Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Indah Nirwana Akay
Universitas Tanjungpura Pontianak, Indonesia
Education Mathematics Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Multirepresentasi pada Materi Ikatan Kovalen di SMA Negeri 3 Pontianak Indah Nirwana Akay; Rahmat Rasmawan; Maria Ulfah; Eny Enawaty; Erlina Erlina
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1031.527 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2048

Abstract

Penelitian pengembangan ini dilakukan atas dasar hasil dari wawancara kepada satu orang guru dan kepada 8 orang peserta didik yang mengatakan bahwa guru sulit dalam menjelaskan materi dan peserta didik sulit memahami tiga level representasi kimia (makroskopik, simbolik, dan submikroskopik) pada materi ikatan kovalen yang bersifat abstrak. Tujuan penelitian ini ialah menghasilkan produk video pembelajaran berbasis multirepresentasi pada materi ikatan kovalen, mengetahui tingkat validitas, mengetahui respon peserta didik, dan mengetahui respon guru terhadap video pembelajaran berbasis multirepresentasi. Metode penelitian pada penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D) dengan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate) sebagai model pengembangan yang hanya digunakan dari tahap Analyze, Design, dan Develop. Diperoleh rata-rata persentase validitas materi sebesar 94% dan media sebesar 97% dengan kriteria sangat valid. Hasil rata-rata persentase berdasarkan respon peserta didik pada tahap One-to-One Trial sebesar 86% dengan kriteria sangat baik. Rata-rata persentase berdasarkan respon pesrta didik pada tahap uji coba kelompok kecil sebesar 87% dengan kriteria sangat baik. Rata-rata persentase berdasarkan respon peserta didik dan guru pada tahap uji coba lapangan berturut-turut sebesar 88% dan 94% dengan kriteria sangat baik
Co-Authors Akrom, Akrom Eny Enawaty Erlina - - Rahmat Rasmawan