Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Kutubkhanah Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan
Syarifah Syarifah
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Religion Humanities Education Environmental Science Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Daring dan Motivasi Belajar Peserta Didik Ditengah Wabah COVID-19 Syarifah Syarifah; Ayu Lestari; Nurhaliza Nurhaliza; Yuni Anggaraini; Hakmi Wahyudi; M. Fahli Zatrahadi
Kutubkhanah Vol 22, No 1 (2022): Januari - Juni
Publisher : Lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyrakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kutubkhanah.v21i2.16686

Abstract

The purpose of this study was to analyze the effect of the learning system on students' learning motivation. The method used in this research is the study of literature or literature using secondary data sources. In this study, data collection was obtained from news and online articles. Data testing for data effectiveness is carried out using the steps of data collection, data reduction, data visualization, and conclusions. The results of this study indicate that the learning system has an effect on students' learning motivation. Students can become less active in conveying their aspirations and thoughts, so that it can lead to boring learning. A student who experiences boredom in the teaching and learning process will get progress in learning outcomes. The impact of bold learning should be of concern to everyone involved in the educational process, including government, educators, students and parents. Therefore, there is a need for a solution so as not to hinder the coaching and motivation of students when learning online. Some solutions to solve the influence of bold learning include: increasing the educational capacity and computer skills of teachers, Using suitable learning methods for online learning and supporting internet quotas.
Manajemen Supervisi Kepala Sekolah Pada Kinerja Guru Syarifah Syarifah
Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan Vol 3, No 1 (2022): Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (200.504 KB) | DOI: 10.24014/japkp.v3i1.16828

Abstract

I carried principal supervision management on teacher performance out to motivate teachers in teaching. This study describes the supervisory management of school principals on teacher performance. The research method uses a Literature Review design. I do this in order to critically evaluate information, ideas, or findings in the academic literature and plan theoretical and methodological contributions to themes related to supervisory management, principals and teacher performance. The results show that supervision is a form of professional help offered to teachers to improve learning performance. This structure will create contact between principals and instructors who will accept the abilities and shortcomings that are assessed in supervised activities. Therefore, the role of the principal is very important in motivating teachers to develop their professionalism by maximizing supervision activities through effective management.
Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Syarifah Syarifah; Afifatul Hasanah
Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan Vol 1, No 1 (2020): Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (233.702 KB) | DOI: 10.24014/japkp.v1i1.9214

Abstract

This study aims to determine how the role of the principal in improving the quality of education. This research focuses on the role of the principal or the principal's way of improving the quality of education. The method used in this study is the method of library research, where this research uses literature as an object. The data obtained were analyzed using content analysis techniques. The results show that the role of the principal is very important in improving the quality of education, with the leadership style used can be a reference in making the school that is led will be of quality and by involving the school community in all school activities.
Pengaplikasian Pendidikan Berkarakter Melalui Belajar Daring di Masa Covid-19 Syarifah Syarifah; Rati Wulan; Ria Triani; Triwanda Hamidah; M. Fahli Zatrahadi
Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan Vol 1, No 2 (2020): Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (346.722 KB) | DOI: 10.24014/japkp.v1i2.15897

Abstract

Belajar Daring merupakan suatu tingkatan untuk mencapai suatu keberhasilan atau tercapainya sasaran karena adanya suatu proses yang dilakukan oleh seseorang atau sebuah organisasi untuk bisa mencapai target yang diinginkan. Belajar Daring bagi muridnya supaya sasaran dalam mencapai tujuan belajar mencapai keberhasilan bagi muridnya supaya tetap mendapatkan ilmu dan paham akan materi yang disampaikan. Pandemi Covid 19 merupakan masalah global, menimbulkan berbagai dampak yang besar terutama dalam pendidikan. Belajar daring merupakan salah satu proses belajar yang sudah menjadi ketetapan di masa pandemi ini. Pendidikan Berkarakter ialah usaha yang sadar untuk merubah serta meningkatkan sikap seorang kearah yang baik supaya bisa bermasyarakat serta dapat menyatu di kehidupan masyarakat sehingga partisipan didikan  tidak terbawa- bawa pada hal- hal yang kurang baik.  
Stres Akademik Antara Offline dan Online Pada Dunia Pendidikan dalam Pandangan Islam M. Fahli Zatrahadi; Darmawati Darmawati; Rahmad Rahmad; Istiqomah Istiqomah; Syarifah Syarifah
Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 13, No 1 (2023): Madania
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jiik.v13i1.16584

