Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MEDI KONS: Jurnal Prodi Bimbingan dan Konseling UNISRI Surakarta Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Sri Wahyuni
Institut Agama Islam Negeri Madura
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Kurikulum Pembelajaran AUD Berbasis Tauhid Junita Maulidina; Nur Aini; Riskiyanti Riskiyanti; Sri Wahyuni
Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2020): Islamic EduKids (Juni 2020)
Publisher : UIN Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (184.081 KB) | DOI: 10.20414/iek.v2i1.2275

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang Pengembangan Kurikulum Pembelajaran AnakUsia Dini Berbasis Tauhid. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitiandeskriptif. Data ini di peroleh dari melalui referensi dari jurnal. Hasil penelitian ini sebagai berikut: 1)Konsep pendidikan Tauhid anak usia dini 2) Penerapan konsep pendidikan anak usia dini 3)Perencanaan pembelajaran tauhid 4) Implementasi pembelajaran berbasis Tauhid. Pendidikanberbasis Tauhid merupakan salah satu solusi untuk Pendidikan di Indonesia, Pendidikan berbasisTauhid adalah keseluruhan kegiatan Pendidikan yang meliputi pembimbingan, pembinaan danpengembangan potensi diri manusia sesuai dengan bakat, kadar kemampuan dan keahlian masingmasing yang bersumber dan bemuara kepada Allah Subhanahu wa Ta’ala. Sedangkan konsep dasardari kurikulum berbasis Tauhid adalah menerapkan sebuah kurikulum Pendidikan yang muatanmaupun metode pembelajarannya mengarah kepada pembentukan karakter islami untukmeningkatkan ketaqwaan kepada Allah Subhanahu wa Ta’ala.
Efektivitas Konseling Kelompok Dengan Teknik Reframing Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Positif Siswa Di SMPN 3 Pademawu Pamekasan Sri Wahyuni; Ishlakhatus Sa'idah
MEDIKONS Vol 7 No 1 (2021): Medikons Volume 7 No. 1 Mei Tahun 2021
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil pengamatan peneliti ketika melaksanakan wawancara kepada guru BK yang ada di SMPN 3 Pademawu. Menurutnya, permasalahan yang rentan dialami siswa di sana adalah ketidakmampuan berpikir positif mengenai permasalahan yang berkaitan dengan sekolah. seperti tidak mengerjakan PR, atribut tidak lengkap, terlambat sekolah, tidak menghadiri ekstrakurikuler dan lain-lain. Sikap seperti itu muncul karena kebanyakan dari mereka memiliki pemikiran yaitu mereka bersekolah yang penting lulus dan banyak dari mereka setelah itu tidak melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.Permasalahan yang terjadi karena pikiran salah satu alternatifnya yaitu menggunakan teknik reframing, sehingga judul dalam penelitian ini adalah “Efektivitas Konseling Kelompok dengan Teknik Reframing untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Positif Siswa di SMPN 3 Pademawu Pamekasan “.Tujuan penelitian ini yaitu untuk menguji efektivitas konseling kelompok dengan teknik reframing dalam meningkatkan kemampuan berpikir positif siswa di SMPN 3 Pademawu Pamekasan.  Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan jenis penelitian design pre experimental bentuk rancangan one group pre test-post test yaitu pengukuran diawal dan diakhir.  Subjek dalam penelitian ini sebanyak 6 orang. Dengan menggunakan anilisis non parametrik uji Wilcoxon, hasil analisis signifikansi dalam penelitian ini yaitu diperoleh nilai asymp sig 0,027 ˂ 0,05. Sehingga dalam penelitian ini Hipotesis diterima yaitu konseling kelompok dengan teknik reframing efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir positif siswa di SMPN 3 Pademawu Pamekasan.Kata Kunci: Konseling Kelompok, Teknik Reframing, Kemampuan Berpikir Positif
Co-Authors Ishlakhatus Sa'idah Junita Maulidina Nur Aini Riskiyanti Riskiyanti