Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal S2 Pendidikan Sains INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA Prosiding Conference on Research and Community Services GSE-journal
Siti Rohmani
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN MODEL POE (PREDICTION, OBSERVATION, AND EXPLANATION) MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN PROYEK DITINJAU DARI KREATIVITAS DAN SIKAP ILMIAH SISWA Rohmani, Siti; Sunarno, Widha; Siti Aminah, Nonoh
Jurnal Inkuiri Vol 4, No 4 (2015): Jurnal Inkuiri
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (33.496 KB)

Abstract

Prestasi belajar siswa di SMKN 1 Mojosongo masih rendah, dikarenakan siswa kurang berpartisipasi aktif dalam pembelajaran sehingga belum bisa mencapai hasil akhir yang optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model POE menggunakan metode proyek dan eksperimen, kreativitas siswa, dan sikap ilmiah siswa serta interaksi-interaksinya terhadap prestasi belajar kognitif, afektif, dan psikomotor siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian seluruh siswa kelas X SMKN 1 Mojosongo Boyolali tahun pelajaran 2012/2013, terdiri dari 15 kelas. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik cluster random sampling sebanyak dua kelas. Pembelajaran pada kelas eksperimen 1 menggunakan metode eksperimen dengan model pembelajaran POE dan pada kelas eksperimen 2 menggunakan metode proyek dengan model pembelajaran POE. Data prestasi belajar kognitif dikumpulkan dengan metode tes, metode angket untuk sikap ilmiah, kreativitas belajar, prestasi belajar afektif, sedangkan prestasi belajar psikomotor menggunakan lembar observasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis variansi tiga jalan dengan desain faktorial 2x2x2. Dari hasil olah data dapat disimpulkan: 1) ada pengaruh pembelajaran dengan metode eksperimen dan metode proyek terhadap prestasi belajar; 2)siswa yang kreativitasnya tinggi mempunyai prestasi belajar yang lebih baik daripada siswa yang kreativitasnya rendah; 3) Siswa yang sikap ilmiahnya tinggi mempunyai prestasi belajar yang lebih baik daripada siswa yang sikap ilmiahnya rendah; 4) tidak ada interaksi antara metode belajar dengan kreativitas terhadap prestasi belajar siswa; 5) tidak ada interaksi antara metode belajar dengan sikap ilmiah terhadap prestasi belajar siswa; 6) ada interaksi antara kreativitas dengan sikap ilmiah terhadap prestasi belajar afektif dan psikomotorik, tetapi tidak pada aspek kognitif; 7) tidak ada interaksi antara metode, kreativitas, dan sikap ilmiah terhadap prestasi belajar.
PENGARUH PEMBERIAN REBUSAN DAUN ALPUKAT TERHADAP PENURUNAN KADAR KOLESTEROL DI DESA DUKUHKLOPO KECAMATAN KABUPATEN JOMBANG Rohmani, Siti; Rustanti, Elly
Prosiding Conference on Research and Community Services Vol 2, No 1 (2020): Second Prosiding Conference on Research and Community Services
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kebiasaan masyarakat Indonesia lebih suka makanan instan yang sangat merugikan bagi tubuh manusia, karena mengandung lemak jenuh serta kolesterol tinggi. Jika kadr kolesterol dalam darah tinggi, maka bisa berdampak menjadi PJK dan stroke. Salah satu terapi alternatifdenagn daun alpukat untuk mengurangi kadar kolesterol. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pemberian rebusan daun alpukat terhadap penurunan kadar kolesterol di Desa Dukuhklopo.Desain penelitian pra eskperimen dengan one group pre test-post test  design. Dengan sample yang berjumlah 17 responden yang diambil menggunakan teknik total sampling, untuk menganalisis hasil penelitian menggunakan uji statistik Uji Paired T-Test. Dari 17 responden didapatkan hasil penelitian sebagian besar mempunyai kadar kolesterol tinggi (≥240 mg/dL) sebanyak 9 responden (52,94%) sebelum pemberian rebusan daun alpukat. Sedangkan sesudah diberikan rebusan daun alpukat sebagian besar dengan kadar kolesterol normal (<200 mg/dL) sebanyak 9 responden (52,94%). Berdasarkan haasil uji paired t-test didapatkan nilai p = 0,002 maka H1 diterima yang berarti ada pengaruh pemberian rebusan daun alpukat terhadap penurunan kadar kolesterol. Kesimpulan dalam penelitian ini, ada pengaruh pemberian rebusan daun alpukat terhadap penurunan kadar kolesterol di Desa Dukuhklopo Peterongan Kabupaten Jombang. Dengan penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan kepada masyarakat untuk menurunkan kadar kolesterol dengan rebusan daun alpukat.
PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN MODEL POE (PREDICTION, OBSERVATION, AND EXPLANATION) MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN PROYEK DITINJAU DARI KREATIVITAS DAN SIKAP ILMIAH SISWA Siti Rohmani; Widha Sunarno; Nonoh Siti Aminah
INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA Vol 4, No 4 (2015): INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA
Publisher : Magister Pendidikan Sains Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/inkuiri.v4i4.9564