Abstract

Pembelajaran offline dan online dapat menyebabkan stres akademik. Pandangan islam mengenai stres akademik bergantung pada tingkat keimanan seseorang. Tujuan penelitian untuk mengetahui stres akademik antara offline dan online pada dunia pendidikan dalam pandangan islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode kualitatif dengan jenis penelitian library research. Model pendekatan dengan memanfaatkan model content analysis (kajian isi). Penentuan data diperoleh melalui pembacaan dengan cermat, dan berulang-ulang agar data yang diperoleh lebih rinci dan mendalam. Kemudian analisis data mencakup pengorganisasian informasi, pemecahannya menjadi komponen-komponen, mensintesiskannya, menyusunnya menjadi suatu pola, menentukan apa yang signifikan dan apa yang akan diperiksa, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian bahwa Tekanan pandemi covid 19 pada bidang Pendidikan memang menjadi tantangan baru bagi masyarakat. Proses pembelajaran yang beralih dari offline dan online menimbulkan stres akademik bagi anak-anak. Faktor internal yang dapat mengontrol stres akademik adalah ketenangan hati. Ketenangan hati dapat ditumbuhkan dengan selalu mengingat Allah dan berzikir.
Prokrastinasi akademik pembelajaran online dan perbedaan gender pada mahasiswa di provinsi Riau Miftahuddin Miftahuddin; Suhaimi Suhaimi; M. Fahli Zatrahadi; Darmawati Darmawati; Ifdil Ifdil; Gecky Defkan Dirgantara; Istiqomah Istiqomah; Syarifah Syarifah; Rahmad Rahmad
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 8, No 2 (2022): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202222390

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis terjadinya prokrastinasi akademik yang dilakukan oleh mahasiswa di Riau selama masa pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan tahapan sebagai berikut: Mendefinisikan pertanyaan, mengumpulkan data informan, memperoleh data, dan melaporkan. Informan dalam penelitian ini terdiri dari tujuh belas siswa asal Riau. Di antaranya sembilan perempuan dan delapan perempuan. Analisis data menggunakan bantuan software NVivo yang menghasilkan koding berupa tema. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas peserta melakukan prokrastinasi akademik selama masa pembelajaran daring. Hal-hal yang menyebabkan peserta menunda-nunda akademik selama masa pembelajaran daring adalah karena batas waktu penyerahan tugas yang lebih lama dan ditoleransi, kesulitan tugas yang standar, kesulitan mengajukan pertanyaan dan akhirnya tidak memahami materi yang disampaikan oleh dosen. Kemudian selama pembelajaran online peserta merasa kurang menyenangkan dibandingkan dengan pembelajaran offline. selama pembelajaran daring juga sering banyak kendala yang membuat mereka tidak suka antara lain kendala jaringan, kesulitan memah
Do surau strategies go beyond modern schooling? a qualitative study on efforts to sustain existence and strengthen community education Suhaimi Suhaimi; Arwan Arwan; Miftahuddin Miftahuddin; Darmawati Darmawati; Syarifah Syarifah; M. Fahli Zatrahadi; Rahmad Rahmad; Meylani Fitria
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol. 13 No. 4 (2025): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1188600

