Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.307
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Early Childhood Research Journal (ECRJ) Community Empowerment Prosiding University Research Colloquium Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education
Khusnul Laely
Universitas Muhammadiyah Magelang, Magelang, Indonesia
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Cooking Class Berbasis Kearifan Lokal Meningkatkan Motorik Halus Anak di Daerah Miskin Khusnul Laely; Subiyanto Subiyanto
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v4i2.466

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui model pembelajaran cooking class dalam meningkatkan motorik halus anak usia dini, menguji efektifitas pembelajaran cooking class untuk meningkatkan motorik halus anak, serta faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan motorik halus anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang ditujukan untuk lembaga PAUD yang didirikan di daerah miskin di kabupaten magelang salah satu output program Iptek Bagi Wilayah (IbW) Kabupaten Magelang Tahun 2016-2018 yaitu POS PAUD Ar-Rayyan yang meliputi perencanaan penelitian, pelaksanaan penelitian, pengamatan dan refleksi penelitian. Hasil penelitian menunjukkan implementasi cooking class berbasis kearifan lokal mampu meningkatkan kemampuan motorik halus anak. Selain itu faktor yang mempengaruhi perkembangan motorik halus anak usia 3-4 tahun yaitu diantaranya stimulus yang diberikan oleh orang tua dan pendidik, kemandirian anak dalam kegiatan pembelajaran, kesadaran orang tua akan pentingnya proses daripada hasil, kepercayaan orang tua terhadap kemampuan anak, dan kedekatan emosional antara pendidik dan peserta didik.
Dinamika Karakteristik Pronunciation Difficulties pada Anak Usia Dini Khusnul Laely; Lilis Madyawati; Margana Margana; Suparno Suparno
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 5 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i5.1777

Abstract

Anak pronunciation difficulties merupakan individu anak yang mengalami kesulitan pengucapan. Di Kelompok Bermain Al-Ma’shum Tempuran Magelang ditemukan 3 anak mengalami pronunciation difficulties. Penelitian bertujuan mengetahui dinamika anak pronunciation difficulties. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif yang lebih diarahkan pada case study (studi kasus). Adapun subyek terdiri 3 anak berusia 4 tahun yang mengalami pronunciation difficulties. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) usia kehamilan premature salah satu penyebab terjadinya pronunciation difficulties; 2) kemampuan pada aspek fisik motorik, sosial emosional, dan kognitif berkembang dengan baik sesuai dengan indikator yang ada dalam Satuan Tingkat Pencapaian Perkembangan (STPPA); 3) anak kesulitan untuk mengucapkan kata yang mengandung huruf “m, k, s, c, l, dan r”; dan 4) aspek moral agama pronunciation difficulties berkembang dengan baik sesuai dengan indikator perkembangannya namun dalam pengucapan doa harian masih membutuhkan stimulasi khusus. Saran untuk peneliti selanjutnya yaitu melakukan penelitian tentang kemampuan pengucapan doa harian pada anak pronunciation difficulties
Implementasi Scientific Approach dalam Mengembangkan Multiple Intelligences Anak Usia Dini Khusnul Laely; Subiyanto Subiyanto
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v5i2.730

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui implementasi scientific approach dalam kegiatan bermain anak serta bagaimana scientific approach mampu mengembangkan multiple intelligences anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode survey. Penelitian ini menggunakan angket dan lembar observasi sebagai alat penelitian yang dilakukan pada 9 lembaga Pendidikan Anak usia Dini (PAUD) yang berada di Kabupaten Temanggung, Wonosobo, dan Kebumen. Pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, angket, dan pengamatan. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan implementasikan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan Scientific Approach baru mencapai 44,44 %. Hal ini didasarkan pada hasil penelitian dilapangan, guru di lembaga PAUD se Karisidenan Kedu belum semua mampu memberikan kesempatan kepada anak untuk memberikan kesempatan anak mulai dari mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar sampai pada mengkomunikasikan. Meskipun demikian, pembelajaran dengan menggunakan Scientific Approach dapat menstimulasi multiple intelligences anak usia dini
The Impact of Hopscotch Game towards the Growth of Kinesthetic Intelligence on 3-4 Year Old Children Khusnul Laely; Dede Yudi
Early Childhood Research Journal (ECRJ) Vol.1, No.1, December 2018
Publisher : Department of Early childhood Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/ecrj.v1i1.6581