Abstract

Prestasi belajar siswa di SMKN 1 Mojosongo masih rendah, dikarenakan siswa kurang berpartisipasi aktif dalam pembelajaran sehingga belum bisa mencapai hasil akhir yang optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model POE menggunakan metode proyek dan eksperimen, kreativitas siswa, dan sikap ilmiah siswa serta interaksi-interaksinya terhadap prestasi belajar kognitif, afektif, dan psikomotor siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian seluruh siswa kelas X SMKN 1 Mojosongo Boyolali tahun pelajaran 2012/2013, terdiri dari 15 kelas. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik cluster random sampling sebanyak dua kelas. Pembelajaran pada kelas eksperimen 1 menggunakan metode eksperimen dengan model pembelajaran POE dan pada kelas eksperimen 2 menggunakan metode proyek dengan model pembelajaran POE. Data prestasi belajar kognitif dikumpulkan dengan metode tes, metode angket untuk sikap ilmiah, kreativitas belajar, prestasi belajar afektif, sedangkan prestasi belajar psikomotor menggunakan lembar observasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis variansi tiga jalan dengan desain faktorial 2x2x2. Dari hasil olah data dapat disimpulkan: 1) ada pengaruh pembelajaran dengan metode eksperimen dan metode proyek terhadap prestasi belajar; 2)siswa yang kreativitasnya tinggi mempunyai prestasi belajar yang lebih baik daripada siswa yang kreativitasnya rendah; 3) Siswa yang sikap ilmiahnya tinggi mempunyai prestasi belajar yang lebih baik daripada siswa yang sikap ilmiahnya rendah; 4) tidak ada interaksi antara metode belajar dengan kreativitas terhadap prestasi belajar siswa; 5) tidak ada interaksi antara metode belajar dengan sikap ilmiah terhadap prestasi belajar siswa; 6) ada interaksi antara kreativitas dengan sikap ilmiah terhadap prestasi belajar afektif dan psikomotorik, tetapi tidak pada aspek kognitif; 7) tidak ada interaksi antara metode, kreativitas, dan sikap ilmiah terhadap prestasi belajar.
Intensity of Social Media Use and Literacy Skills in Students: A Study in the Context of Learning, Entertainment, and Communication Ilham, Ilham; Siti Rohmani
Global Synthesis in Education Journal Vol. 2 No. 1 (2024): Vol. 2 No. 1 (2024): August 2024, Pages 01-30
Publisher : Mutiara Intelektual Indonesia Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61667/7vpeh143

Abstract

This research scrutinizes the correlation between social media usage intensity and literacy skills among 397 high school and vocational students in Indonesia, focusing on learning, entertainment, and communication. Utilizing a descriptive quantitative approach, the study categorizes social media usage. It evaluates literacy skills, revealing a significant correlation between learning and communication but no impact on entertainment. The confirmed homoskedasticity of the regression model strengthens the findings. This suggests implications for educational strategies and advances our understanding of how social media affects literacy. Future studies should broaden samples, consider diverse demographics, and employ comprehensive designs for nuanced findings—tailored interventions to enhance social media usage and support literacy warrant further exploration. 
Co-Authors Elly Rustanti Ilham Ilham Nonoh Siti Aminah Widha Sunarno Widha Sunarno