Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Academic : Journal of Social and Educational Studies
Muhammad Bachtiar Syamsuddin
Universitas Negeri Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Ceramah Tentang Etika dan Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren Sultan Hasanuddin Pattunggalengan Limbung Gowa Muhammad Bachtiar Syamsuddin; Fatkhul Ulum; Fauziah Bachtiar
PENGABDI PENGABDI : VOL. 1, NO. 2 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pengabdi.v1i2.15767

Abstract

Bagi bangsa yang telah maju, sangat mementingkan sekali tentang etika sopan santun, akhlak dan pendidikan karakter, bahkan tidak sedikit yang menjadi undang – undang Negara. Terlebih lagi bagi bangsa yang sedang berevolusi demokrasi. Oleh karenanya saat ini dapat kita temukan di setiap sekolah ataupun lembaga pendidikan mulai dari sekolah dasar sampai Perguruan Tinggi telah membuat peraturan tentang etika adat sopan santun dan akhlak. Sepertinya misalanya etika/ sopan santun dalam berpakaian dan akhlak atau adab seorang pelajar terhadap guru atau pendidik. Namun, saat ini tak jarang kita menyaksikan dan terus disuguhkan dengan fenomena dan gejala – gejala degradasi moral/akhlak yang begitu dahsyat, baik di lingkungan sekitar, sekolah, perguruaan tinggi yang ditayangkan di berbagi media baik cetak maupun elektronik atau secara nyata yang sangat mengusik hati kita, seperti konflik antar agama, antar pelajar, mahasiswa, perkelahian antar remaja, pelajar,lingkungan, narkoba dan lainnya. Dengan demikian sudah pasti ada sesuatu yang salah dalam upaya kita dalam mengelola pendidikan karakter. Baik dalam hal persepsi, kebijakan maupun pelaksanaannya. Oleh karenanya, harus ada revitalisasi pendidikan karakter, mulai dari tingkat dasar hingga universitas/ perguruan tinggi. Pendidikan karakter harus masuk dalam arus utama system pendidikan kita. Terkhusus untuk lembaga pendidikan yang berada dalam naungan Pondok Pesantren, yang secara umum memiliki visi dan misi mencetak generasi generasi bangsa yang berakhlak mulia memiliki IPTEK dan IMTAK yang kuat dan dapat bermanfaat bagi agama, bangsa dan Negara, begitupun dengan lembaga – lembaga pendidikan umum yang lainnya. Metode yang digunakan dalam PKM ini adalah Ceramah dan dialog
Kemampuan Menyimak Teks Bahasa Arab Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah Disamakan Wilayah Sulawesi Selatan Aulia Shafira; Muhammad Bachtiar Syamsuddin; Hasmawati Hasmawati
Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Vol 2, No 1 (2022): Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/al-fashahah.v2i1.32991

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan menyimak teks bahasa Arab siswa kelas X SMA Muhammadiyah Disamakan Wilayah Sul-Sel. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Muhammadiyah Disamakan Wilayah Sul-Sel yang berjumlah 12 orang siswa. Adapun sampel pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Muhammadiyah Disamakan Wilayah Sul-Sel sebanyak 12 siswa yang terdiri dari kelas IIS dengan jumlah siswa 9 orang dan kelas MIA dengan jumlah siswa 3 orang. Data hasil penelitian ini diperoleh dengan memberikan tes tertulis pada siswa dengan tema “Tempat Tinggal”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan siswa kelas X SMA Muhammadiyah Disamakan Wilayah Sul-Sel berada pada kategori baik dengan persentase 78,09%.
Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas XI SMA IT Al Fatih Makassar Yayang Anugrah Lestari; Muhammad Bachtiar Syamsuddin; Misnawaty Usman
Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Vol 2, No 2 (2022): Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/al-fashahah.v2i2.40436

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar, prestasi belajar pada mata pelajaran bahasa Arab, serta hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar bahasa Arab siswa kelas XI SMA IT Al Fatih Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA IT Al Fatih Makassar dengan jumlah siswa 15 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala Likert dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis korelasi Spearman Rank dengan hasil koefisien korelasi sebesar 0.22 dengan nilai signifikansi sebesar 0.939. Hasil tersebut menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara variabel motivasi belajar dengan variabel prestasi belajar bahasa Arab siswa kelas XI SMA IT Al Fatih Makassar. Hal tersebut disebabkan oleh beberapa faktor yang tidak menjadi fokus dalam penelitian ini.
The Future Of The Arabic Language Muhammad Bachtiar Syamsuddin
Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Vol 5, No 3 (2022): Ijaz Arabi: Journal Of Arabic Learning
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/ijazarabi.v5i3.17017

