Garuda - Garba Rujukan Digital

EVALUASI KOMPONEN GIZI PADA PAKAN UDANG FERMENTASI Rahmania Rahman; Lahming Lahming; Ratnawaty Fadilah
Jurnal Pendidikan Teknologi Pertanian Vol 4, No 2 (2018): Agustus
Publisher : Universitas Negeri Makassar

This research aim is to know the description of nutrition quality from fermented shrimp feed that has been formulated. This research is divided into two stages. The first stage was the manufacture of flour which continues by analysis of protein levels, fat content, crude fiber levels, carbohydrate levels, moisture content and ash content and the second stage is the manufacture of fermentation shrimp feed. The type of this research is experiment using T test to compare treatment addition of mujair fish and addition of golden snail which is processed by using SPSS version 22. The parameters observed in fermentation shrimp feed include protein levels, fat content, crude fiber content, carbohydrate levels, moisture content and ash content. Based on the results of the best treatment research, it was obtained by addition of mujair fish with protein levels 20,8%, fat content 8,82%, crude fiber content 10,79%, carbohydrate content 45,94%, water content 3,65% and ash content 10,12 %.

PELUANG USAHA KECIL KULINER RUMAHAN MASYARAKAT PERUM KHARISMA KOKA DITENGAH PANDEMI COVID 19 Erric Kondoy; Rahmania Rahman
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 4, No 3 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Mandala

AbstrakThe policy of staying at home due to the prevention of the spread of Covid 19 is the primary of economic problems in the poor society since they were laid off by the company where they worked in and therefore, they cannot fulfill their family needs anymore. This reality force them to find solution to fulfill their family needs in which almost all society get impact of this including the Kharisma Koka residential. It encourages the people there particularly the housewives to concern with culinary business at home by selling various foods such as typical food of North Sulawesi and even some kinds of food from outside the province. Thishome culinary is regarded as the excellent business opportunity in the Covid 19 pandemic. Key words: Kharisma Koka residential, home industry, culinary business.

Improving Student Participation in Learning Through Discovery Learning Methods in Social Studies Learning Rahmania Rahman
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

The purpose of this study was to determine whether using the Discovery Method could increase student participation in social studies subjects at SMP Negeri 2 Tondano. Data collection techniques using data collection techniques consisting of interviews and also observation. Data collected from interviews and observations on student activities and also educator activities. The use of the Discovery method to increase student participation in SMP Negeri 2 Tondano is marked by an increase in the percentage of both students answering questions, completing assignments and tests and taking notes.

Konsep Pendidikan Keadilan Gender di Dalam Sistem Pendidikan Indonesia (Studi Komparasi Pemikiran M. Quraish Shihab dan KH. Husein Muhammad) Sidik, Sangputri; Tanipu, Funco; Solapari, Nuryati; Assabana, Mohammad Syahru; Rahman, Rahmania
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 4 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Masyarakat masih banyak yang belum mengetahui apa arti gender. Banyak yang melihatnya hanya sebagai perbedaan seksual atau biologis antara pria dan wanita. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) mendeskripsikan pemikiran M. Quraish Shihab tentang gagasan gender dalam pendidikan Islam; 2) untuk mendeskripsikan apa itu KH. Husaein Muhammad memikirkan gagasan gender dalam pendidikan Islam; dan 3) untuk menjelaskan bagaimana ide mereka tentang gender dalam pendidikan Islam yang sama dan berbeda. Artikel ini menggunakan metode yang disebut "elaborasi deskriptif-komparatif" dan metode studi dari perpustakaan. Dari kajian yang telah dilakukan, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1) M. Quraish Shihab mengatakan bahwa perbedaan jasmani antara laki-laki dan perempuan tidak ada kaitannya dengan kemampuan yang diberikan Allah SWT kepada manusia. Allah SWT memberi mereka kecerdasan dan kemampuan berpikir yang sama. 2) kondisi mental KH. Husein Muhammad berpikir bahwa hidup selalu menjadi lebih baik dan lebih besar. Wanita semakin pintar dan pintar, dan semakin banyak dari mereka yang lebih pintar daripada pria. Ini karena masyarakat telah membantu setiap orang mencapai potensi penuh mereka. 3) Kedua orang ini dikenal mendukung persamaan hak bagi laki-laki dan perempuan dalam Islam dan sekolah Islam. 4) Kedua orang ini memiliki pemikiran yang sama tentang persamaan hak bagi laki-laki dan perempuan. Perbedaan pendidikan dan cara berpikir kedua orang tersebut menjelaskan mengapa mereka memiliki pemikiran yang berbeda tentang kesetaraan perempuan dalam pendidikan Islam.

