Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Ekonomi dan Pembangunan Kronologi
Susilawati Susilawati
Universitas Negeri Padang
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENGARUH TRANSAKSI NON TUNAI DAN SUKU BUNGA BI TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI DI INDONESIA Susilawati Susilawati; Dewi Zaini Putri
Jurnal Kajian Ekonomi dan Pembangunan Vol 1, No 2 (2019): Jurnal Kajian Ekonomi dan Pembangunan
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (868.691 KB) | DOI: 10.24036/jkep.v1i2.6294

Abstract

This study to find out how the influence non-cash transactions and interest rate on economics growth. The independent variables of this study is credit cards (X1), e-money (X2) and interest rate (X3). The data used are secondary data in the form of time series from 2010Q1 to 2018Q4, with documentation data collection technique is Bank Indonesia and Badan Pusat Statistik publication, and library studies. The theoretical model of this study is Ordinary Least Square (OLS). The steps in this method is (1) classical assumption test, (2) hypotheses test, and (3) determination coeffisient test (R2). The results of this study show that (1) credit cards significant influence on economic growth in Indonesia, this means that if there is an increase the volume of credit cards transactions,which indicates a velocity of money and increased public consumption, the output and economic growth will also increase.(2) e-money no significant influence on economic growth in Indonesia, this means that an increase or decrease the volume of e-money transactions does not cause or encourage economic growth in Indonesia. (3) the interest rates no significant influence on economic growth in Indonesia, this means that an increase or decrease in interest rates determinated by Bank Indonesia does not affect on economics growth in Indonesia. (4) credit cards, e-money, and the interest rates together have a significant influence on economics growth in Indonesia, this means that if there is a positive change together these independent variables will encourage economics growth in Indonesia.
Analisis Kesesuaian Capaian Pembelajaran IPS Kelas X Dengan Buku Teks Ips Program Sekolah Penggerak Susilawati Susilawati; Aisiah Aisiah
Jurnal Kronologi Vol 4 No 3 (2022): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jk.v4i3.528

Abstract

Abstrak Dalam kurikulum sekolah penggerak tidak ada istilah KI dan KD melainkan diganti dengan capaian pembelajaran (CP). Masalah tersebut menjadi latar belakang dilakukanya penelitian tentang kesesuaian CP dengan buku teks IPS kelas X. Penelitian ini bertujuan untuk 1) Menelusuri apa yang menjadi karakteristik capaian pembelajaran IPS kelas X program sekolah penggerak, 2) menggambarkan buku teks IPS Kelas X program sekolah penggerak, 3) mengkaji kesesuian capaian pembelajaran dengan buku teks IPS kelas X program sekolah penggerak. Permasalahan tersebut melatarbelakangi dalam mengkaji kesesuaian CP dengan buku teks IPS kelas X dengan pendekatan kualitatif. Sumber data yang dipakai dalam penelitian ini berupa data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data yang dilakukan peneliti untuk penelitian ini adalah temu kembali dokumen. Analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah analisis isi (content analysis). Temuan penelilian menyimpulakan bahwa capaian pembelajaran merupakan kemampuan yang harus dicapai oleh siswa setiap perkembangan. Buku teks IPS kelas X terdiri dari empat sub tema tetapi dalam penelitian ini kita hanya akan mengkaji topik 01 Sejarah Indonesia: Manusia, Ruang dan Waktu. Kesesuaian CP dengan buku teks ditunjukan oleh CP No 1 pada elemen pemahaman konsep menunjukan kesesuaian sebesar 71,42% (kriteria baik), CP 1 pada elemen keterampilan proses sejarah terdapat kesesuaian sebesar 16,66 termasuk (kriteria sangat kurang). Kata Kunci : Capaian Pembelajaran, buku teks, sekolah penggerak
Co-Authors Aisiah Aisiah Dewi Zaini Putri