Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Early Childhood Research Journal (ECRJ) Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Masyunita Siregar
Unknown Affiliation
Arts Humanities Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Alternative Learning Media Pre Reading Ability Masyunita Siregar
Early Childhood Research Journal (ECRJ) Vol.2, No.1, June 2019
Publisher : Department of Early childhood Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/ecrj.v2i1.7466

Abstract

The ability to read early is an important ability given to children. Through reading skills, children will be able to gain other knowledge. Learning media is a tool for delivering material and facilitating learning activities. Learning to procure media to improve the ability to read the beginning that is appropriate for children's development is very necessary. Wrong-name learning media is one of the new media alternatives to improve initial reading skills. The purpose of this article is to add learning media to request the ability to read the beginning. And to add to the literature about the ability to read the beginning. 
PENGARUH PERMAINAN ALAT PERKUSI MARAKAS TERHADAP KEMAMPUAN SENI MUSIK ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK PEMBINA 1 KOTA JAMBI Salsabila Shahibah Amanullah; Indra Gunawan; Masyunita Siregar
Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/cej.v6i2.6701

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan alat musik perkusi marakas terhadap kemampuan seni music anak 5-6 tahun di TK Pembina 1 Kota Jambi. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Adapun populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pada seluruh anak yang ada di TK Pembina 1 kota jambi. Sampel dalam penelitian ini adalah anak kelas B1 yang berjumlah 19 anak. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah nonprobability sampling dengan jenis teknik purposive sampling. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian kuantitatif menggunakan statistik parametik. Dari hasil penelitian, peneliti menyimpulkan adanya pengaruh signifikan pada penerapan permainan alat musik perkusi marakas terhadap kemampuan seni musik anak usia 5-6 tahun di TK Pembina 1 Kota Jambi Tahun Ajaran 2024/2025. Kemampuan Seni Musik anak lebih berkembang sesudah diterapkannya permainan alat musik perkusi marakas. Hal ini bisa dilihat melalui hasil pengujian hipotesis uji t bahwa t hitung > t tabel yaitu 27,262 > 2,110 ini menunjukkan terdapat pengaruh permainan alat musik perkusi marakas terhadap kemampuan seni musik anak usia 5-6 tahun di TK Pembina 1 Kota Jambi.
Analisis Peran Guru Dalam Menumbuhkan Minat Membaca Al-Qur’an Anak Di Tk Al-Qur’an Jauharul Wathon Muaro Jambi Fenny Dahlia Putri; Haryanto; Masyunita Siregar
Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025): Januari
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/cej.v6i1.6395

Abstract

Skripsi ini merupakan hasil penelitian yang mendeskripsikan seberapa besar peran guru dalam menumbuhkan minat membaca Al-Qur’an anak di TK Al-Qur’an Jauharul Wathon Muaro Jambi. Adapun yang melatarbelakangi penulis tertarik untuk membuat skripsi ini didasarkan pada hasil pengamatan dan wawancara awal yang penulis lakukan dengan salah satu guru TK Al-Qur’an Jauharul Wathon Muaro Jambi, dimana sebagian besar anak sangat berminat untuk membaca dan mengamalkan Al-Qur’an. Saat ini peran guru dalam menumbuhkan minat membaca Al-Qur’an pada anak juga tidak terlepas dari upaya guru. Terlebih anak usia dini yang notabene masih banyak sekali yang belum mampu memerlukan bimbingan yang lebih untuk menumbuhkan minat baca Al-Qur’an pada anak tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner (angket) dan wawancara. Adapun dalam penentuan sampel penulis menggunakan teknik sampling jenuh yaitu semua populasi dijadikan sampel, selanjutnya untuk menganalisis data pada penelitian ini digunakan rumus persentase dari hasil pengisian angket. Berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan bahwa analisis peran guru dalam menumbuhkan minat membaca Al-Qur’an anak secara umum berada pada kategori “Baik” dengan berdasarkan persentase hasil sebaran angket mencapai 71,92%. Dari hasil penelitian dan pembahasan yang dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa peran guru dalam menumbuhkan minat membaca Al-Qur’an anak di TK Al-Qur’an Jauharul Wathon Muaro Jambi memiliki peran yang baik dalam menumbuhkan minat membaca Al-Qur’an anak.
PELATIHAN FILA MENGGUNAKAN APLIKASI PLOTAGON STORY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI TEKNOLOGI GURU Novferma Novferma; Febri Romundza; Asih Nur Ismiatun; Masyunita Siregar; Khairul Anwar; laily laily
Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Vol 9, No 1 (2026): APRIL ( Artikel in press )
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpmk.v9i1.6419