Abstract

This research aims to understand the impact of traditional game hopscotch towards the growth of kinesthetic intelligence on children enrolled at PAUD ALIF Kalinegoro, Kecamatan Mertoyudan, Kabupaten Magelang. The research employs experimental research design with One Group Pre-Postest Design. The experiment is conducted to one group without comparison group by using initial and final measurement. The variables in this research include children within 3-4 age group, amounting to 15 children enrolled at PAUD ALIF Kecamatan Mertoyudan Kabupaten Magelang. The samples are acquired using Total Sampling technique. The method for data collection is by using observation sheet and work method. The data analysis technique used is Wilcoxon Signed Rank Test with the help of computer program SPSS for Windows version 19.00.The results find asymp.sig. column (2-tailed)/asymptotic significance for two-tailed test is 0,001. Since the studied case is one-tailed test, the acquired probability is 0.001 / 2 = 0.0005. Based on this data, the probability is that 0.05 (0.00050.05), in which Ho is rejected, or in other words, there is a difference of kinesthetic intelligence on the initial and final measurement after the implementation of learning activity through traditional game hopscotch.
Loose parts learning based on local wisdom at Pertiwi Bina Siswa Kindergarten Khusnul Laely; Wahyu Nofiyanti; Lusi Handayani; Siti Irchamiyah; Abdurahman Hadi Saleh; Fauzan Rukmana
Community Empowerment Vol 7 No 3 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (389.954 KB) | DOI: 10.31603/ce.4334

