempelajari ragam bahasa dari sudut pandang pengguna. Penelitian ini dibatasi oleh analisis historis dokumen pembelajaran bahasa Arab di Indonesia. Penelitian ini memungkinkan adanya penelitian lanjutan yang mendalami penggunaan sosiolinguistik sebagai kajian proses pembelajaran bahasa Arab.
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Permainan Digital terhadap Minat Belajar Bahasa Arab pada Siswa Kelas X MA Miftahul Huda Zelika Afaria; Desky Halim Sudjani; Fikni Mutiara Rachma
Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 2 (2022): Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media pembelajaran adalah segala teknologi atau alat yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk menyampaikan pesan atau materi kepada siswa agar lebih efektif dan efisien serta mencapai tujuan pembelajaran. Terdapat berbagai jenis media pembelajaran, salah satunya adalah media pembelajaran berbasis permainan digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis permainan digital terhadap minat belajar bahasa Arab siswa kelas X MA Miftahul Huda. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode eksperimen. Desain yang digunakan adalah pre-test+treatment+post-test. Uji hipotesis menggunakan uji regresi linier sederhana. Sampel dalam penelitian ini adalah 10 siswa kelas X. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket. Hasil uji regresi linier menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan thitung > ttabel yaitu 8,293 > 2,228. Hasil uji koefisien determinasi adalah 0,896. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis permainan digital terhadap minat belajar bahasa Arab siswa kelas X MA Miftahul Huda adalah 89, 6%.
The influence of animation video media on the Arabic vocabulary mastery of grade VIII students of MTs Asnawiyah Siti Zakkiyatul Fahiroh; Desky Halim Sudjani; Fikni Mutiara Rachma
LADU: Journal of Languages and Education Vol. 1 No. 6 (2021): September-October
Publisher : Mitra Palupi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56724/ladu.v1i6.79

Abstract

Background: Students' difficulties in learning Arabic are due to their lack of mastery of Arabic vocabulary and this affects other Arabic language skills. The learning that has been less interactive so far due to the lack of variety of teachers in the use of learning media, improvements can be made by utilizing existing media to assist the learning process Purpose: This study aims to determine the effect of the use of animated video media on the Arabic vocabulary mastery of class VIII MTs Asnawiyah. Design and methods: The method used in this study is the quantitative method, the type of experimental research and the research design using a quasi-experimental design with a pretest-posttest control design. Data collection techniques by means of observation, interviews, documentation and tests, namely pretest and posttest in the experimental class and control class with a total sample of 86 samples. Results: The final results of this study indicate that there is an influence of animated video media on the vocabulary mastery of class VIII students of MTs Asnawiyah, this can be shown from the results of the study which were measured using Mann Whitney and obtained a sig value of 0.000 where a sig value of 0.000 <0.05.
MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK SDN PALASARI 01 MELALUI PERINGATAN HARI ANAK NASIONAL Alfatma Nisa Suhendi; Zaini Rahmawati; Rasmitadila; Fikni Mutiara Rachma
Kanigara Vol 3 No 1 (2023): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v3i1.6695

Abstract

Berbagai perilaku negatif seperti tawuran antar pelajar, perilaku seks bebas, penyalahgunaan narkoba, budaya tak tahu malu, tata nilai dan norma yang semakin merosot menjadi isu besar sekarang ini. Untuk itu melalui pembentukan karakter anak sangat penting saat ini. Peringatan hari anak nasional adalah sebuah perwujudan bagi anak untuk membentuk karakter dan budi pekerti yang baik, terutama di sekolah. Lembaga sekolah adalah lembaga yang bertanggung jawab atas peserta didik dalam perwujudan pengetahuan dan karakter. Metode pelaksanaan pengabdian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk menanamkan dan membentuk karakter peserta didik SDN Palasari 01 melalui peringatan hari anak nasional yang diselenggarakan oleh sekolah. Hasil dari kegiatan ini yaitu pembentukan karakter peserta didik dan pengimplementasiannya dalam kegiatan sekolah dan di rumah. Dengan peringatan hari anak nasional, pendidikan karakter yang ditanamkan oleh sekolah kepada peserta didik di SDN Palasari 01 diharapkan dapat meningkatkan nilai kreativitas, semangat kebangsaan, gemar membaca, tanggung jawab dan rasa ingin tahu peserta didik di masa yang akan datang.
Home Education Rachma, Fikni Mutiara
Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2020): Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1945.855 KB) | DOI: 10.30997/ejpm.v1i1.2594

