Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.452
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Al-Ittizaan : Jurnal Bimbingan Konseling Islam Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Asian Journal of Islamic Studies and Society
Rahmad Rahmad
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Komunikasi Guru Dalam Proses Persiapan Pembelajaran Online Kembali Offline Darmawati Darmawati; M. Fahli Zatrahadi; Istiqomah Istiqomah; Rahmad Rahmad; Miftahuddin Miftahuddin; Suhaimi Suhaimi
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (187.211 KB) | DOI: 10.55583/jkip.v2i2.212

Abstract

Pembelaaran online atau pembelajaran offline keduanya harus dapat dikuasai oleh guru melalui komunikasi yang efektif. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengeksplorasi tentang komunkasi guru dalam proses persiapan pembelajaran online kembali offline. Metode penelitian menggunakan strategi penelitian kepustakaan. Sebagai bahan kajian, objek inkuiri berbasis literatur. Buku, makalah tertulis, dan artikel jurnal yang berkaitan dengan masalah penelitian digunakan sebagai data. Pendekatan analisis isi digunakan sebagai teknik analisis untuk memecahkan tantangan studi. Analisis data dilakukan coding menggunakan softwere Nvivo. Hasil menemukan bahwa persiapan guru dalam melakukan pebelajaran online Kembali online sama seperti melakukan perencanaan, pelaksanaan dan refleksi. Antara pembelajaran online dan offline dibutuhkan komunikasi efektif yang harus dikuasai oleh guru agar tercapainya keberhasilan tujuan belajar siswa. Kata Kunci: komunikasi guru, pembelajaran online, pembelajaran offline
Layanan Konsultasi Kasus Anak Korban Kekerasan Fisik Di Pusat Pelayanan Terpadu Pemberdayaan Perempuan Dan Anak (P2tp2a) Kota Pekanbaru Rahmad Rahmad
Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol 2, No 2 (2019): Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam
Publisher : Fakultas Dakwah dan Komunikasi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (291.755 KB) | DOI: 10.24014/0.878944

Abstract

Anak merupakan amanah dan anugrah dari Allah SWT yang perlu dilindungi. Anak dinilai rentan terhadap tindakan kekerasan dan penganiayaan, seharusnya di rawat, di asuh, di didik dengan baik agar mereka tumbuh dan berkembang secara sehat. Tindak kekerasan merupakan pelanggaran Hak Asasi Manusia (HAM) pelanggaran ketentuan hukum negara dan norma agama serta norma sosial (budaya dan peradaban) manusia. Untuk penanganan permasalahan anak korban kekerasan telah di bentuk Pusat Pelayanan Terpadu Perlindungan Perempuan dan Anak (P2TP2A). Berdasarkan laporan kasus korban kekerasan fisik yang terjadi di salah satu perguruan tinggi negeri yang saat ini dibantu dan mendapatkan dampingan oleh konselor, maka dapat disimpulkan bahwa konselor berupaya dengan sekuat pikiran dan tenaga memberikan pelayanan kepada korban dengan rincian kegiatan sebagai berikut 1) Konselor membuat perencanaan layanan konsultasi terdahulu. Rencana yang dibuat oleh konselor tersebut didasari oleh kebutuhan. 2) Konselor melaksanakan layanan konsultasi berdasarkan standar operasional prosedur dan di mulai dari tata cara penerimaan klien, melakukan interaksi malalui tatap muka langsung atau face to face dan melalui media telepon, empati, ramah dan terbuka serta memberikan penguatan psikologis, pengetahuan dan keterampilan sehingga konsulti merasa nyaman, terlindungi dan memiliki wawasan yang baru. 3) Melakukan evaluasi layanan konsultasi untuk mengetahui bagaimana proses, tepat atau tidaknya layanan yang diberikan atau perkembangan sikap dan perilaku atau tingkat ketercapaian tugas-tugas perkembangan. Secara umum aspek yang dievaluasi meliputi: kesesuaian pelaksanaan layanan, serta hambatan-hambatan yang dijumpai, dampak psikologis terhadap klien, dan respon klien, serta perubahan perkembangan klien secara pribadi dan sosialnya. 4) Setelah mengevaluasi layanan konsultasi, Selanjutnya konselor menafsirkan hasil evaluasi. Analis layanan konsultasi berkaitan dengan diri klien dalam hal ini adalah korban. Analisis hasil evaluasi yang dilakukan konselor berupa hasil konsultasi tersebut mempunyai dampak terhadap perkembangan sikap konsulti hari demi hari maupun pihak ketiga adakah perubahan positif dari tingkahlaku sebelumnya.
Stres Akademik Antara Offline dan Online Pada Dunia Pendidikan dalam Pandangan Islam M. Fahli Zatrahadi; Darmawati Darmawati; Rahmad Rahmad; Istiqomah Istiqomah; Syarifah Syarifah
Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 13, No 1 (2023): Madania
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jiik.v13i1.16584

