Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Golden Age : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Khadijah Khadijah
Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Education Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Pengembangan Permainan Tradisional untuk Meningkatkan Perkembangan Anak Usia Dini Khadijah Khadijah; Sri Wahyuni
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 5 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6073

Abstract

Pendidikan anak usia dini merupakan wadah untuk memaksimalkan perkembangan anak pada aspek nilai agama dan moral, sosial emosional, kognitif, bahasa, dan fisik motorik. Anak usia dini berada pada tahapan preoperasional sehingga anak akan belajar sesuatu melalui pengalaman yang menyenangkan, seperti penggunaan alat permainan. Namun, dari analisis kebutuhan didapatkan informasi bahwa beberapa TK di kota Medan membutuhkan permainan tradisional “pecah piring” yang dapat meningkatkan semua aspek perkembangan anak usia dini. Dengan demikian, peneliti melakukan inovasi berupa pengembangan permainan tradisional yang bertujuan untuk meningkatkan perkembangan anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian pengembangan model Thiagarajan 4D. Penggunaan permainan tradisional yang tepat akan dapat meningkatkan keseluruhan aspek perkembangan pada diri anak. Dari penelitian ini direkomendasikan kepada pendidik dan peneliti AUD untuk mengembangkan permainan yang sesuai dengan kebutuhan siswa sehingga dapat digunakan untuk meningkatkan aspek perkembangan anak usia dini secara komprehensif.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun melalui Media Flash Card Zharifah Zahwa Daulay; Khadijah Khadijah
Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 1 (2025): Golden Age : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Bandung.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/golden_age.v9i1.7168

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara anak usia 5–6 tahun dengan memanfaatkan media flash card di TK Rizky Ananda, Kota Medan. Masalah awal yang ditemukan menunjukkan bahwa sebagian besar anak belum mampu mengungkapkan pendapat, berbicara dengan lancar, serta kurang percaya diri saat berkomunikasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah 13 anak kelompok B. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, serta penilaian kemampuan berbicara berdasarkan enam indikator utama. Hasil penelitian memperlihatkan adanya peningkatan signifikan dalam keterampilan berbicara anak, mulai dari tahap prasiklus hingga siklus II. Pada tahap prasiklus, hanya 23,1% anak yang menunjukkan kemampuan berbicara sesuai harapan. Angka ini meningkat menjadi 61,5% pada siklus I, dan mencapai 92,3% pada siklus II. Temuan ini menunjukkan bahwa media flash card terbukti efektif dalam mendukung peningkatan keterampilan berbicara anak. Oleh karena itu, penggunaan media visual seperti flash card dapat dijadikan strategi pembelajaran yang menarik dan efektif untuk mengembangkan kemampuan bahasa anak usia dini.
Pengembangan Permainan Tradisional Pecah Piring terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 4-6 Tahun di RA Ikhlasul Amal Medan Arfin Muhammad; Khadijah Khadijah
Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 2 (2025): Golden Age : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Bandung.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/golden_age.v9i2.7962