Abstract

Home Education didirikan berawal dari sebuah keprihatinan atas layanan kependidikan yang terdapat pada SD/MI di desa Cipelang. Pendidikan yang ditekankan oleh Home Education tidak hanya terbatas oleh pendidikan anak-anak melainkan lebih menyeluruh. Maksud menyeluruh Home Education adalah berkontribusi untuk pemerataan pendidikan dan peningkatan potensi generasi muda tanpa melihat asal daerah atau agama. Tujuan Home Education adalah untuk meningkatkan standar pendidikan bagi anak-anak, terutama dalam wacana perkembangan anak. Pembelajaran home education ini di lakukan dengan metode konvensional/ metode ceramah, metode diskusi, metode demostrasi, metode ceramah plus, metode latihan keterampilan, metode discovery, serta metode mengajar sesama teman (Peer Teaching Method). Setelah melakukan proses pembelajaran di home education selama kurang lebih 40 hari, didapatkan hasil bahwa anak-anak merasa terbantu dalam proses memahami pembelajaran mereka di sekolah formal, selain itu anak-anak mulai gemar menbaca dan sedikit demi sedikit menunjukkan perkembangan mereka dalam membaca dan menulis yang baik dan benar. Tidak hanya itu, anak anak juga lebih nyaman belajar karena menurut mereka lebih menyenangkan dan lebih berbaur dengan teman mereka dibandingkan dengan belajar di dalam kelas formal.
Video Profile Desa Sebagai Media Penunjang Informasi Dan Promosi Potensi Alam Desa Palasari Rachma, Fikni Mutiara; Naufal Rizky; Wakhyudin
Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/ejpm.v4i2.9411

Abstract

Promosi adalah suatu usaha dalam bidang pemasaran yang menginformasikan dan mempengaruhi orang atau pihak lain, sehingga tertarik untuk memakai, menggunakan atau mengikuti yang dipromosikan. Dengan menggunakan media dalam bentuk video profile didalamnya berisikan informasi yang berdaya sebar luas dan memiliki promosi dengan fungsinya masing-masing, yang memungkinkan mengulang pesan berkali-kali. Penulis menggunakan media komputer dan menggunakan software adobe premier, adobe premier digunakan untuk menggabungkan semua hasil video dengan dibuatnya media promosi dan informasi diharapkan Desa Palasari dikenal masyarakat luas.
Eksplorasi Pengalaman Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Arab melalui Media Audio Visual pada Siswa SD di Sanggar Bimbingan At-Tanzil Selangor Malaysia Azmi, Afifah Fatin; Sudjana, Desky Halim; Rachma, Fikni Mutiara
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 10 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i10.21541

Abstract

pembelajaran Bahasa Arab melalui media audio visual pada siswa SD di Sanggar Bimbingan At-Tanzil, Selangor, Malaysia. Latar belakang penelitian ini didasari oleh urgensi pembelajaran Bahasa Arab sebagai bahasa Al-Qur'an dan kebutuhan akan pendekatan kreatif untuk meningkatkan minat serta pemahaman siswa SD terhadap Bahasa Arab. Media audio visual dipilih sebagai pendekatan inovatif untuk mengatasi tantangan pembelajaran tradisional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologi, yang berupaya memahami pengalaman hidup siswa dari perspektif mereka sendiri. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru dan siswa, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual sangat membantu dalam proses pembelajaran Bahasa Arab, meningkatkan minat, antusiasme, dan pemahaman siswa, terutama dalam kemampuan berbicara dan mendengarkan. Siswa merasa pembelajaran menjadi lebih menarik, mudah dipahami, dan interaktif, terutama melalui pemutaran video kisah nabi atau cerita Islami, serta kuis interaktif. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan, seperti koneksi internet yang tidak stabil, keterbatasan fasilitas kelas, dan ketidakmerataan akses perangkat digital di rumah, yang dapat menghambat efektivitas pembelajaran. Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, disarankan untuk meningkatkan akses teknologi, menyediakan materi audio visual yang lebih bervariasi, dan mendorong kolaborasi dalam penyediaan sumber daya pendidikan. Secara keseluruhan, media audio visual terbukti efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang interaktif dan menyenangkan, meskipun perlu dukungan infrastruktur yang memadai untuk memastikan pemerataan kesempatan belajar bagi semua siswa.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Blooket terhadap Minat Belajar IPAS Siswa Kelas IV Di SDN Tajur 1 Rahmawati, Anggita; Rasmitadila; Rachma, Fikni Mutiara
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 5 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i5.19083

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di SDN Tajur 1 kelas IV masih menggunakan alat bantu proyektor dan slide presentasi. Media ini sering digunakan, tetapi tidak cukup untuk menarik perhatian siswa. Akibatnya, siswa tampak tidak terlibat aktif dalam pembelajaran, tidak antusias, dan tidak fokus. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi interaktif, seperti Blooket, berdampak pada minat siswa dalam mata pelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif semu (quasi-eksperimenal desain) dengan desain nonequivalent control group design pada dua kelompok yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan Blooket dan kelompok kontrol yang menggunakan media Bamboozle. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Blooket secara signifikan meningkatkan minat belajar siswa. Nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen (59) lebih tinggi daripada kelompok kontrol (54). Uji t-test menunjukkan nilai signifikansi 0.000, yang lebih rendah dari 0.05, yang menunjukkan bahwa hipotesis nol ditolak yang menunjukan bahwa Blooket lebih efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa dan memberikan alternatif media pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif.
Co-Authors Alfatma Nisa Suhendi Azmi, Afifah Fatin Desky Halim Sudjani Desky Halim Sudjani Naufal Rizky Rahmawati, Anggita Rasmitadila, Rasmitadila Siti Zakkiyatul Fahiroh Sudjana, Desky Halim Wakhyudin Zaini Rahmawati Zelika Afaria