GOOGLE DOCS SEBAGAI SOLUSI PENGERJAAN TUGAS KELOMPOK DALAM PEMBELAJARAN DARING DI TENGAH PANDEMI COVID 19 Fathimah, Siti; Sidik, Sangputri; Rahman, Rahmania
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 4, No 3 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v4i3.1207

Menanggapi era teknologi, pendidikan harus dapat menyesuaikan dengan berkembangnya teknologi yang semakin canggih dengan salah satu tujuannya yaitu untuk memudahkan pelaksanaan pendidikan, khususnya kegiatan tugas kelompok pada proses pembelajaran terutama dalam kondisi pandemic Covid 19 saat sekarang ini, teknologi sangatlah penting bagi kelancaran proses pendidikan yang berbasis daring . Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan pelaksanaan pembelajaran daring menggunakan aplikasi google docs sebagai media pembelajaran dalam pengerjaan tugas kelompok pada mahasiswa Pendidikan Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Manado sebagai upaya menekan penyebaran covid-19 di Perguruan Tinggi. Subjek penelitian adalah mahasiswa Prodi Pendidikan Sosiologi. Data dikumpulkan dengan wawancara melalui cisco webex meetings, dengan menggunakan teknik analisis interaktif oleh Miles & Huberman. Hasil penelitian adalah (1) mahasiswa telah memiliki fasilitas-fasilitas dasar yang dibutuhkan untuk mengikuti pembelajaran daring; (2) pembelajaran daring memiliki fleksibilitas dalam pelaksanaannya dan mampu mendorong munculnya kemandirian belajar dan motivasi untuk lebih aktif dalam belajar; dan (3) pembelajaran jarak jauh mendorong munculnya perilaku social distancing dan meminimalisir munculnya keramaian mahasiswa sehingga dianggap dapat mengurangi potensi penyebaran Covid-19 di lingkungan perguruan tinggi. Lemahnya pengawasan terhadap mahasiswa, kurang kuatnya sinyal di daerah pelosok, dan mahalnya biaya kuota adalah tantangan tersendiri dalam pembelajaran daring. Meningkatkan kemandirian belajar, disiplin, mempermudah koordinasi dan kolaborasi dalam pengerjaan tugas kelompok dan terarsipnya tugas-tugas ini dalam satu file adalah keutungan lain dari pembelajaran daring menggunakan aplikasi google docs.

Penerapan Literasi Digital dalam Pembelajaran IPS Pada Peserta Didik Rahman, Rahmania; Muhammad, Fuad
JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education Vol. 6 No. 1 (2025): (JUNI 2025) JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education
Publisher : Labor Program Studi Pendidikan Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpjsre.v6i1.9319

Kemajuan teknologi dan informasi telah memiliki dampak yang signifikan pada berbagai aspek kehidupan, memperluas jangkauan globalisasi, dan memiliki konsekuensi positif maupun negatif. Oleh karena itu, mahasiswa perlu memiliki kemampuan literasi digital untuk menilai dan mengelola informasi yang diperoleh dari internet. Literasi digital ini sangat penting terutama dalam konteks pembelajaran IPS yang memperhatikan isu-isu sosial. Suatu penelitian telah dilakukan dengan tujuan menganalisis bagaimana literasi digital diterapkan dalam pembelajaran IPS melalui pendekatan kualitatif dengan melibatkan guru dan mahasiswa sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui wawancara dan kemudian dianalisis secara interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital dapat diterapkan dalam pembelajaran IPS melalui berbagai platform seperti Google Classroom, Kahoot, dan Quizzleet dengan dukungan dari guru dan juga orang tua.