Abstract

The issues that occur in TK Pertiwi Bina Siswa are monotonous learning activities in their everyday activities and teachers use media that they must purchase and do not employ learning materials that are available in the surrounding environment. These issues motivate the authors to engage in community empowerment to educate teachers and parents about the use of loose parts, which are learning tools that can be found in the environment. FGD activities, socializing, training, and mentorship were the steps of this program. The program's finding suggests that partners (parents and teachers) can use loose parts from the environment to design learning activities that optimize children's potential and growth.
Pemanfaatan Sumber Belajar Bumbu Dapur Untuk Meningkatkan Keaksaraan Anak Usia 5-6 Tahun Rahmah Qonita Zahro; P Purwati; Khusnul Laely
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 16th University Research Colloquium 2022: Bidang Pendidikan, Humaniora dan Agama
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaksaraan usia 5-6 tahun di BA Aisyiyah Trasan Kecamatan Bandongan Kabupaten Magelang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi sebagai metode pengumpulan data. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang menggunakan 2 siklus dengan tahapan-tahapan antara lain perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelompok B di BA Aisyiyah Trasan Kecamatan Bandongan Kabupaten Magelang yang berjumlah 15 anak yang terdiri dari 7 laki-laki dan 8 perempuan. Adapun metode pengumpulan data menggunakan non tes berupa observasi dan tindakan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan keaksaraan melalui media sumber belajar bumbu dapur di BA Aisyiyah Trasan Kecamatan Bandongan Kabupaten Magelang berjalan sesuai harapan dan bermanfaat bagi anak kelompok B serta guru kelas. Dapat dilihat dari indikator yang dijadikan acuan dalam melihat perkembangan kemampuan keaksaraan pada anak mengalami peningkatan secara terus menerus dari pra siklus, siklus 1 dan siklus II. Rangkuman peningkatan nilai rata-rata kemampuan keaksaraan anak sebelum dilakukan tindakan yaitu 24,68 %, nilai rata-rata setelah dilakukan tindakan siklus I yaitu 54,78%, nilai rata-rata setelah dilakukan tindakan siklus II yaitu 87,51% dan peningkatan dari sebelum tindakan sampai siklus II yaitu 62,83%.
Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Permainan Scrabble di Tk ‘Aisyiyah Pituruh Kecamatan Pituruh Kabupaten Purworejo Izzati Cahya Imani; Khusnul Laely; Reza Edwin Sulistyaningtyas
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 16th University Research Colloquium 2022: Mahasiswa (Student Paper Presentation)
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui permainan Scrabble di TK ‘Aisyiyah Pituruh Kecamatan Pituruh Kabupaten Purworejo. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah anak didik dari TK ‘Aisyiyah Pituruh Kecamatan Pituruh Kabupaten Purworejo pada tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 14 anak yang terdiri dari laki-laki 7 anak dan perempuan 7 anak. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara terstruktur oleh guru kelas. Instrument yang digunakan adalah lembar observasi dan lembar wawancara. Teknik analisis data adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Penelitian Tindakan Kelas menggunakan model Kurt Lewin yang terdiri dari empat tahapan. Yang pertama adalah tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pelaksanaan tindakan kelas terdiri dari dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II masing-masing empat kali pertemuan dengan tambahan media movable alphabet pada siklus II. Indikator keberhasilan ini tercapai bila kemampuan anak dalam membaca permulaan meningkat dan memperoleh rata-rata persentase yaitu ≥75%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media Scrabble dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan di TK ‘Aisyiyah Pituruh Kecamatan Pituruh Kabupaten Purworejo. Hal ini dibuktikan dari kegiatan pembelajaran di kelas pada siklus I anak memiliki rata-rata persentase sebesar 58%. Setelah dilakukan tindakan siklus II rata-rata persentase kemampuan membaca anak menjadi 82%. Pelaksanaan pembelajaran mengenal huruf dan kata dengan ditambahkan media Scrabble didalamnya membuat anak lebih atraktif dan tertarik untuk mengikuti permainan tersebut sehingga dengan sendirinya kemampuan membaca permulaan anak meningkat dengan baik.
PENINGKATAN PENGUNGKAPAN BAHASA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA BUSY BOOK di TK MARDISIWI KALIBOTO Lusi Handalani; Lilis Madyawati; Khusnul Laely
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 16th University Research Colloquium 2022: Mahasiswa (Student Paper Presentation)
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengungkapan bahasa melalui penggunaan media busy book di Taman Kanak- kanak Mardisiwi Kaliboto pada anak usia 5-6 tahun tahun ajaran 2021/2022. Penelitian dilakukan dengan Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus dimana setiap siklusnya terdapat tiga kali pertemuan. Subjek pada penelitian ini terdiri dari lima subyek penelitian usia 5-6 tahun di Taman Kanak- kanak Mardisiwi Kaliboto Kecamatan Bener Kabupaten Purworejo. Identifikasi variabel dalam penelitian ini yaitu variabel input kemampuan pengungkapan bahasa yang rendah, variabel proses peningkatan kemampuan pengungkapan bahasa melalui media busy book dan variabel output meningkatnya kemampuan pengungkapan bahasa anak. Metode pengungpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi (lembar observasi) dan wawancara (lembar wawancara guru kelas). Adapun kriteria keberhasilan penelitian ini dikatakan meningkat apabila telah mencapai 60%. Hasil yang diperoleh pada penelitian peningkatan pengungkapan bahasa melalui media busy book menunjukkan adanya perubahan peningkatan pengungkapan bahasa melalui media busy book ke arah yang positif. Hal ini dibuktikan dengan adanya hasil peningkatan pada setiap siklus yang telah dilakukan. Adapun hasil capaian peningkatan pengungkapan bahasa melalui media busy book subyek 1 semula 31,25% menjadi 84,37%, subyek 2 semula 37,50% menjadi 78,12%, subyek 3 semula 34,37% menjadi 75 %, subyek 4 37,50% menjadi 96,87%, subyek 5 28,12% menjadi 84,37%. Melalui pemaparan hasil peningkatan persiklus tersebut maka dapat disimpulkan bahwa melalui media pembelajaran busy book dapat meningkatkan kemampuan pengungkapan bahasa anak pada anak usia 5-6 tahun di TK Mardisiwi Kaliboto Kecamatan Bener Kabupaten Purworejo tahun ajaran 2021/2022.
Implementation Outdoor Learning Activities (OLA) to Develop Early Childhood Language Skills Khusnul Laely; Lilis Madyawati; Hermahayu Hermahayu; Syakilla Fatkhia Rizki; Chomisah Chomisah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i1.3980

