Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Andi Prastowo
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, Indonesia
Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Kahoot Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Game Based Learning Terhadap Hasil Belajar dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0 Maya Siti Sakdah; Andi Prastowo; Nirwana Anas
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i1.1845

Abstract

Kahoot merupakan salah satu media pembelajaran yang mampu meningkatkan minat dan motivasi belajar peserta didik. Penelitian menggunakan aplikasi kahoot juga diterapkan di satuan Pendidikan dasar Kabupaten Simalungun yaitu Sekolah Dasar Islam Terpadu Permata Cendekia pada siswa kelas V materi Ekosistem. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penerapan kahoot sebagai media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas V, sedangkan sampel yang diambil yaitu sebahagian dari jumlah populasi sebanyak 15 siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan metode kuasi eksperimen.One Group Pretest Posttest. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa test. Dari penelitian menunjukkan terdapat perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah diberikan perlakuan.  Hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji Paired Samples Test menunjukkan bahwa nilai Sig (2 tailed) sebesar 0,000 artinya bahwa nilai sig < 0,05. Sehingga H0 ditolak dan Ha. Maka dapat disimpulkan bahwa media kahoot berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas V pada materi Ekosistem di Sekolah Dasar Islam Terpadu Permata Cendekia Kabupaten Simalungun.
Peran Guru Dalam Perencanaan Pembelajaran Berbasis Aplikasi Zoom Meeting Di Sekolah Dasar Zaenuri Zaenuri; Andi Prastowo
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 4 (2021): August Pages 1101-2382
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i4.654

Abstract

Pada masa pandemi Covid-19  ini tentunya guru harus bisa menunjukkan kompetensi dalam membimbing, melatih, mendidik, dan mengajar siswanya dan yang paling penting adalah guru bisa berkreativitas dengan baik sistem pembelajaran dengan baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru dalam pembelajaran berbasis aplikasi zoom meeting. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan metode deskiriptif, Teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara serta sumber-sumber data penelitan sebelumnya yang relevan. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini dilakukan dengan teknik sebagai berikut:  penggunaan pembelajaran yang terapkan oleh guru, Perencanaan yang dilakukan guru dalam  pembelajaran berbasis zoom meeting, metode dan strategi yang dilakukan oleh guru, penerapan pembelajaran yang dilaksanakan serta kendala dan pendukung dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis zoom meeting. Kemudian yang terakhir yaitu, peran guru dalam perencanaan pembelajaran berbasis aplikasi zoom meeting di Sekolah Dasar AL Fahd sudah dilaksanakan dengan baik dan efisien
Co-Authors Maya Siti Sakdah Nirwana Anas Zaenuri Zaenuri