Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUSAINS Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam Sustainable Edugama: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan Learning and Teaching
Dian Puspita Eka Putri
IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Implementasi E-learning Sebagai Media Pembelajaran Pada Era Milenial Dian Puspita Eka Putri
Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam Vol 6 No 2 (2019): Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/tarbawy.v6i2.1238

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendekripsikan bagaimana cara mengiplementasikan prosen kegiatan belajar mengajar yang berbasis E-learning pada era dan generasi milenial. Kemudian untuk mengetahui bagaimana pembelajaran berbasis E-learning dapat membangun minat belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskripif dengan pendekatan kuanlitatif. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Program Sarjana Pendidikan Agama Islam kelas A-C tahun 2018. Penentuan sampel menggunakan teknik sampling jenuh dengan jumlah 57 mahasiswa. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah cara megimplementasikan E-learning sebagai media pembelajaran dilakukan dengan melalui tiga tahap yaitu perencanaan, penggunan dan evaluasi. Hasil lain juga didapat bahwa dengan menggunaka E-learning dapat membangun minat belajar. Hal ini dikarena pembelajaran berbasis E-learning dapat menyajikan materi dan memberikan pengalaman belajar yang bervariasi. This study aims to describe how the implementation of the process teaching and learning activities based on E-learning in the era and millennial generation. Then to find out how E-learning based learning can build student learning interest. This research is a descriptive study with a quantitative approach. The population of this research is the students of the A-C Class Islamic Education Bachelor Program in 2018. The determination of the sample uses a saturated sampling technique with a total of 57 students. Data collection using interview, observation and documentation techniques. The results of this study are how to implement E-learning as a learning medium carried out through three stages, namely planning, use and evaluation. Other results are also obtained that by using E-learning can build interest in learning. This is because E-learning based learning can present material and provide a varied learning experience
PERKEMBANGAN PENELITIAN PENDEKATAN STEAM PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI INDONESIA: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW Trisonia Fitria; Heru Kuswanto; Wipsar Sunu Brams Dwandaru; Jumadi Jumadi; Dian Puspita Eka Putri; Adiella Zakky Juneid
EDUSAINS Vol 15, No 1 (2023): EDUSAINS
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/es.v15i1.29929

Abstract

The impact of the STEAM approach in education can help students have 21st Century skills. This study aims to review the development of STEAM approach research on physics learning in Indonesia. Systematic literature review research with the content analysis method was used to review articles published from 2018-2022. The analysis techniques carried out are identification, screening and analysis. Assessment of article inclusion and quality is done to avoid bias in research. There were 28 articles that were in accordance with the focus of this study. The results of the study are the most widely used type of experimental research, the subject of research is at the junior high school level students grade VII and VIII with a sample number of 20-45 students. Test research instruments are widely used by examining light and optical materials. The variable that is often measured is creative thinking skills. Learning media integrated with the PjBL-STEAM model is the most widely used choice. Therefore, research variables that have not been measured are representation skills and higher-order thinking skills aspects of problem solving and physical materials that have never been used for testing are rigid body equilibrium, work and energy, temperature and heat, newton's laws, electromagnetic, electrical and parabolic motion, so further study is needed on its implementation with the STEAM approach.ABSTRAKDampak pendekatan STEAM dalam pendidikan dapat membantu siswa memiliki keterampilan Abad ke-21. Penelitian ini bertujuan meninjau perkembangan penelitian pendekatan STEAM pada pembelajaran fisika di Indonesia. Penelitian systematic literature review dengan metode konten analisis digunakan meninjau artikel yang terbit dari tahun 2018-2022. Teknik analisis yang dilakukan adalah identifikasi, screening dan analisis. Penilaian inklusi dan kualitas artikel dilakukan untuk menghindari bias pada penilitian. Didapatlah 28 artikel yang memiliki kesesuaian dengan fokus penelitian ini. Hasil penelitian adalah jenis penelitian eksperimen paling banyak digunakan, subjek penelitiannya pada siswa tingkat SMP kelas VII dan VIII dengan jumlah sampelnya 20-45 siswa. Instrumen penelitian tes banyak digunakan dengan meneliti materi cahaya dan optik. Variabel yang sering diukur adalah keterampilan berpikir kreatif. Media pembelajaran yang terintegrasi model PjBL-STEAM menjadi pilihan paling banyak digunakan. Oleh karena itu, variabel penelitian yang belum diukur adalah keterampilan representasi dan keterampilan berpikir tingkat tinggi aspek pemecahan masalah dan materi fisika yang belum pernah digunakan untuk pengujian adalah kesetimbangan benda tegar, usaha dan energi, suhu dan kalor, hukum newton, elektromagnetik, kelistrikan dan gerak parabola, sehingga hal tersebut diperlukannya kajian lebih lanjut mengenai implementasinya dengan pendekatan STEAM.
PERKEMBANGAN PENELITIAN PENDEKATAN STEAM PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI INDONESIA: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW Trisonia Fitria; Heru Kuswanto; Wipsar Sunu Brams Dwandaru; Jumadi Jumadi; Dian Puspita Eka Putri; Adiella Zakky Juneid
EDUSAINS Vol. 15 No. 1 (2023): EDUSAINS
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/es.v15i1.29929