Abstract

The purpose of this research is to follow these people who are interested in Arabic in Indonesia and want Arabic to be a second language in Indonesia, and so the updated comprehensive station to reach this purpose is the bases of the desired cultural renaissance on a factual scientific, and critical vision of local, regional and global levels, with the need to adjust to the age and other opinions. Especially the future of the Islamic world, such as Indonesia. The method used in this research was library research. The data were collected, quoted, adapted, and analyzed using a content analysis approach toward the representative and relevant literature before finally being discussed and concluded. The results expected from this research were; 1). Arabic is distinguished from other languages as it is not only a means of communication but also a soul and official language among Muslims. All the fundamental main reference books of Tauhid and Syariah, which refer to Al Qur’an and As-Sunnah, were written in Arabic, 2). Arabic has been a language of thought, and a global science in medieval, which in many ways has passed European movement and development were, with its sophisticated features, it managed to be the answer to every developmental need of humans, 3). The Arabian people's economic, social, and cultural modern roles have boldened the internationalization of the Arabic language, which has been one of the official languages in the UN, which has affected more interest in learning it.
Analisis Kesalahan Pelafalan Huruf dalam Membaca Nyaring Teks Bahasa Arab Pada Siswa Kelas XI SMA IT Al Fatih Makassar Wahyuni Sangkala; Muhammad Bachtiar Syamsuddin; Muhammad Anwar
Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Vol 3, No 1 (2023): Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/al-fashahah.v3i1.46710

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk memperoleh data dan informasi tentang bentuk-bentuk kesalahan pelafalan huruf dalam membaca nyaring teks bahasa Arab pada siswa kelas XI  SMA IT Al Fatih Makassar. Jenis Penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA IT Al Fatih Makassar yang berjumlah 10 siswa. Data hasil penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, angket, serta tes lisan untuk mendekteksi kesalahan pada saat membaca nyaring teks bahasa Arab. Data yang telah diperoleh selanjutnya diidentifikasi, diklasifikasi, dijelaskan bentuk kesalahannya, dan evaluasi kesalahan. Dari hasil analisis data, diketahui bahwa bentuk kesalahan siswa terdapat pada huruf fonem yang hampir sama konsonan ت  dan ط , konsonan ك  dan ق, konsonan د dan ض, konsonan ذ dan ظ, konsonan س dan ص, konsonan ح  dan ه, konsonan ء dan ع , konsonan ث  dan  س, konsonan ذ dan ز, ض dan د. Faktor yang menyebabkan terjadinya kesalahan pelafalan huruf konsonan dalam membaca nyaring teks bahasa Arab yaitu siswa menganggap pembelajaran bahasa Arab itu sulit, menganggap kurang paham ketika guru menjelaskan, menganggap buku yang digunakan sulit dipahami.
Faktor-Faktor Kesulitan Menerjemahkan Teks Bahasa Arab Nurul Hidayah; Muhammad Bachtiar Syamsuddin; Hasmawati Hasmawati
Academic : Journal of Social and Educational Studies Vol 1, No 2 (2023): Academic : Journal of Social and Educational Studies
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/academic.v1i2.47226

Abstract

Abstract. This research is descriptive quantitative research aimed at getting data about the difficulty of translating the text of the arabic language of 11th grade students of Al Fatih Islamic Senior High School Makassar. The population in this study were all 11th grade students totaling 15 students. The sample used ini the study was a total sample of 15 students. The research data were obtained from interviews, translating tests and questionnaires. The data analysis technique in this study used the percentage technique. Based on the results of the translating test data, it was obatined that in translating Arabic the 11th grade students of Al  Fatih Islamic Senior High School Makassar were classified as very  minimal category with a percentage value of 27.5%. For the results of the study regarding the factor analysis  of students’ difficulties in translating Arabic texts, they are classified into two factors. First, internal factors include the experience of learning Arabic,  students lack of interest in learning Arabic, and low student motivation. Second, external factors, including the student environment, facilities and infrastructure, teachers, and Arabic textbooks.Keywords: Difficulty Factor Analysis, Translating, Arabic text.
Co-Authors Aulia Shafira Fatkhul Ulum Fauziah Bachtiar Hasmawati Hasmawati Hasmawati Misnawaty Usman Nurul Hidayah Wahyuni Sangkala Yayang Anugrah Lestari