Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Analisis Nilai Religius Tokoh Utama dalam Novel Janji Karya Tere Liye: Kajian Sastra Didaktis Aulia Husna; Ayu Ramadani; Andini Andini; Siti Rahayu; Sri Kurnia Hastuti Sebayang
EDU-KATA Vol. 12 No. 2 (2026): Agustus 2026
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Darul `Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/kata.v12i2.13740

Abstract

This study aims to describe the religious values embodied by the main character, Bahar Safar, in the novel Janji by Tere Liye. The research employs a qualitative descriptive method with a didactic literary approach focusing on the identification of religious values. The data source is the novel Janji, published in 2021. The research data consist of words, sentences, and paragraphs containing religious values. Data were collected through a literature study, including reading, note-taking, and identifying relevant data. Data analysis was conducted using the theory of Matthew B. Miles and A. Michael Huberman (1984), which includes data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings reveal 14 instances of human–God relationships, 10 instances of human–human relationships, and 2 instances of human–nature relationships. The character of Bahar Safar serves as a model of religious character whose values can be applied in everyday life.
Pengembangan Media Pembelajaran PAI Berbasis Tiktok Lidra Agustina Tanjung; Sri Kurnia Hastuti Sebayang
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol. 3 No. 4: Desember 2023
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v3i4.476

Abstract

Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan telah menjadi solusi yang efektif untuk mengembangkan kemampuan ini Dalam konteks ini berpikir kritis adalah elemen penting yang memungkinkan siswa untuk memecahkan permasalahan dalam kehidupan sehari hari Penggunaan media sosial khususnya Tiktok dalam pembelajaran telah menjadi tren yang signifikan Tiktok menyediakan sarana untuk membagikan pengetahuan wawasan dan informasi termasuk ajaran agama Islam Penggunaan Tiktok sebagai media pembelajaran adalah respons terhadap kenyataan bahwa generasi Z lebih memilih belajar melalui media sosial Penggunaan media ini dalam pendidikan adalah wujud dari konsep TPACK Technological Pedagogical Content and Knowledge Penggunaan media pembelajaran berbasis TikTok memberikan manfaat signifikan dalam meningkatkan daya tarik interaktivitas kreativitas kolaborasi dan pembelajaran mandiri siswa Panduan ini memberikan pedoman praktis bagi pendidik mahasiswa dan pengelola lembaga pendidikan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis TikTok yang diharapkan dapat memperkaya pengalaman pembelajaran siswa dan menjadi sumber inspirasi untuk pengembangan teknologi edukatif di masa depan