Garuda - Garba Rujukan Digital

Efektivitas video interaktif sebagai media pembelajaran dimasa pandemi covid 19 di Paud Putri Ayu Kota Bengkulu Ayu Safitri; Rita Prima Bendriyanti; Ranny Fitria Imran; Hermawansa Hermawansa
Journal Of Dehasen Educational Review Vol 2 No 03 (2021): Journal of Dehasen Educational Review, November
Publisher : UNIVED Press, Universitas Dehasen Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/jder.v2i03.1780

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas video interaktif sebagai media pembelajaran dimasa pandemi covid 19 di PAUD Putri Ayu Penggantungan Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah Pendidik di PAUD Putri Ayu dan Orang tua/Wali anak. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian setelah pelaksanakan kegiatan mengenai efektivitas video interaktif sebagai media pembelajaran dimasa pandemi covid 19 di PAUD Putri Ayu Kota Bengkulu cukup baik. Hal ini dapat dilihat dari hasil wawancara yang didapatkan peneliti. Proses kegiatan belajar mengajar tetap berjalan dengan baik dan anak-anak tetap mengerjakan tugasnya dengan pendampingan oleh orang tua dirumah. Melalui video interaktif juga guru dapat melihat keaktifan dan kondisi anak belajar dirumah melalui video yang dikirimkan oleh orang tua/wali anak. Video interaktif yang dilakukan oleh guru menjadi media yang cukup baik dan efektif untuk menunjang pembelajaran yang dilakukan secara daring delama masa pandemi covid 19.

Motivasi Orang Tua Menyekolahkan Anaknya di Paud Mentari Meliza Harviya; Mimpira Haryono; Rita Prima Bendriyanti; Ranny Fitria Imran; Ella Pebriani
Early Childhood Research and Practice Vol 2 No 02 (2022): Early Child Research and Practice, Januari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37676/ecrp.v2i02.3153

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana motivasi orang tua dalam menyekolahkan anaknya di Paud Mentari Desa Nanjungan KecamatanSemidang Alas Kabupaten Seluma. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui motivasi orang tua dalam menyekolahkan anaknya di Paud Mentari Desa Nanjungan KecamatanSemidang Alas Kabupaten Seluma. Dalam penelitian ini penulis memilih jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Dari hasil penelitian yang telah penulis lakukan dapat disimpulkan bahwa motivasi orang tua dalam menyekolahkan anak di Paud Mentari Desa Nanjungan KecamatanSemidang Alas Kabupaten Seluma pertama motivasi orang tua dalam menyekolahkan anak di Paud Mentari Desa Nanjungan Kecamatan Semidang Alas Kabupaten Seluma adalah karena keinginan orang tua agar anaknya menjadi anak yang lebih berkembang dalam segala aspek perkembangan. Dikarenakan di Paud Mentari Desa Nanjungan Kecamatan Semidang Alas Kabupaten Seluma sekolahnya lebih disiplin dan lebih berkualitas dalam bidang pembelajaran

Pengelolaan Kelas Melalui Kegiatan Mencetak Menggunakan Media Pelepah Pepaya dan Pelepah Pisang untuk Meningkatan Kreativitas Anak Titien Kusayang; Rita Prima Bendriyanti; Ranny Fitria Imran; Ella Pebriani; Mimpira Haryono
Early Childhood Research and Practice Vol 2 No 02 (2022): Early Child Research and Practice, Januari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37676/ecrp.v2i02.3154

This study aims to improve reading skills of early childhood through kobargame (Illustrated ReadingBox) at PAUD Dellia Creative School, KalicodeStreet, Padang Harapan, and Bengkulu City.This type of research is classroom action research. The subjects in this study were children aged 5-6 years consisting of 12 children. The data collection technique is done by using observation and documentation.The results of the studyafter implementing activities using KOBAR (Illustrated ReadingBox), namely in the first cycle of the first meeting 31% and at the second meeting increased to 50% with 7 children starting to develop and 5 children developing as expected. Whereas,in the second cycle of the first meeting got 75% results and at the second meeting got 100% results with the criteria that the childrenwas developing very well. The results obtained from the percentage of everything from the overall research were 88% with Very Good Criteria.

Pelaksnaan Pembelajaran Melalui Permainan KOBAR (Kotak Baca Bergambar) Untuk Meningkatkan kemampuan membaca anak Di PAUD Dellia Creative School Ina Julianti; Rita Prima Bendriyanti; Ranny Fitria Imran; E Yuliana
Early Childhood Research and Practice Vol 2 No 02 (2022): Early Child Research and Practice, Januari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37676/ecrp.v2i02.3155

This study aims to improve reading skills of early childhood through kobargame (Illustrated ReadingBox) at PAUD Dellia Creative School, KalicodeStreet, Padang Harapan, and Bengkulu City.This type of research is classroom action research. The subjects in this study were children aged 5-6 years consisting of 12 children. The data collection technique is done by using observation and documentation.The results of the studyafter implementing activities using KOBAR (Illustrated ReadingBox), namely in the first cycle of the first meeting 31% and at the second meeting increased to 50% with 7 children starting to develop and 5 children developing as expected. Whereas,in the second cycle of the first meeting got 75% results and at the second meeting got 100% results with the criteria that the childrenwas developing very well. The results obtained from the percentage of everything from the overall research were 88% with Very Good Criteria

EVALUASI KINERJA GURU BAHASA INGGRIS GUNA MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI MADRASAH ALIYAH Luthfiyah Masrukhan; Maemunah Sa'diyah; Ending Bahruddin; Citra Dewi; Rita Prima Bendriyanti
Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Vol 14, No 3 (2023): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/paedagoria.v14i3.16184

Abstrak: Penelitian ini bertujun untuk membahas kinerja guru bahasa inggris guna meningkatkan mutu Pendidikan di MA Darunnajah 2 Cipining Bogor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptiif. Model evaluasi yang digunakan adalah Formatif Sumatif Evaluation Model. Objek pada penelitian ini adalah MA Darunnajah 2 Cipining Bogor. Hasil penelitian menyatakan bahwa Evaluasi Kinerja Guru Bahasa Inggris Guna Meningkatkan Mutu Pendidikan di MA Darunnajah 2 Cipining Bogor yaitu: kinerja guru dalam belajar mengajar sudah baik karena guru selalu melakukan langkah-langkah yang harus dipersiapkan sebelum pelaksanaan pembelajaran, Mutu Pendidikan dalam pelajaran bahasa Inggris memiliki mutu yang baik dilihat dari pemahaman dan prestasi yang diraih peserta didik adapun kendalanya adalah belum adanya labroratorium bahasa bagi guru pengajar juga peserta didik namun demikian dapat memanfaatkan sarana prasarana yang ada seperti perpustakaan.Abstract: This research purpose to discuss the performance of English teachers to improve the quality of education at MA Darunnajah 2 Cipining Bogor. This research uses a qualitative approach with a descriptive method. The evaluation model used is the Formative Summative Evaluation Model. The object of this research is MA Darunnajah 2 Cipining Bogor. The results of the study stated that the Evaluation of the Performance of English Teachers to Improve the Quality of Education at MA Darunnajah 2 Cipining Bogor, namely: the teacher's performance in teaching and learning was good because the teacher always carried out the steps that had to be prepared before the implementation of learning, the Quality of Education in English lessons had a quality which is good in terms of understanding and achievements achieved by students. The obstacle is that a language laboratory for teaching teachers and students must be available. However, they can utilize existing infrastructure, such as libraries.

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search