Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.556
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pattimura Science Map Journal Pakem : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ATOM : Jurnal Riset Mahasiswa Amalgamasi: Journal of Mathematics and Applications
Juliana S Molle
Universitas Pattimura
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
PELATIHAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERORIENTASI MERDEKA BELAJAR Widya Ramadhani; Theresia Laurens; Juliana S Molle; Fentje Sapulette
PAKEM : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 1 (2021): Pakem : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1070.512 KB) | DOI: 10.30598/pakem.1.1.1-8

Abstract

The Covid-19 pandemic has changed the pattern of education. Especially with the Independent Learning Program, teachers are required to be creative and innovative, teachers must create a happy atmosphere in learning. One way is to develop learning media that makes students enthusiastic in learning online. Learning videos are audio-visual media as a teacher's tool in delivering material to make it easy for students to understand and the Canva application that can support learning materials to be more interesting. The purpose of this service is to improve the quality of teachers by developing learning media according to the independent learning program. This service is carried out offline at SD N 1 and 3 Waimital. The result of this training is that teachers are able to develop video-based learning media because it really helps clarify subject matter so that teachers can implement the Independent Learning Program
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DI KELAS VII-2 SMP NEGERI 12 AMBON Alvionita Nanlohy; Juliana S Molle; Magy Gaspersz
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pattimura 2019: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pattimura
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (430.526 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII-2 SMP Negeri 12 Ambon pada materi Aritmatika Sosial dengan menggunakan model kooperatif tipe make a match. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-2 SMP Negeri 12 Ambon. Subjek pada penelitian ini berjumlah 7 orang. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini terdiri dari dua siklus dengan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan pertemuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi dan tes akhir setiap siklus. Hasil tes akhir siklus I yang mencapai kriteria ketuntasan dengan memperoleh persentase hasil belajar >65% adalah 1 subjek, kemudian pada siklus II, semua subjek (7 subjek) mencapai kriteria ketuntasan dengan memperoleh persentase hasil belajar >65%. Hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 85,71%. Berdasarkan hasil yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa pada materi aritmatika sosial dapat ditingkatkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match di kelas VII-2 SMP Negeri 12 Ambon
METAKOGNITION ANALYSIS OF CLASS X SMA NEGERI 5 AMBON IN SOLVING THE SYSTEM PROBLEM OF THREE LINEAR EQUATOINS Diana Prisillia Huwae; Carolina Selfisina Ayal; Juliana S Molle
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pattimura 2019: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pattimura
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (299.84 KB)

Abstract

This study aims to illustrate the activities of grade X students of SMA Negeri 5 Ambon in solving the system problems three variables of linear equations with high, medium and low categories of mathematical abilities. This type of research is quantitative-qualitative. The subject in this study was taken using purposive sampling techniques. The subject in this study was 3 people with 1 person representing each category of mathematical abilities (high, moderate, and low). Research shows that students of grade X SMA N 5 Ambon in solving the system of three variables of linear equations with high category mathematics skills involving knowledge and activity. Subjects involve their activities such as planning, monitoring and evaluation activities. Students of Grade X SMA N 5 Ambon in solving a system of three-variable linear equations in the moderate mathematical category, involving knowledge and activities. Subjects involve their activities such as planning and evaluation activities. However, the subject does not involve monitoring activities. The subject also does not write conclusions from the results obtained. Students of Grade X SMA N 5 Ambon in solving a system of three-variable linear equations in the low mathematics category, involving knowledge and activity. The subject involves only planning activities. Monitoring and evaluation activities are not involved
PENGENALAN FLIPPED CLASSROOM PADA BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SMA DI TEHORU Widya Putri Ramadhani; Juliana S Molle; Vederico P Sabandar
PAKEM : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2022): Pakem : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pakem.2.2.160-166

Abstract

The implementation of this community service aims to help school teachers adapt to technology in learning during Distance Learning activities and the preparation of Face-to-face Learning at Senior High Schools in Tehoru District, where the problems faced are related to Teacher Pedagogic Competence Improvement. The object of this activity is all high school teachers in Tehoru District. In general, the problems are: (1) The teachers' pedagogic ability is still low in delivering interesting materials for students; (2) Teachers find obstacles in adapting technology, especially in the era of online learning; (3) Not yet optimal video content or teaching materials provided by teachers to students during Distance Learning; and (4) The limited ability to make learning videos. Based on the problems faced, the Service team offers solutions, namely: (1) Introducing and identifying various platforms and applications that can be used by teachers for learning and assessment according to the subjects being taught; (2) Maximizing the use of Youtube, WhatsApp and Google Classroom applications for learning and assessment; (3) Integrating learning platforms and applications with features in Google Classroom; (4) Introduction of Flipped Classroom for online learning; (5) Assignment of making lesson plans with the flipped classroom method for online learning. The results of filling out teacher questionnaires before and after being given training were generally satisfied and understood the material presented. Thus, the teacher's pedagogic competence increases after applying Flipped Classroom in this Blended learning. This activity went smoothly and the teachers were very enthusiastic to apply these skills in teaching activities in schools during blended learning
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA ARITMATIKA SOSIAL BERDASARKAN NEWMAN ERROR ANALYSIS Rita M Luhukay; Wilmintjie Mataheru; Juliana S Molle
Science Map Journal Vol 5 No 1 (2023): Science Map Journal
Publisher : Jurusan Pendidikan MIPA FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jmsvol5issue1pp1-9

