Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.915
P-Index
This Author published in this journals
All Journal The POLITICS : Jurnal Magister Ilmu Politik Universitas Hasanuddin Jurnal Sinar Manajemen Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Journal on Education Jambura Journal of Community Empowerment JATI EMAS (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat) maktab: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Phonologie : Journal of Language and Literature Innovative: Journal Of Social Science Research JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah
Sitti Rabiah
Program Studi Bahasa Dan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Muslim Indonesia
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Penerapan Metode Debat Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas X 1 UPT SMA Negeri 1 Bantaeng Julia Eka Safitri; Sitti Rabiah; Nurfathana Mazhud
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.515

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa, diperlukan sebuah metode pembelajaran yang inovatif dan menarik bagi siswa agar lebih bersemangat dan termotivasi untuk mengikuti proses pembelajaran. Salah satu upaya untuk meningkatkan keterampilan berbicara tersebut adalah dengan menggunakan metode debat. Metode pembelajaran debat termasuk metode pembelajaran yang interaktif dan memaksa peserta didiknya untuk berperan aktif dalam proses pembelajaran. Debat juga merupakan adu argument pro dan kontra antara dua orang atau lebih dalam kelompok tentang suatu masalah tertentu untuk memecahkan suatu masalah. Penelitian ini dilaksanakan dengan dua siklus mulai dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil pembelajaran keterampilan berbicara pada siswa kelas X 1 kegiatan pra siklus, siklus 1, siklus 2 mengalami peningkatan yang signifikan. Peningkatan skor nilai pengembangan berbicara meningkat sebesar 17,21 poin menjadi 73,57 setelah diadakan tindakan siklus 1. Pada akhir tindakan siklus 2, rata-rata yang diperoleh siswa mencapai 82,95. Hal tersebut menunjukkan adanya peningkatan sebesar 9,38 poin.
Co-Authors Alfiah Darwis Alfiah Megawati Andi Nur Auliyah Asra Andi Rismayanti Dea Souisa Hamzah Hamzah Haoliya Haoliya Hendri Hendri* Ihramsari Akidah Ihramsari Akidah Julia Eka Safitri Kasma F. Amin Muliadi Muliadi Muliadi Muliadi Mutmainna Mutmainna Nela Ananda Rosa Ningrum Ningrum Nita Ayuni Nur Fajriah Habie Nur Ilham Mahsya Salman Nurfathana Mazhud Nurfathana Mazhud Nurfathana Mazhud Nurhaeni Nurhaeni Nurmiah Muin Nurmiah Muin Rafly Sidiq Rahmawati Rahmawati Ratih Yuni Puspita Restu Dinda