Abstract

Pembelajaran offline dan online dapat menyebabkan stres akademik. Pandangan islam mengenai stres akademik bergantung pada tingkat keimanan seseorang. Tujuan penelitian untuk mengetahui stres akademik antara offline dan online pada dunia pendidikan dalam pandangan islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode kualitatif dengan jenis penelitian library research. Model pendekatan dengan memanfaatkan model content analysis (kajian isi). Penentuan data diperoleh melalui pembacaan dengan cermat, dan berulang-ulang agar data yang diperoleh lebih rinci dan mendalam. Kemudian analisis data mencakup pengorganisasian informasi, pemecahannya menjadi komponen-komponen, mensintesiskannya, menyusunnya menjadi suatu pola, menentukan apa yang signifikan dan apa yang akan diperiksa, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian bahwa Tekanan pandemi covid 19 pada bidang Pendidikan memang menjadi tantangan baru bagi masyarakat. Proses pembelajaran yang beralih dari offline dan online menimbulkan stres akademik bagi anak-anak. Faktor internal yang dapat mengontrol stres akademik adalah ketenangan hati. Ketenangan hati dapat ditumbuhkan dengan selalu mengingat Allah dan berzikir.
Prokrastinasi akademik pembelajaran online dan perbedaan gender pada mahasiswa di provinsi Riau Miftahuddin Miftahuddin; Suhaimi Suhaimi; M. Fahli Zatrahadi; Darmawati Darmawati; Ifdil Ifdil; Gecky Defkan Dirgantara; Istiqomah Istiqomah; Syarifah Syarifah; Rahmad Rahmad
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 8, No 2 (2022): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202222390

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis terjadinya prokrastinasi akademik yang dilakukan oleh mahasiswa di Riau selama masa pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan tahapan sebagai berikut: Mendefinisikan pertanyaan, mengumpulkan data informan, memperoleh data, dan melaporkan. Informan dalam penelitian ini terdiri dari tujuh belas siswa asal Riau. Di antaranya sembilan perempuan dan delapan perempuan. Analisis data menggunakan bantuan software NVivo yang menghasilkan koding berupa tema. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas peserta melakukan prokrastinasi akademik selama masa pembelajaran daring. Hal-hal yang menyebabkan peserta menunda-nunda akademik selama masa pembelajaran daring adalah karena batas waktu penyerahan tugas yang lebih lama dan ditoleransi, kesulitan tugas yang standar, kesulitan mengajukan pertanyaan dan akhirnya tidak memahami materi yang disampaikan oleh dosen. Kemudian selama pembelajaran online peserta merasa kurang menyenangkan dibandingkan dengan pembelajaran offline. selama pembelajaran daring juga sering banyak kendala yang membuat mereka tidak suka antara lain kendala jaringan, kesulitan memah
Do surau strategies go beyond modern schooling? a qualitative study on efforts to sustain existence and strengthen community education Suhaimi Suhaimi; Arwan Arwan; Miftahuddin Miftahuddin; Darmawati Darmawati; Syarifah Syarifah; M. Fahli Zatrahadi; Rahmad Rahmad; Meylani Fitria
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol. 13 No. 4 (2025): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1188600