Abstract

This study aims to find out the mistakes made by class VII students of SMP Negeri 3 Ambon in solving social arithmetic story problems based on Newman Error Analysis (NEA), with the type of qualitative research. Sources of data, namely class VII SMP Negeri 3 Ambon and subject teachers. Subjects were taken by giving tests to 21 students, then 3 students were selected as subjects based on the most errors made by students. The 3 subjects, namely IT, AD, and TM. Data collection techniques include tests, interviews and video recordings. Data analysis techniques include data reduction, data presentation and data verification. The results showed that IT subjects made reading errors and encoding errors, AD subjects made reading errors, transformation errors and encoding errors, and TM subjects made all errors, namely reading errors, comprehension errors, transformation errors, process skills errors and encoding errors
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PERSAMAAN EKSPONEN Maria M Letelay; Juliana S Molle; Anderson L Palinussa
Atom : Jurnal Riset Mahasiswa Vol 1 No 1 (2023): Atom: Jurnal Riset Mahasiswa
Publisher : Jurusan Pend. MIPA FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/atom.1.1.44-55

Abstract

Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam menyelesaikan soal persamaan eksponen. Penelitian ini dilakukan dikelas X SMA Xaverius Ambon tahun ajaran 2022/2023 pada bulan juli sampai bulan agustus 2022. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan wawancara. Instrumen penelitian yaitu lembar tes dan pedoman wawancara. Data hasil tes dianalisis agar dapat mengetahui jenis-jenis kesalahan dan juga sebagai dasar pemilihan subjek wawancara yaitu tiga orang siawa. Data hasil wawancara digunakan sebagai pembanding data hasil tes. Analisis data diambil melalui langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kesimpulan yang diperoleh yaitu kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal persamaan eksponen, dilihat dari objek matematika yaitu kesalahan fakta, kesalahan konsep, kesalahan prinsip, dan kesalahan operasi
ANALISIS KESALAHAN PEMAHAMAN KONSEP DALAM MENYELESAIKAN SOAL PADA MATERI OPERASI PECAHAN BENTUK ALJABAR DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF SISWA Madeline Tamara; Tanwey Gerson Ratumanan; Juliana S Molle
Amalgamasi: Journal of Mathematics and Applications Vol. 2 No. 2 (2023): Amalgamasi: Journal of Mathematics and Applications
Publisher : Universitas Pasifik Morotai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55098/amalgamasi.v2.i2.pp56-84

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan pemahaman konsep ditinjau dari gaya konitif siswa kelas VII SMP Negeri 15 Ambon dalam menyelesaikan soal pada materi operasi pecahan bentuk aljabar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah 1) Metode tes GEFT untuk mengetahui gaya kognitif siswa di kelas VII6 SMP Negeri 15 Ambon, 2) Metode tes kemampuan pemahaman konsep kepada siswa di kelas VII6 SMP Negeri 15 Ambon, 3) Metode wawancara dilakukan kepada siswa yang memiliki gaya kognitif field dependent dan gaya kognitif field independent. Pemeriksaan keabsahan data dengan teknik triangulasi sumber, yaitu dengan membandingkan data hasil tes, wawancara dan sumber. Data yang diperoleh dianalisis dengan cara analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan pemahaman konsep lebih sering terjadi pada siswa yang memiliki gaya kognitif field dependent. Faktor-faktor penyebab kesalahan pemahaman konsep karena kurangnya pemahaman konsep serta konsep yang dimiliki tidak lengkap saat prakonsep sehingga menyebabkan penalaran yang tidak lengkap
ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL Friska Yuliar Alfons; Juliana S Molle; Novalin C Huwaa
Amalgamasi: Journal of Mathematics and Applications Vol. 3 No. 2 (2024): Amalgamasi: Journal of Mathematics and Applications
Publisher : Universitas Pasifik Morotai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55098/amalgamasi.v3.i2.pp105-123

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman konsep peserta didik pada materi sistem persamaan linear tiga variabel di kelas X SMA Negeri 1 Seram Bagian Barat. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif didukung dengan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu 3 orang peserta didik yang dipilih dari 24 peserta didik kelas X MIA 3 SMA Negeri 1 Seram Bagian Barat, berdasarkan hasil tes pemahaman konsep pada materi SPLTV, dan pertimbangan pendidik mata pelajaran bahwa subjek mampu berkomunikasi dengan baik. Hasil tes peserta didik diklasifikasikan berdasarkan tingkatan Peniliaian Acuan Patokan (PAP) dalam menentukan kategori tinggi, kategori sedang dan kategori rendah, kemudian pada masing-masing kategori dipilih satu peserta didik. Data yang diperoleh dari kategori subjek selanjutnya dianalisis secara kualitatif yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 1 peserta didik kategori tinggi dan 1 peserta didik kategori sedang memenuhi 4 indikator yaitu indikator menunjukkan syarat perlu atau syarat cukup suatu konsep, menggunakan, memanfaatkan, memilih prosedur atau operasi tertentu, menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematis dan mengaplikasikan konsep atau algoritma pemecahan masalah, dan 1 peserta didik yang memenuhi 1 indikator dari 4 indikator yaitu menunjukkan syarat perlu atau syarat cukup suatu konsep
Co-Authors Alvionita Nanlohy Anderson Leonardo Palinussa Carolina Selfisina Ayal Diana Prisillia Huwae Fentje Sapulette Friska Yuliar Alfons Madeline Tamara Magy Gaspersz Maria M Letelay Novalin C Huwaa Rita M Luhukay Tanwey Gerson Ratumanan Theresia Laurens Vederico Pitsalitz Sabandar Welmintje Mataheru Widya Putri Ramadhani Widya Ramadhani