Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.607
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FKIP e-PROCEEDING Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan BASINDO : jurnal kajian bahasa, sastra Indonesia, dan pembelajarannya Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua Hasta Wiyata Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Abdi Insani BASA Journal of Language & Literature Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP) Jurnal Media Akademik (JMA) Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Jurnal Ilmu Sosial, Ekonomi, dan Pendidikan Jurnal Ilmu Sosial, Ekonomi dan Pendidikan
Emy Rizta Kusuma
Universitas Trunjoyo Madura
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Kesulitan Pemelajar BIPA dalam Menyesuaikan Karakter Belajar di Kelas Bahasa Indonesia Silvia, Nor; Emy Rizta Kusuma
Hasta Wiyata Vol. 9 No. 2 (2026): Jurnal Hasta Wiyata
Publisher : University of Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.hastawiyata.2026.009.02.14

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) berlangsung dalam konteks multikultural yang ditandai oleh perbedaan latar belakang bahasa, budaya, dan pengalaman belajar pemelajar. Perbedaan tersebut membentuk karakter belajar yang beragam dan sering menimbulkan kesulitan dalam proses adaptasi pembelajaran di kelas Bahasa Indonesia. Permasalahan utama yang dibahas dalam artikel ini adalah kesulitan pemelajar BIPA dalam menyesuaikan karakter belajar dengan pola pembelajaran yang diterapkan di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakter belajar pemelajar BIPA, mengidentifikasi bentuk kesulitan penyesuaian karakter belajar, serta menjelaskan implikasinya terhadap pelaksanaan pembelajaran BIPA. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kepustakaan. Data diperoleh dari artikel jurnal nasional dan publikasi ilmiah relevan di bidang pembelajaran BIPA dan pendidikan bahasa Indonesia yang diterbitkan dalam lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa karakter belajar pemelajar BIPA bersifat dinamis dan dipengaruhi oleh tujuan belajar, motivasi, latar budaya, serta pengalaman akademik. Kesulitan penyesuaian karakter belajar muncul akibat ketidaksesuaian metode pembelajaran, hambatan linguistik, dan perbedaan budaya akademik, yang berdampak pada partisipasi dan kepercayaan diri pemelajar. Urgensi penelitian ini terletak pada pentingnya pembelajaran BIPA yang adaptif dan responsif. Kebaruan artikel ini terletak pada kajian komprehensif yang mengaitkan karakter belajar, kesulitan adaptasi, dan implikasinya terhadap strategi pembelajaran BIPA.
Co-Authors Afiyah Nur Kayati Arief Setyawan Asri Ismail Ayyu Subhi Farahiba FADLLUL FATONIYAH Feby Agustin Indra Putri Safitri Putri Safitri Rahman, Lusiana Retno Wulandari Jayadi Rizki Azkia Ramdania Silvia, Nor Sittiya nur Aisyah