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya literasi teknologi guru dalam memanfaatkan media digital inovatif untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka yang menuntut integrasi teknologi dan penguatan Profil Pelajar Pancasila (P3). Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan kompetensi guru dalam merancang media pembelajaran berbasis FILA (Film Animasi) menggunakan aplikasi Plotagon Story yang terintegrasi nilai-nilai P3. Metode pelaksanaan meliputi penyuluhan, refleksi, diskusi, dan praktik langsung yang melibatkan 32 guru SMP di Muaro Jambi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada guru literasi teknologi, keterampilan dalam membuat media animasi pembelajaran, serta kemampuan mengintegrasikan nilai P3 ke dalam konten pembelajaran. Evaluasi menunjukkan lebih dari 85% peserta memberikan respon positif terhadap efektivitas pelatihan. Dengan demikian, pelatihan ini terbukti mampu meningkatkan literasi guru teknologi sekaligus mendukung pembelajaran yang kreatif, kontekstual, dan berorientasi pada penguatan karakter sesuai Kurikulum Merdeka.
ANALISIS PERKEMBANGAN KECERDASAN VISUAL SPASIAL ANAK USIA DINI KELOMPOK B1 TK IT AN-NAHL KOTA JAMBI Bening Tri Fatmawati; Hendra Sofyan; Masyunita Siregar
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2024): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v6i2.1752

Abstract

Peneliti menemukan fenomena mengenai kecerdasan visual spasial pada saat melakukan observasi awal di TK An-Nahl Kota Jambi. Hasil observasi terlihat pada saat kegiatan pengamanan, anak-anak melakukan kegiatan menggambar bebas, dapat dilihat bahwa perkembangan kecerdasan visual spasial yang dimiliki oleh beberapa anak sudah berkembang secara optimal, terlihat dari kemampuan anak yang sudah mampu menggambar objek yang ada di sekitarnya dan anak mampu memadukan warna untuk membuat gambar suatu objek yang sesuai dengan yang dilihat oleh anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai hasil penelitian yang membahas tentang perkembangan kecerdasan visual spasial anak. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan penelitian kualitatif. Pendekatan yang peneliti gunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi, hal ini dilihat dari sebuah fenomena yang terjadi di lingkungan sekolah sehingga menghasilkan suatu informasi yang diperlukan. Berdasarkan hasil penelitian dengan melakukan observasi dan wawancara dengan guru kelas kelompok B1 di TK IT An-Nahl Kota Jambi, maka dapat dilihat bahwa perkembangan kecerdasan visual spasial anak di kelompok B1 di TK IT An-Nahl Kota Jambi sudah berkembang dengan baik. Kecerdasan anak yang ditandai dengan kepekaan anak mempersepsi dunia visual spasial yakni kemampuan menangkap warna serta mampu memadukan warna-warna saat mewarnai, kesenangan mereka mencoret-coret, menggambar, berkhayal, membuat desain sederhana, kemampuan anak dalam memahami arah dan bentuk, dan kemampuan anak menciptakan suatu bentuk. Kata Kunci: Analisis, Kecerdasan Visual Spasial
ANALISIS PERKEMBANGAN KECERDASAN VISUAL SPASIAL ANAK USIA DINI KELOMPOK B1 TK IT AN-NAHL KOTA JAMBI Bening Tri Fatmawati; Hendra Sofyan; Masyunita Siregar
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2024): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v6i2.1752

Abstract

Peneliti menemukan fenomena mengenai kecerdasan visual spasial pada saat melakukan observasi awal di TK An-Nahl Kota Jambi. Hasil observasi terlihat pada saat kegiatan pengamanan, anak-anak melakukan kegiatan menggambar bebas, dapat dilihat bahwa perkembangan kecerdasan visual spasial yang dimiliki oleh beberapa anak sudah berkembang secara optimal, terlihat dari kemampuan anak yang sudah mampu menggambar objek yang ada di sekitarnya dan anak mampu memadukan warna untuk membuat gambar suatu objek yang sesuai dengan yang dilihat oleh anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai hasil penelitian yang membahas tentang perkembangan kecerdasan visual spasial anak. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan penelitian kualitatif. Pendekatan yang peneliti gunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi, hal ini dilihat dari sebuah fenomena yang terjadi di lingkungan sekolah sehingga menghasilkan suatu informasi yang diperlukan. Berdasarkan hasil penelitian dengan melakukan observasi dan wawancara dengan guru kelas kelompok B1 di TK IT An-Nahl Kota Jambi, maka dapat dilihat bahwa perkembangan kecerdasan visual spasial anak di kelompok B1 di TK IT An-Nahl Kota Jambi sudah berkembang dengan baik. Kecerdasan anak yang ditandai dengan kepekaan anak mempersepsi dunia visual spasial yakni kemampuan menangkap warna serta mampu memadukan warna-warna saat mewarnai, kesenangan mereka mencoret-coret, menggambar, berkhayal, membuat desain sederhana, kemampuan anak dalam memahami arah dan bentuk, dan kemampuan anak menciptakan suatu bentuk. Kata Kunci: Analisis, Kecerdasan Visual Spasial
Co-Authors Asih Nur Ismiatun Bening Tri Fatmawati Febri Romundza Fenny Dahlia Putri HARYANTO Hendra Sofyan Indra Gunawan KHAIRUL ANWAR Laily Laily Novferma Novferma Salsabila Shahibah Amanullah