Abstract

This study aims to develop and test the effectiveness of the traditional game "Breaking Plates" as a learning medium to support the social-emotional development of children aged 4–6 years at Raudlatul Athfal Ikhlasul Amal Medan. The background of this study is the low social-emotional abilities of children and the limited use of traditional games in the learning process. The method used was Research and Development with the ADDIE development model. Validation by experts indicated the media was suitable for use. Implementation was carried out on 16 children through pre- and post-tests. Analysis using a Paired T-Test showed significant improvements in empathy, cooperation, and sportsmanship. These results demonstrate that the game "Breaking Plates" is effective as an educational medium to enhance the social-emotional development of early childhood in early childhood education settings.
Penerapan Metode Deteksi Dini untuk Menilai Perkembangan Bahasa Anak di RA Elsyarifah Alya Khairani; Filza Halawatien Zaiyat; Yessy Prisilla Sillpana; Khadijah Khadijah; Homsani Nasution
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas deteksi dini perkembangan bahasa anak usia dini pada lembaga RA berbasis nilai-nilai Islam. Anak usia dini berada pada masa emas perkembangan, di mana stimulasi bahasa menjadi faktor penting dalam mendukung kemampuan komunikasi, kognitif, sosial, dan moral. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek guru PAUD di TK Elsyarifah, Medan. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi aktivitas pembelajaran. Hasil menunjukkan bahwa guru menilai deteksi dini bukan hanya pada kemampuan verbal, tetapi juga pada penggunaan bahasa santun sesuai nilai keislaman, seperti doa harian dan hafalan surah pendek. Metode yang digunakan meliputi pembiasaan doa, bercerita kisah nabi, serta bermain peran. Instrumen observasi dan checklist dipakai untuk menilai capaian bahasa anak. Tindak lanjut dilakukan melalui stimulasi tambahan di kelas dan kerja sama dengan orang tua. Deteksi dini terbukti penting sebagai dasar intervensi untuk mengoptimalkan perkembangan bahasa anak.
Analisis Perkembangan Ilmu Gizi dan Implikasinya terhadap Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Khadijah Khadijah; Nur Hijriyati Waisa; Winy Wiranti; Salsabila Aulia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menyelidiki evolusi ilmu gizi dan pengaruhnya terhadap pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini. Kekhawatiran penting yang disoroti adalah kurangnya kesadaran masyarakat umum tentang konteks historis ilmu gizi dan pentingnya gizi seimbang bagi kesehatan dan perkembangan anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguraikan perkembangan ilmu gizi, mengidentifikasi kontribusi tokoh-tokoh terkemuka, dan mengevaluasi dampak kecukupan gizi terhadap pertumbuhan fisik dan perkembangan kognitif selama masa kanak-kanak. Metodologi yang digunakan terdiri dari tinjauan pustaka yang mengkaji berbagai literatur ilmiah. Temuan menunjukkan bahwa ilmu gizi telah berkembang melalui berbagai penemuan ilmiah dari waktu ke waktu dan sangat penting bagi kesehatan anak. Bukti menunjukkan bahwa gizi seimbang secara signifikan memengaruhi pertumbuhan, kemampuan kognitif, dan ketahanan anak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa gizi yang cukup merupakan elemen penting dalam membina generasi masa depan yang sehat dan produktif.
Edukasi Gizi sebagai Upaya Meningkatkan Kesehatan Anak Usia Dini Khadijah Khadijah; Irda Wahyuni Hasibuan; Juni Hati Hangoluan Siregar; Nurtia Sumarni Hasibuan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan gizi merupakan salah satu upaya penting dalam meningkatkan kesehatan anak usia dini, karena periode ini merupakan masa keemasan pertumbuhan dan perkembangan. Anak usia dini membutuhkan asupan gizi yang seimbang untuk mendukung perkembangan fisik dan kognitif, serta sistem kekebalan tubuh. Studi ini bertujuan untuk meneliti peran pendidikan gizi dalam meningkatkan kesehatan anak usia dini melalui pendekatan tinjauan pustaka. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber, termasuk buku, artikel ilmiah, dan jurnal nasional dan internasional yang relevan mengenai gizi dan kesehatan anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan gizi yang diberikan kepada orang tua dan pendidik anak usia dini dapat meningkatkan pengetahuan tentang gizi seimbang, pola makan sehat, dan pencegahan masalah kesehatan pada anak. Peningkatan pengetahuan ini berkontribusi pada praktik pengasuhan gizi yang lebih baik dan status kesehatan anak usia dini secara keseluruhan. Oleh karena itu, pendidikan gizi memainkan peran strategis dalam mendukung kesehatan anak usia dini dan perlu diimplementasikan secara berkelanjutan dalam lingkungan keluarga dan lembaga pendidikan anak usia dini.
Co-Authors Alya Khairani Arfin Muhammad Filza Halawatien Zaiyat Homsani Nasution Irda Wahyuni Hasibuan Juni Hati Hangoluan Siregar Nur Hijriyati Waisa Nurtia Sumarni Hasibuan Salsabila Aulia Sri Wahyuni Winy Wiranti Yessy Prisilla Sillpana Zharifah Zahwa Daulay