Abstract

This research aims to reveal the management strategy of surau as a traditional Islamic educational institution that still exists and is even able to surpass modern Islamic schools in various dimensions of educational management. Using a descriptive qualitative approach and field research method, this research was conducted in three representative locations in Kampar Regency Bangkinang (urban), Gadang Island (border area), and Simalinyang (rural). The data was obtained through in-depth interviews, participatory observations, and document analysis involving ustaz, community leaders (ninik mamak), and village government officials as the main sources. Data analysis is phenomenologically conducted through the process of reduction, categorization, and interpretation of social significance to find a form of strategy for managing surau amid the current modernization of Islamic education. Research results show that surau has eight main strategies that are its managerial advantages. First, the emotional and social closeness between the management of the surau and the community that strengthens the sense of belonging and collective trust. Second, the flexibility of the management and learning system that allows adjustment to the social and economic needs of the community. Third, the integration of local spiritual, social, and cultural values into all educational activities. Fourth, accessibility and affordable education costs, make the surau inclusive for all levels of society. Fifth, an active role in the formation of the character and spirituality of students through exemplary practice and worship habitation. Sixth, the ability to adapt to modernization, including the use of digital media and simple administrative systems. Seventh, people's collective participation in institutional management, which strengthens the social and economic sustainability of the surau. Eighth, the charismatic and transformational leadership of my lords and ustaz, who inspired and encouraged the community to achieve common goals. The results of this study confirm that the power of surau lies in the ability to combine traditional values with modern management practices, forming relevant, adaptive, and community-based hybrid management models. With this strategy, surau is able to offer more humanistic, inclusive, and contextual Islamic education alternatives than modern formal educational institutions. These findings contribute conceptually to the development of value-based and community-based Islamic education management in the face of the challenges of globalization.
Identifikasi kebutuhan intervensi bibliotherapy berbasis website untuk meningkatkan subjective well-being karyawan Rahmad Rahmad; M. Fahli Zatrahadi
JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Vol. 11 No. 1 (2026): JPGI
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/026765jpgi0005

Abstract

Penelitian pendahuluan ini bertujuan untuk mengidentifikasi kondisi subjective well-being karyawan serta kebutuhan mereka terhadap intervensi bibliotherapy berbasis website sebagai dasar pengembangan intervensi pada penelitian selanjutnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif dan melibatkan 100 karyawan PT Viera Anugerah Pertama sebagai responden melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup yang mengukur dimensi subjective well-being, meliputi kepuasan hidup, afek positif, dan afek negatif, serta persepsi kebutuhan terhadap dukungan psikologis dan bibliotherapy berbasis website. Analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa subjective well-being karyawan berada pada kategori rendah hingga sedang, ditandai oleh rendahnya kepuasan hidup dan dominasi afek negatif. Sebaliknya, kebutuhan terhadap dukungan psikologis dan permintaan terhadap bibliotherapy berbasis website berada pada kategori tinggi. Temuan ini menunjukkan adanya kesenjangan antara kondisi kesejahteraan psikologis karyawan dan bentuk dukungan yang tersedia, sehingga mengindikasikan urgensi pengembangan intervensi bibliotherapy berbasis website pada penelitian selanjutnya.
Menghadapi ketidakpastian masa depan: peran dukungan sosial terhadap quarter life crisis pada mahasiswa Hanisa Yunidar; Rahmad Rahmad
Asian Journal of Islamic Studies and Society Vol 5, No 2 (2025): Asian Journal of Islamic Studies and Society
Publisher : RedWhite Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32698/021219

