Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IKRA-ITH Humaniora : Jurnal Sosial dan Humaniora JURNAL INSTEK (Informatika Sains dan Teknologi) Indonesian Journal of Educational Science (IJES) Journal of Computer and Information System (J-CIS)
Noer Ekafitri Sam
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Electrical & Electronics Engineering Engineering Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Elektronika Dasar Berbasis Komik dengan Adobe Illustrator CS5 Noer Ekafitri Sam; Nurmayanti Nurmayanti; Nurjanna Nurjanna
Indonesian Journal of Educational Science (IJES) Vol 3 No 2 (2021): Indonesian Journal of Educational Science (IJES)
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/ijes.v3i2.1013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) proses pengembangan media pembelajaran berbasis komik dengan media adobe illustrator, (2) menghasilkan media pembelajaran berbasis komik dengan media adobe illustrator yang valid dan efektif. Metode penelitian yang digunakan ialah penelitian pengembangan atau research and development. Adapun prosedur pengembangan media pembelajaran elektronika dasar berbasis komik yaitu: (1) Penetapan topik komik dan pembuatan karakter komik; (2) pembuatan latar belakang komik; (3) pembuatan alur cerita; (4) pengumpulan data meliputi: (a) pengumpulan materi komponen dasar elektronika; (b) pembuatan dan pengumpulan gambar; (5) pengembangan produk awal berupa buku komik cetak berseri, atau tahapan uji coba; (6) validasi ahli materi dan media; (7) analisis hasil validasi; (8) uji coba kelompok kecil dan lapangan; (9) analisis hasil uji coba; (10) produk akhir berupa buku cetak berseri sebagai media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis komik menggunakan adobe illustrator telah memenuhi kriteria kevalidan dari aspek materi dari segi umum, pembelajaran, dan substansi materi. Sedangkan aspek media dan aspek media dari segi umum, media, komunikasi visual. Untuk itu disarankan media pembelajaran berbasis komik menggunakan adobe illustrator dapat dijadikan sebagai referensi media pembelajaran di kelas yang menyenangkan, mempermudah dalam proses belajar mengajar, dan meningkatkan motivasi dan keingintahuan siswa sehingga hasil belajar yang diperoleh dapat optimal.
Efektivitas Media Pembelajaran AIJ Berbasis Aplikasi Simulasi Cisco Paket Tracer Noer Ekafitri Sam; Nurmayanti L Nurmayanti
Journal of Computer and Information System ( J-CIS ) Vol 4 No 1 (2021): J-CIS Volume 4 Issue 1 2021
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (284.259 KB) | DOI: 10.31605/jcis.v1i1.845

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media simulator cisco packet tracer terhadap hasil belajar peserta didik SMKS YPPP Wonomulyo kompetensi adminitrasi infrastruktur jaringan dengan pembahasan firewall jaringan komputer. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu Nonequivalen Control Group Design. Populasi penelitian adalah 2 kelas pada jurusan teknik komputer dan jaringan di SMKS YPPP Wonomulyo. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian diperoleh bahwa peserta didik kelas eksperimen mendapat nilai tuntas sebesar 10% untuk pretest dan 93,33% untuk posttest. Sedangkan peserta didik pada kelas kontrol mendapat nilai tuntas sebesar 6,67% untuk pretest dan 50% untuk posttest. Dengan rata-rata peningkatan hasil belajar untuk kelas eksperimen sebesar 37,12% dan kelas kontrol 17,41%. Hal ini menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar peserta didik antara kelas yang menggunakan media simulator Cisco Packet Tracer dan kelas yang tidak menggunakan media simulator Cisco Packet Tracer. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis simulator Cisco Packet Tracer efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI TKJ di SMKS YPPP Wonomulyo.
Efektivitas Media E-Learning Berbasis Learning Management System (LMS) Di Era Pandemi Covid-19 Noer Ekafitri Sam; Reski Idrus
IKRA-ITH HUMANIORA : Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 5 No 3 (2021): IKRAITH-HUMANIORA Vol 5 No 3 November 2021
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (791.971 KB)