Abstract

Aspects of language is one aspect that is owned by early childhood that must be stimulated. At this time, children's language skills have not been optimally stimulated and have not been designed through interesting activities. The aim of this research is to describe the need to implement early childhood language development through Outdoor Learning Activity. This study uses a survey method. The subjects were educators at Early Childhood Education institutions under the auspices of Himpaudi Magelang Regency, the Bustanul Athfal Teachers' Association, the Raudhatul Athfal Teachers' Association totaling 40 educators. The data collection tool used a questionnaire at the FGD event to identify the implementation of OLA in developing early childhood language. The analysis technique uses descriptive analysis, namely describing facts with the right interpretation to recognize phenomena and to describe accurately some of the phenomena, groups or individuals that are happening. The results showed that 27.03% of educators had implemented OLA every day and had not optimally developed children's language skills. Stimulation of children's language is still carried out monotonously in the classroom by using conversation method by 24%, storytelling 22%, and question and answer 11%. So that it has not fulfilled the BAN PAUD and PNF accreditation instruments, namely education units that apply interesting learning activities outdoors to get at least 30 minutes of sunlight every day. This supports the need for OLA learning designs to take advantage of the potential of the child's environment.
Stunting prevention education at Posyandu Bintang Keluarga Khusnul Laely; Erta Oktafiani; Dwi Handayani; Melati Ariana; Rifka Aina Usmazafi; Anik Ismawanti
Community Empowerment Vol 8 No 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/ce.8331

Abstract

Stunting is a health problem that is a priority for resolution in Indonesia to create quality human resources. The purpose of this community service is to find the root causes and solutions in preventing stunting for the people of Dusun Glagah I RT/RW 04/03. This activity was carried out in the form of stunting education. The results of this program are increasing partners' knowledge about the characteristics of stunting toddlers and the causes of stunting and the prevention of stunting. In addition, participants became more aware of the importance of growth and development and nutritional intake of children.
Co-Authors Abdurahman Hadi Saleh Anik Ismawanti Arifah Nur Hidayati Chomisah Chomisah Chomisah Nugraheni Dede Yudi Dewi Puspitasari Dhina Ayu Lestari Dwi Handayani Dyah Hesti Kusmawarni Erta Oktafiani Ervina Salsabila Fauzan Rukmana Febru Puji Astuti Febru Puji Astuti Hermahayu Hermahayu Hermahayu Himatul Aliyah Indiati Indiati Izzati Cahya Imani Lilis Madyawati Lilis Madyawati Lusi Handalani Lusi Handayani Margana Margana Melati Ariana Nani Kuswandani P Purwati Qonita Chiara Darmawan Rahmah Qonita Zahro Reza Edwin Sulistyaningtyas Reza Edwin Sulistyaningtyas Reza Edwin Sulistyaningtyas Rifka Aina Usmazafi Safitri Safitri Siti Irchamiyah Solly Aryza Subiyanto Subiyanto Syakila Fatkhia Rizki Syakilla Fatkhia Rizki Tri Novita Siam Ningsih Wahyu Nofiyanti Yonanda Meisya Kesuma