Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Hendriyal Hendriyal
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Management by Objectives (MBO) di Madrasah Tsanawiyah Hendriyal Hendriyal; Fachruddin Fachruddin; Amiruddin Amiruddin; Muhammad Irwansah Putra; Muhammad Rizki Dermawan Saragih; Faisal Faisal; Deni Khurniawan
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i1.2169

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi management by objectives (MBO) di MTsS Kesuma LKMD Namorambe. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan kajian terhadap dokumen yang relevan. Selanjutnya, analisis data dilakukan melalui teknik reduksi, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa management by objectives (MBO) dilaksanakan dengan sangat baik di MTsS Kesuma LKMD Namorambe, hal ini ditandai dengan tercapainya tujuan pembelajaran, evaluasi terukur dan terarah, serta komunikasi pimpinan madrasah dengan para pegawai terjalin baik. Meskipun begitu, diperoleh kelemahan dari aspek manajemen waktu, di mana banyak waktu yang dibutuhkan dalam upaya optimalisasi persiapan implementasi management by objectives (MBO).
Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kemampuan Pengelolaan Kurikulum oleh Tenaga Pendidik di Madrasah Ibtidaiyah Rija Ansyari; Hendriyal Hendriyal; Neliwati Neliwati
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i1.2161

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh studi pendahuluan di MIS Dinul Islam Hinai, diperoleh informasi bahwa madrasah tersebut tidak memiliki kurikulum baku layaknya lembaga pendidikan formal lain yang mengacu pada kurikulum di bawah naungan kementerian agama RI. Salah satu orientasi atau targer pembelajaran ialah menamatkan (meng-khatam-kan) kitab per materi yang diajarkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analitis. Tujuan penelitian ini ialah mendeskripsikan kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kemampuan pengelolaan kurikulum oleh tenaga pendidik di MIS Dinul Islam Hinai. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat beberapa upaya kepala madrasah sebagai pimpinan dalam peningkatan kemampuan pengelolaan kurikulum di madrasah, yaitu memberi orientasi tentang kedudukan kurikulum, memberi rambu-rambu keberhasilan implementasi kurikulum, meminta laporan kepada setiap pendidik dan tenaga kependidikan di madrasah, dan mengadakan penilaian (evaluasi).
Co-Authors Amiruddin Amiruddin Deni Khurniawan Fachruddin Fachruddin Faisal Faisal Muhammad Irwansah Putra Muhammad Rizki Dermawan Saragih Neliwati Rija Ansyari