Abstract

This research aims to reveal the management strategy of surau as a traditional Islamic educational institution that still exists and is even able to surpass modern Islamic schools in various dimensions of educational management. Using a descriptive qualitative approach and field research method, this research was conducted in three representative locations in Kampar Regency Bangkinang (urban), Gadang Island (border area), and Simalinyang (rural). The data was obtained through in-depth interviews, participatory observations, and document analysis involving ustaz, community leaders (ninik mamak), and village government officials as the main sources. Data analysis is phenomenologically conducted through the process of reduction, categorization, and interpretation of social significance to find a form of strategy for managing surau amid the current modernization of Islamic education. Research results show that surau has eight main strategies that are its managerial advantages. First, the emotional and social closeness between the management of the surau and the community that strengthens the sense of belonging and collective trust. Second, the flexibility of the management and learning system that allows adjustment to the social and economic needs of the community. Third, the integration of local spiritual, social, and cultural values into all educational activities. Fourth, accessibility and affordable education costs, make the surau inclusive for all levels of society. Fifth, an active role in the formation of the character and spirituality of students through exemplary practice and worship habitation. Sixth, the ability to adapt to modernization, including the use of digital media and simple administrative systems. Seventh, people's collective participation in institutional management, which strengthens the social and economic sustainability of the surau. Eighth, the charismatic and transformational leadership of my lords and ustaz, who inspired and encouraged the community to achieve common goals. The results of this study confirm that the power of surau lies in the ability to combine traditional values with modern management practices, forming relevant, adaptive, and community-based hybrid management models. With this strategy, surau is able to offer more humanistic, inclusive, and contextual Islamic education alternatives than modern formal educational institutions. These findings contribute conceptually to the development of value-based and community-based Islamic education management in the face of the challenges of globalization.
Strategi transformasional sekolah dalam menginternalisasikan nilai-nilai kewirausahaan pada siswa Syarifah Syarifah
JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Vol. 11 No. 1 (2026): JPGI
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/026794jpgi0005

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana strategi transformasional sekolah di SMK Al-Faruqi Kampar dirancang dan diimplementasikan dalam proses internalisasi nilai-nilai kewirausahaan pada siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus untuk memahami secara mendalam dinamika, makna, dan praktik internalisasi nilai dalam konteks kelembagaan yang nyata. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru kewirausahaan, serta siswa yang terlibat dalam unit produksi. Analisis dilakukan secara tematik melalui proses reduksi, pengkodean, penyajian data, dan penarikan kesimpulan yang diverifikasi melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi transformasional terstruktur dalam tiga dimensi utama, yaitu transformasi visi dan kebijakan sekolah, transformasi praktik pembelajaran berbasis pengalaman (experiential learning), serta transformasi budaya sekolah melalui keteladanan kepemimpinan. Internalisasi nilai kemandirian, tanggung jawab, disiplin, keberanian mengambil risiko, dan problem solving berlangsung melalui praktik usaha nyata, refleksi pengalaman, dan pembiasaan kolektif. Meskipun menghadapi hambatan berupa keterbatasan waktu dan variasi motivasi siswa, konsistensi strategi mendukung proses internalisasi yang gradual. Temuan ini mengindikasikan bahwa pendekatan transformasional berpotensi memperkuat pembentukan karakter kewirausahaan dibandingkan pendekatan yang bersifat programatik-administratif, meskipun transferabilitasnya memerlukan kajian lanjutan dalam konteks yang berbeda.
Co-Authors Afifatul Hasanah Arwan Arwan Ayu Lestari Darmawati Darmawati Gecky Defkan Dirgantara Hakmi Wahyudi Ifdil Ifdil Istiqomah Istiqomah Istiqomah Istiqomah M. Fahli Zatrahadi Meylani Fitria Miftahuddin Miftahuddin Nurhaliza Nurhaliza Rahmad Rahmad Rati Wulan Ria Triani Suhaimi Suhaimi Triwanda Hamidah Yuni Anggaraini