Abstract

The impact of the STEAM approach in education can help students have 21st Century skills. This study aims to review the development of STEAM approach research on physics learning in Indonesia. Systematic literature review research with the content analysis method was used to review articles published from 2018-2022. The analysis techniques carried out are identification, screening and analysis. Assessment of article inclusion and quality is done to avoid bias in research. There were 28 articles that were in accordance with the focus of this study. The results of the study are the most widely used type of experimental research, the subject of research is at the junior high school level students grade VII and VIII with a sample number of 20-45 students. Test research instruments are widely used by examining light and optical materials. The variable that is often measured is creative thinking skills. Learning media integrated with the PjBL-STEAM model is the most widely used choice. Therefore, research variables that have not been measured are representation skills and higher-order thinking skills aspects of problem solving and physical materials that have never been used for testing are rigid body equilibrium, work and energy, temperature and heat, newton's laws, electromagnetic, electrical and parabolic motion, so further study is needed on its implementation with the STEAM approach.ABSTRAKDampak pendekatan STEAM dalam pendidikan dapat membantu siswa memiliki keterampilan Abad ke-21. Penelitian ini bertujuan meninjau perkembangan penelitian pendekatan STEAM pada pembelajaran fisika di Indonesia. Penelitian systematic literature review dengan metode konten analisis digunakan meninjau artikel yang terbit dari tahun 2018-2022. Teknik analisis yang dilakukan adalah identifikasi, screening dan analisis. Penilaian inklusi dan kualitas artikel dilakukan untuk menghindari bias pada penilitian. Didapatlah 28 artikel yang memiliki kesesuaian dengan fokus penelitian ini. Hasil penelitian adalah jenis penelitian eksperimen paling banyak digunakan, subjek penelitiannya pada siswa tingkat SMP kelas VII dan VIII dengan jumlah sampelnya 20-45 siswa. Instrumen penelitian tes banyak digunakan dengan meneliti materi cahaya dan optik. Variabel yang sering diukur adalah keterampilan berpikir kreatif. Media pembelajaran yang terintegrasi model PjBL-STEAM menjadi pilihan paling banyak digunakan. Oleh karena itu, variabel penelitian yang belum diukur adalah keterampilan representasi dan keterampilan berpikir tingkat tinggi aspek pemecahan masalah dan materi fisika yang belum pernah digunakan untuk pengujian adalah kesetimbangan benda tegar, usaha dan energi, suhu dan kalor, hukum newton, elektromagnetik, kelistrikan dan gerak parabola, sehingga hal tersebut diperlukannya kajian lebih lanjut mengenai implementasinya dengan pendekatan STEAM.
Development of Busy Book Media in Introducing Gender Roles to Children Aged 4-6 Years in Pangkalpinang City Yurinda Withasari; Dian Puspita Eka Putri; Rezki Juniarti Novitasari
Sustainable Vol. 8 No. 1 (2025): Integrating Innovation, Technology, and Management in Education
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/h4vj8s58