Abstract

Quarter life crisis merupakan fenomena psikologis yang umum dialami individu pada masa dewasa awal, ditandai oleh kebimbangan dalam pengambilan keputusan, kecemasan terhadap masa depan, serta tekanan sosial yang berdampak pada kesejahteraan psikologis. Dukungan sosial dipandang sebagai faktor protektif yang berperan dalam mengurangi tekanan psikologis tersebut. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh dukungan sosial terhadap quarter life crisis pada mahasiswa Bimbingan Konseling Islam Angkatan 2022 Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Pendekatan kuantitatif dengan metode regresi linear sederhana digunakan dalam penelitian ini. Populasi berjumlah 104 mahasiswa, dengan sampel 83 responden yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa skala dukungan sosial dan skala quarter life crisis yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan sosial berpengaruh signifikan terhadap quarter life crisis (t hitung = 2,319 > t tabel = 1,990; sig. = 0,023 < 0,05). Nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,583 menunjukkan hubungan yang sedang antara kedua variabel. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,340 mengindikasikan bahwa dukungan sosial memberikan kontribusi sebesar 34% terhadap quarter life crisis, sedangkan 66% sisanya dipengaruhi faktor lain. Temuan ini menegaskan bahwa semakin tinggi dukungan sosial yang diterima mahasiswa, semakin rendah tingkat quarter life crisis yang mereka alami.
Dinamika psikologis mahasiswa dalam menghadapi overthinking melalui pendekatan islami: studi pendahuluan kualitatif Rahmad Rahmad; Luthfiyya Nahdah
Asian Journal of Islamic Studies and Society Vol 4, No 1 (2024): Asian Journal of Islamic Studies and Society
Publisher : RedWhite Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32698/019819

Abstract

Overthinking yang dipahami sebagai pola pikir berulang dan tidak produktif yang sukar dihentikan, menjadi keluhan yang semakin lazim di kalangan mahasiswa Indonesia di tengah tekanan akademik, ketidakpastian karier, dan paparan media sosial yang terus-menerus. Sejauh ini, kajian mengenai rumination dan kecemasan mahasiswa cukup banyak, tetapi sebagian besar berhenti pada kerangka psikologi umum dan belum menelusuri bagaimana mahasiswa Muslim memaknai serta mengelola overthinking melalui sumber daya spiritual yang dekat dengan keseharian mereka. Studi pendahuluan kualitatif ini bertujuan mengeksplorasi pengalaman subjektif overthinking pada mahasiswa, faktor pemicunya, dampaknya terhadap kehidupan psikologis dan akademik, serta peran praktik spiritual Islam sebagai strategi coping. Penelitian menggunakan desain kualitatif deskriptif dengan orientasi interpretatif. Enam mahasiswa program sarjana (tiga laki-laki dan tiga perempuan, rentang usia 18 sampai 24 tahun) dari sebuah universitas Islam di Jawa Barat dipilih secara purposif berdasarkan pengalaman overthinking yang mereka akui sendiri. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi non-partisipatif, dan jurnal harian selama tiga hari, kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik berbantuan perangkat lunak NVivo 12, dan diperiksa keabsahannya melalui triangulasi sumber dan metode. Tujuh tema muncul dari analisis, dengan tiga di antaranya menjadi temuan inti. Pertama, overthinking dihayati sebagai kegelisahan kognitif yang melelahkan dan terus berputar tanpa tombol berhenti. Kedua, tekanan akademik merupakan pemicu paling dominan yang berkelindan dengan kecemasan relasional, gangguan tidur, dan penurunan performa belajar. Ketiga, praktik spiritual seperti dzikir, salat, membaca Al-Qur’an, dan tawakal berfungsi sebagai mekanisme coping yang bermakna sekaligus selaras secara kultural bagi partisipan. Secara teoretis, temuan ini menempatkan coping religius sebagai penghubung antara upaya regulasi kognitif dan proses pemaknaan spiritual, bukan sekadar teknik relaksasi. Secara praktis, temuan ini menegaskan kebutuhan akan layanan bimbingan dan konseling Islami yang memadukan teknik psikologis dengan dimensi spiritual mahasiswa Muslim.
Co-Authors Arwan Arwan Darmawati Darmawati Gecky Defkan Dirgantara Hanisa Yunidar Ifdil Ifdil Istiqomah Istiqomah Istiqomah Istiqomah Luthfiyya Nahdah M. Fahli Zatrahadi Meylani Fitria Miftahuddin Miftahuddin Suhaimi Suhaimi Syarifah Syarifah