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of e-learning media based on learningmanagement system (LMS) in the era of the covid-19 pandemic on student learning outcomes andactivities in the Information Systems study program with competence in scientific writingmethodology. The research used is a quasi-experimental (quasi-experimental) with a one grouppretest posttest design, namely experimental research carried out in one group that was chosenrandomly and no stability and clarity test of the group's condition was carried out before beingtreated. The population in this study were students majoring in Information Systems STMIK HasanSulur Wonomulyo. With a sample of 15 seventh semester students. The results obtained are (a)analysis of the N-Gain score on the pretest-posttest which is in the high category, which meansthere is a change in students' cognitive towards the implementation of the media; (b) analysis ofstudent activities in the very active category. Based on the research results obtained, the applicationof e-learning media based on the learning management system meets the effective category.Learning Management System can be used as a media reference in learning that can improvestudent learning outcomes and activities
PENGEMBANGAN MODEL FLIPPED BLENDED LEARNING (MFBL) BERBASIS LEARNING MANAGEMENT SYSTEM POST PANDEMI COVID-19 NOER EKAFITRI SAM; NURMAYANTI, NURMAYANTI; BASRI, BASRI; LINDA, LINDA
Jurnal INSTEK (Informatika Sains dan Teknologi) Vol 8 No 1 (2023): APRIL
Publisher : Department of Informatics Engineering, Faculty of Science and Technology, Universitas Islam Negeri Alauddin, Makassar, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/instek.v8i1.37095

Abstract

Tujuan penelitian mengembangkan MFBL Berbasis LMS valid. Metode penelitian R&D Model 4D yaitu: (1) Define, observasi awal dan analisis kebutuhan; (2) Design LMS, manual book LMS, dan RPP; (3) Development; (a) validasi expert yang melibatkan 2 expert; (b) uji coba kelompok kecil 5 subjek uji; (4) Disseminate MFBL berbasis LMS di SMK YPPP Wonomulyo, menghasilkan: (1) Pengembangan MFBL model 4D; (2) Hasil rekapitulasi validasi expert perangkat pembelajaran 7 aspek berkategori cukup valid digunakan pada implementasi; (3) Hasil rekapitulasi uji coba small group aspek media dan perangkat pembelajaran berada pada kriteria sangat baik;. Berdasarkan data MFBL berbasis LMS valid berdasarkan expert judgement dan subjek uji coba untuk meningkatkan motivasi dan kompetensi siswa.
PEMANFAATAN SOFTWARE SIMULATOR BERBASIS ANDROID PADA PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS ERA NEW NORMAL NURMAYANTI, NURMAYANTI; NOER EKAFITRI SAM; KHAERANI, KHAERANI; NURUL ZAHRATUL FAIQAH; NUR ATIFAH TAMRIN
Jurnal INSTEK (Informatika Sains dan Teknologi) Vol 8 No 1 (2023): APRIL
Publisher : Department of Informatics Engineering, Faculty of Science and Technology, Universitas Islam Negeri Alauddin, Makassar, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran tatap muka terbatas di SMK sebagai dampak belajar dari rumah mengubah kebiasaan belajar peserta didik menjadi belajar dengan memanfaatkan smartphone. Penyelesaian materi Pemrograman Dasar membutuhkan software simulasi untuk menulis, memeriksa dan menjalankan program, yang mana tentunya lebih praktis jika berbasis android. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pemanfaatan software simulator Pascal N-IDE berbasis android pada pembelajaran tatap muka terbatas era new normal pada peserta didik Kompetensi Keahlian TKJ, UPT SMK Negeri 5 Sidrap. Hasil penelitian menyatakan praktikum Pemrograman Dasar terlaksana dengan baik berdasarkan hasil observasi kegiatan belajar menggunakan simulator berbasis android. Peserta didik lebih aktif dalam menyelesaikan project dengan tepat waktu dan benar. Hal ini berimplikasi pada pengalaman pembelajaran yang lebih baik menggunakan simulator Pascal N-IDE berbasis android.
Co-Authors Basri Basri Khaerani, Khaerani Linda Linda NUR ATIFAH TAMRIN Nurjanna Nurjanna Nurmayanti Nurmayanti Nurmayanti, Nurmayanti NURUL ZAHRATUL FAIQAH Reski Idrus