Abstract

This study aims to introduce gender roles to children using busy books. This research is a research and development study using the ADDIE method. The sample of this study was 5 educators and 25 children in Pangkalpinang City. The learning plan was prepared quite well by the educators. There are four methods used: habituation, storytelling, and conversation. The media used was busy books. Changes in children's learning behavior include children being able to recognize the gender roles of boys and girls. The results of this study indicate that busy books are suitable for introducing children to gender roles.
Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Android untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Dian Puspita Eka Putri
Edugama: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan Vol. 5 No. 2 (2019): Edugama: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan
Publisher : PASCASARJANA IAIN SYAIKH ABDURRAHMAN SIDDIK BANGKA BELITUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/edugama.v5i2.972

Abstract

This study aims to review the effectiveness of using android-based multimedia learning to improve achievement cognitive learning outcome of students. The research method is the analysis of field studies. The focus in this research is Multimedia which can influence cognitive learning outcomes of students. data obtained in this study from the literature and direct field observations. The research subjects were high school students in Yogyakarta. The result of analysis and discussion of research indicate that there is the influence of multimedia learning to increase student achievement, which is indicated by increasing post-test result than before not using multimedia learning. Posttest value is greater than pretest.
Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Android Terhadap Aspek Kognitif Siswa Tunarungu di SDLB N Pangkalpinang (Studi Kasus Pembelajaran Shalat Kelas 3) Dian Puspita eka putri; ratih ratih
Edugama: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan Vol. 7 No. 1 (2021): Edugama: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan
Publisher : PASCASARJANA IAIN SYAIKH ABDURRAHMAN SIDDIK BANGKA BELITUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/edugama.v7i1.2032

Abstract

The rapid development of information and communication technology provides many benefits to aspects of life, especially the world of education. The sophistication of Android-based mobile phones as a medium of communication and information continues to increase and innovate. So it is hoped that teachers can be more creative in delivering subject matter, especially prayer learning by utilizing Android-based learning media to children with special needs, one of which is deaf students so that it is hoped that student learning outcomes can increase both in cognitive, affective and psychomotor aspects. However, based on observations at SDLB N Pangkalpinang there are still teachers who have not utilized or used Android as a learning medium, these teachers only use image media so that the learning outcomes of deaf students are low in cognitive aspects after the pretest was carried out. The purpose of this study was to test how the effectiveness of Android-based learning media on the cognitive aspects of deaf students in SDLB N Pangkalpinang. used was 8 students with the sampling technique using saturated sampling. The data collection in this study used the pretest and posttest questions, while the data processing used the normality test, homogeneity test, and paired sample T-test with the help of SPSS version 16. After conducting the research, it was concluded that there was a difference in the average between the pretest and posttest, where the average at the pretest was 31.25, while the average at the posttest was 46.25. This means that the average score on the posttest is higher than in the pretest. This is also supported by hypothesis testing, the Sig value is obtained. (2-tailed) of 0.005 <0.05, then H0 is rejected and Ha is accepted, meaning that Android-based learning media is effective on the cognitive aspects of deaf students. However, the value obtained has not reached the KKM value for the subject of Islamic religious education
Hubungan Kegiatan Rohis Dengan Perilaku Sosial Peserta Didik di SMAN 2 Puding Besar Beldi Akbar; Basri basri; Dian Puspita Eka Putri
LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 1 No. 1 (2020): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/lenternal.v1i1.1274

Abstract

Diambilnya masalah ini berdasarkan pertimbangan bahwa saat ini dibutuhkkan organisasi ekstrakurikuler sekolah dalam meminimalkan perilaku sosial yang kurang baik di sekolah. Dari apa yang dilakukan oleh organisasi ekstrakurikuler Rohis setidaknya menggambarkan pada zaman sekarang ini nilai-nilai perilaku sosial yang baik perlu ditanam dan dijaga pada umat, terutama kalangan peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Subjek penelitian sebanyak 36 responden. Jumlah responden diambil dari seluruh peserta didik yang mengikuti Rohis. Pengumpulan data menggunakan instrumen kuesioner yang berbentuk angket untuk menjaring data kegiatan Rohis dengan perilaku sosial peserta didik di SMA N 2 Puding Besar. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kegiatan Rohis dengan perilaku sosial peserta didik di SMA N 2 Puding Besar. Dibuktikan dengan hasil hitung nilai rhitung>rtabel pada taraf signifikansi 1% yaitu nilai rxy = 0,522 > rtabel = 0,424.
Hubungan Antara Pembelajaran PAI Dalam Sistem Full Day School Dengan Perilaku Beragama Siswa (Studi Pada Siswa SMKN 1 Koba) Ismail Ismail; Basri Basri; Dian Puspita Eka Putri
LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 1 No. 2 (2020): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/lenternal.v1i2.1283