Breaking the Chain of Dependence: Community Empowerment and Decentralized Solutions for Education in Remote Indonesian Villages Hamsah, Hamsah; Rahman, Rahmania; Risal, Risal
DISCOURSE: Indonesian Journal of Social Studies and Education Vol. 2 No. 3 (2025): July
Publisher : Citra Media Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69875/djosse.v2i3.72

This research analyzes the phenomenon of lack of access to education in Beringin Village, Ranoyapo Sub-district, South Minahasa Regency, through the perspective of Dependency Theory. It focuses on explaining how dependence on external parties, such as the central and local governments, creates structural inequalities that hinder educational development in remote areas. The focus of this research is SD Negeri Beringin, the only primary school in the village, which has very limited educational facilities. Field observations show that the school lacks adequate classrooms, textbooks and teaching staff. In addition, poor infrastructure, such as hard-to-reach roads, exacerbates the accessibility problem. Through a qualitative method with data collection through observation, in-depth interviews with teachers, parents and community leaders, as well as a study of policy documents, this study found that dependence on external policies, lack of resource allocation and lack of local initiatives are the main factors of this problem. The results of this study are expected to inform the government and other stakeholders in formulating more inclusive and equitable education policies.

PERAN MOTIVASI DAN DISPLIN DALAM MENUNJANG PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS Rahman, Rahmania; Fuad, Muhammad
DISCOURSE: Indonesian Journal of Social Studies and Education Vol. 1 No. 2 (2024): March
Publisher : Citra Media Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69875/djosse.v1i2.122

This study aims to analyze the role of motivation and discipline in improving student achievement. Learning motivation is an internal and external drive that moves students to achieve learning goals, while learning discipline includes compliance with rules and awareness to organize time and study activities regularly. This study used a descriptive qualitative method with informants selected from junior high school students. Data was collected through observation and structured interviews. The research found this combination of motivation and learning discipline to be a strong synergy in supporting students' learning achievement. Motivation and discipline play an important role in improving student learning outcomes in social studies subjects. Motivation provides the drive to learn and achieve academic goals, while discipline ensures consistency in learning efforts. The implementation of educational strategies that emphasize the importance of motivation and discipline is expected to help students develop their full potential and achieve high learning achievement.

Penerapan Literasi Digital dalam Pembelajaran IPS Pada Peserta Didik Rahman, Rahmania; Muhammad, Fuad
JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education Vol. 6 No. 1 (2025): (JUNI 2025) JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education
Publisher : Labor Program Studi Pendidikan Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpjsre.v6i1.9319

Kemajuan teknologi dan informasi telah memiliki dampak yang signifikan pada berbagai aspek kehidupan, memperluas jangkauan globalisasi, dan memiliki konsekuensi positif maupun negatif. Oleh karena itu, mahasiswa perlu memiliki kemampuan literasi digital untuk menilai dan mengelola informasi yang diperoleh dari internet. Literasi digital ini sangat penting terutama dalam konteks pembelajaran IPS yang memperhatikan isu-isu sosial. Suatu penelitian telah dilakukan dengan tujuan menganalisis bagaimana literasi digital diterapkan dalam pembelajaran IPS melalui pendekatan kualitatif dengan melibatkan guru dan mahasiswa sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui wawancara dan kemudian dianalisis secara interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital dapat diterapkan dalam pembelajaran IPS melalui berbagai platform seperti Google Classroom, Kahoot, dan Quizzleet dengan dukungan dari guru dan juga orang tua.

IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR Rahman, Rahmania; Fuad, Muhammad
DISCOURSE: Indonesian Journal of Social Studies and Education Vol. 1 No. 1 (2023): November
Publisher : Citra Media Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69875/djosse.v1i1.103

The curriculum plays a major role in the implementation of education at all levels of learning. This research aims to explain and understand the implementation of the independent curriculum in natural and social sciences (IPAS) education in an elementary school. The approach used in this study is descriptive qualitative, with research subjects involving school principals and fourth grade teachers. Data collection methods involve interviews, observation, and documentation. Data analysis involves data reduction, data presentation and drawing conclusions. The research results show that elementary schools have succeeded in implementing the independent curriculum and have been recognized as driving schools. The renewal in the independent curriculum involved science and social studies education which was combined into IPAS. Every semester, science learning is carried out using the method of 2 science chapters and 2 social studies chapters, different from the previous year which divided the semester between science and social studies. This approach is taken to prevent monotonous learning for students. The independent curriculum gives teachers and students freedom in learning, while the science and social studies assessments are combined into IPAS, including in report card assessments

Title

Found 23 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 23 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 23 Documents
Search