Abstract

Diambilnya permasalahan ini berdasarkan pertimbangan bahwa betapa pentingnya pendidikan keagamaan terutama kegiatan positif seperti akhlak untuk meningkatkan sikap taat menjalankan ajaran agama Islam bagi semua insan, terutama pada anak usia 15-21 tahun. Pada usia tersebut remaja masih memerlukan bimbingan dan dalam tahap perkembangan serta masih terus menggali jati diri yang sebenarnya menurut ajaran agama Islam itu sendiri sehingga lingkungan pun masih menjadi pengaruh masa pertumbuhannya. Lingkungan yang membawa pengaruh positif cenderung akan berdampak sangat baik bagi pertumbuhan remaja tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif korelasi. Subyek penelitian ini adalah siswa SMKN 1 Koba. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI di SMKN 1 Koba adalah tergolong sedang. Sedangkan sikap perilaku beragama siswa di SMKN 1 Koba adalah tergolong sedang. Adapun hasil uji korelasi terdapat hubungan yang signifikan antara pembelajaran PAI dengan perilaku beragama. Besar koefisien korelasi antara pembelajaran PAI dengan perilaku beragama yaitu sebesar 0,354. Hasil penelitian menunjukkan nilai rhitung (0,354)˃ rtabel (0,214), dan nilai signifikansinya 0,001˃ 0,05
Pengaruh Kegiatan Muhadatsah Terhadap Karakter Komunikatif Santri Madrasah Aliyah di Pondok Pesantren Nurul Falah Puji Rahayu; Rusdy Sulaiman; Dian Puspita Eka Putri
LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 2 No. 1 (2021): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/lenternal.v2i1.2129

Abstract

Diambilnya permasalahan ini berdasarkan pertimbangan bahwa saat ini dibutuhkan upaya untuk mengembangkan karakter komunikatif pada setiap santri. Dalam mengembangkan karakter komunikatif, dibutuhkan beragam aktivitas dengan melibatkan beberapa orang bahkan kelompok agar saling berkomunikasi dan bekerjasama. Mengingat adanya kegiatan muhadatsah di Pondok Pesantren Nurul Falah, seharusnya kegiatan tersebut dijadikan sarana latihan untuk masing-masing santri dalam mengembangkan karakter komunikatif dalam dirinya sehingga mampu mempengaruhi dalam keseharian setiap santri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh yang signifikan pada kegiatan muhadatsah terhadap karakter komunikatif santri Madrasah Aliyah di Pondok Pesantren Nurul Falah. Penelitian ini dilaksanakan di Pondok Pesantren Nurul Falah pada semester genap tahun ajaran 2020/2021. Metode yang dilakukan pada penelitian ini adalah kuantitatif asosiatif yang bertujuan untuk mengungkapkan dan menjelaskan atar satu variabel dengan variabel lainnya. Teknik pengambilan data pada penelitian ini adalah angket. Sedangkan instrumen pada penelitian ini adalah uji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana. Adapun hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada kegiatan muhadatsah terhadap karakter komunikatif santri Madrasah Aliyah di Pondok Pesantren Nurul Falah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai signifikansi sebesar 0,000. Artinya 0,000 < 0,05, maka dapat dikatakan bahwa variabel X (muhadatsah) berpengaruh pada variabel Y (karakter komunikatif). Sedangkan nilai T hitung sebesar 4,159 dan T tabel sebesar 1,676 yang berarti T hitung > T tabel. Kemudian pada uji R square 0,261 x 100 = 26,1%. Jadi, variabel X (muhadatsah) mempengaruhi variabel Y (karakter komunikatif) sebesar 26,1%.
Co-Authors Adiella Zakky Juneid Basri Basri BELDI Akbar Heru Kuswanto Ismail Ismail Jumadi Jumadi Puji Rahayu ratih ratih Rezki Juniarti Novitasari Rusdy Sulaiman Trisonia Fitria Wipsar Sunu Brams Dwandaru Yurinda Withasari